Знаки дорожного движения фото для детей: Картинки d0 b4 d0 be d1 80 d0 be d0 b6 d0 bd d1 8b d0 b9 d0 b7 d0 bd d0 b0 d0 ba d0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d0 b4 d0 be d1 80 d0 be d0 b6 d0 bd d1 8b d0 b9 d0 b7 d0 bd d0 b0 d0 ba d0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 — ПЕЖО Центр Тамбов — официальный дилерский центр Peugeot в Тамбове

Содержание

Детский сад №27 «Сказка» | Дорожная безопасность

Дорожная безопасность — комплекс мероприятий, направленных на обеспечение безопасности всех участников дорожного движения.

Субъектами, осуществляющими деятельность по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, являются: подразделения Госавтоинспекции, средства массовой информации, общественные объединения, деятельность которых связана с дорожным движением, а также дошкольные и иные образовательные учреждения.

Особое внимание в нашем детском саду уделяется передаче детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Для достижения поставленной задачи главная роль отводится педагогам и родителям (законным представителям). От того, насколько сами взрослые будут подготовленными, зависит очень многое в поведении ребенка на дороге.

Памятки:

Рекомендации ГИБДД по использованию светоотражающих жилетов в целях обеспечения безопасности детей.

Советы родителям по обучению детей безопасному поведению.

Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек безопасного поведения по основным разделам (пожарная безопасность, здоровье человека, ребёнок и другие люди, ребёнок и дорога, службы спасения).

В рамках Недели безопасности:

24 сентября дети младшей разновозрастной группы познакомились с Правилами Дорожного Движения

25 сентября 2020 г. в старшей разновозрастной группе проводилась увлекательная викторина под названием «Знатоки правил безопасности».

Цель : формирование умений безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Программное содержание :

Продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях.
Обобщить имеющиеся знания и навыки безопасного поведения по основным разделам: «Пожарная безопасность», «Здоровье человека», «Ребёнок и другие люди», «Ребёнок и дорога», «Службы спасения».
Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы.
Совершенствовать навыки общения: договариваться. Налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.

Детям была продемонстрирована интерактивная презентация, которая содержала: вопросы – загадки; игры «Доскажи словечко»; вопросы с вариантами ответов; вопросы – ситуации, требующие обсуждения; физкультминутку «Правила общения с опасными предметами».

Дома острые ножи (пальцы рук соединяют над головой в форме крыши)

В руки вовсе не бери, (разводят руки в стороны)

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку, (руки поднимают вверх)

Если ножницы достал,

Убери откуда взял, (руки на поясе, повороты туловища вправо — влево)

В рот таблетки не бери,

Хоть красивые они. (повороты головой вправо-влево)

Ты с игрушками играй,

И беды тогда не знай, (прыжки на месте на двух ногах).

Викторина проводилась в игровой форме, дети разделились на две команды «Знайки» и «Умники». Каждая команда выполняла различные задания и с удовольствием отвечала на вопросы. Всё дети очень старались, чтобы не подвести свои команды. И напоследок, ребята поиграли в дидактическую игру: «Слушай внимательно», где детям задавались вопросы по пожарной безопасности, на которые они должны были отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или промолчать:

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?

Кто из вас шалит с огнём, утром, вечером и днём?

Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?

В данной викторине не было победителей, так как каждая из команд доказала, что знает правила безопасного поведения.

В конце мероприятия ребята сделали вывод, что важно соблюдать правила безопасности, потому что эти правила помогут сохранить жизнь. Каждый из участников в конце викторины получил УДОСТОВЕРЕНИЕ «Я знаю правила безопасного поведения».

Отчёт о проведении занятий по ПДД за период

с 01.09.2019г. – 31.12.2019г.

Цель:

воспитывать навыки выполнения основных правил поведения детей на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма.

Задачи:

дать детям знания о правилах дорожного движения.
Формировать представления детей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Значительное место в работе ДОУ должно быть отведено практическим формам обучения: наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети могут изучать на практике правила для пешеходов, наблюдать дорожное движение, закреплять ранее полученные знания по правильному поведению на дороге.

Мы считаем очень интересной формой профилактики детского дорожно-транспортного травматизма целевые прогулки с воспитанниками детского сада, но т.к. в поселке нет пешеходных дорожек, знаков, светофоров, целевые прогулки мы совмещаем с экскурсиями, когда выезжаем за пределы поселка. Целевые прогулки направлены на закрепление дошкольниками знаний, полученных на занятиях по ПДД в группах. В каждой из возрастных групп целевые прогулки по обучению ребенка правильному поведению в дорожных ситуациях предусматривают свои задачи, темы и периодичность проведения. Организуя целевые прогулки по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма воспитатели обращают внимание детей на работу светофора, на разные виды транспорта (легковые, грузовые) В процессе наблюдения учат различать и называть кабину, колеса, окна, двери. Учат отвечать на вопросы, а также наблюдать за играми “в улицу” старших детей.

В младшей разновозрастной группе проводились беседы:

знакомство с дорогой;
• наблюдение за работой светофора;
• наблюдение за транспортом;
• пешеходный переход.

В старшей разновозрастной группе проводились прогулки:

— знакомство с дорогой;

— автомобили, автобусы, трамваи .

— сравнение легкового и грузового автомобилей;
— наблюдение за светофором;
— элементы дороги;
— правила поведения на дороге;
— наблюдение за транспортом;
— прогулка пешехода;
— перекресток;
— сигналы светофора;
— прогулка к автобусной остановке, правила поведения на остановке.

— улицы и перекрестки;
— наблюдение за движением транспортных средств и работой водителя (при перевозке в автобусе)
— правила поведения на остановке и в общественном транспорте;

Основное отличие целевых прогулок по ПДД в ДОУ от занятия, проводимого на игровом участке или в игровой комнате, заключается в характере познавательной деятельности детей – непосредственном восприятии дорожных ситуаций, наблюдений за поведением пешеходов.

С детьми проводятся беседы и занятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма как в группе, так и на прогулках на территории детского сада. Во время прогулок педагог знакомит детей с жилыми и общественными зданиями, дорогой рядом с детским садом, транспортом, который движется по этой дороге, конкретными Правилами дорожного движения, с понятиями: “проезжая часть”, “одностороннее и двустороннее движение”, “пешеход”, “переход”, «светофор» и т.д .
В старшей группе на мероприятиях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма закреплялись представления детей о проезжей части; дети знакомились с перекрестком, некоторыми дорожными знаками, получили более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров, наблюдали за движением транспорта, работой водителя. Продолжается знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием.

Педагоги групп учат правильно употреблять пространственную терминологию (слева – справа, вверху – внизу, спереди – сзади, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине, напротив. Дети учатся ориентироваться в дорожной обстановке, ее изменениях, правильно реагировать.

Также в ДОУ ежегодно дополняется предметно-развивающая среда:

— изготовление дидактических игр в соответствии с возрастом,

— пополнение атрибутов к сюжетно-ролевым и подвижным играм,

— изготовление новых, обновление дорожных знаков,

— оформление стендов по дорожной безопасности,

— приобретение настольно-печатных игр для групп;

Проводятся инструктажи, консультации для воспитателей и родителей ДОУ.

Все мероприятия выставляются на официальный сайт ДОУ.

В соответствии с планом мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма МБДОУ «Д/С №27 «Сказка» в ДОУ проведено:

Сентябрь 2019г.

оформлен стенд «Дети и дорога»;
инструктаж для воспитателей по предупреждению детского дорожного травматизма;
беседа с детьми «Внимание дорога!»;
Экскурсия к нерегулируемому пешеходному переходу;
Развлечение «На помощь в светофорию»

Цель данного мероприятия:

Закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках в игровой форме.
Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Ребята приняли активное участие в проведении праздника: рассказывали стихи о правилах поведения на дороге, дружно отвечали на вопросы воспитателя Алексеевой Н.Л., танцевали под музыкальные композиции.

«Светофор», «Дорога не тропинка». Дети учили Буратино, который совсем не знал правил дорожного движения, как вести себя на дороге. В завершении дети выполнили творческую работу — «Дорога глазами детей». Аппликацию «Светофор».

Октябрь 2019 г.

Познавательное занятие по ПДД «Дорожная безопасность» с участием испектора по пропоганде БДД ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшего лейтенанта полиции Гончеренок Анжелики Владимировны и старшего инспектора ДПС ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшего лейтенанта полиции Сергиенко Александра Сергеевича.

Выставка детских рисунков «Мой друг – Светофор», «Мы с друзьями на прогулке»;
Беседа с детьми на тему «Знай и выполняй правила уличного движения»;
Изготовлена памятка по обучению детей правилам;
Викторина: «Уважаемый светофор!»;
Игра-соревнование «Пешеходы и водители».

Воспитатели групп проводят подвижные игры: «Поезд», «Трамвай», «Воробушки и автомобили», «Найди свой цвет». Таким образом, у детей накапливается опыт движения по улице, обогащается словарный запас, повышается уровень пространственной ориентировки.

В старшей группе разрозненные сведения о правилах дорожного движения воспитатели связывают в последовательную и стройную систему представлений. Дети знают и практически используют имеющиеся знания правил дорожного движения на улице, знают дорожные знаки, знают о работе сотрудников ГИБДД. Воспитатели старшей группы обыгрывают правила дорожного движения в различных играх. Все дети старшей группы умеют практически переходить улицу, четко знают дорогу от дома до детского сада. Умение применять правила дорожного движения, воспитывается у детей на основе методической литературы имеющейся в ДОУ: «Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения

«Как обеспечить безопасность дошкольников», К.Ю.Белая, В.Н.Зимонина, Л.А.Кондрыкинская и др., М.»Просвещение», 2004; «Дошкольникам о правилах дорожного движения», Э.Я.Степаненкова, М.Ф.Филенко, М.»Просвещение», 1979; «Безопасность на улицах и дорогах», Н.Н.Авдеева,О. Л.Князева, Р.Б.Стеркина, М.Д.Маханева, М. ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997; Методическое пособие «Обучайте дошкольников правилам движения», ВКлименков.

Воспитатели используют в своей работе имеющиеся в методическом кабинете выбор дидактических игр по правилам дорожного движения: • «Знаки на дорогах»; • «Дорожные знаки»; • «Светофор»; • «Кто ушел»; • «Что изменилось?»; • «Кто быстрее в детский сад приедет?», • «Мы едем, едем, едем!» В своей работе воспитатели используют имеющиеся в детском саду картины по правилам дорожного движения и иллюстрированные пособия. Используя художественную литературу, рассматривая с детьми картины, воспитатели ДОУ помнят и знают, что правильное восприятие художественного произведения зависит от уровня детского представления.

В каждой группе ДОУ созданы «уголки безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Материал пополняется и обновляется. На прогулочном участке младшей разновозрастной группы установлен стенд по правилам дорожного движения;

Дети самостоятельно играют в знакомые игры и рассматривают иллюстрации без вмешательства взрослых.

На стенде «Для вас родители» размещена информация для родителей о правилах дорожного движения и необходимости их соблюдения. (приложение1)

Воспитатели знакомят детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: • Дорохова А. «Зеленый, желтый, красный»; • Жидков Б. «Что я видел, светофор»; • Северный А. «3 чудесных цвета»; • Клименко В. «Кто важнее всех на свете!», «Происшествие с игрушками»; • Турутин С. «Для чего нужен светофор»; • Михалков С. «Моя улица», «Велосипедист»; • Маршак С. «Милиционер», «Мяч».

Важную роль в ознакомлении детей с правилами дорожного движения играет тесная взаимосвязь нашего ДОУ с родителями. Воспитатели ведут большую работу по правилам дорожного движения с родителями, знакомят их с программными требованиями, привлекают к изготовлению материала для проведения занятий, игр, выполнению различных заданий с детьми. Например, родители вместе с детьми выполнили работы по рисованию и аппликации в домашних условиях, а в ДОУ была организована выставка работ по правилам дорожного движения «Я пешеход».

С родителями в группах провели различные консультации по правилам дорожного движения, в родительских уголках оформляются наглядно-информационные стенды на данную тематику.(приложение)

Осуществляя работу по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, воспитатели уверены, что знания и навыки движения по улице, полученные в ДОУ, служат фундаментом для подготовки ребенка к обучению в школе, обеспечивают самостоятельность и культуру поведения на улице наших выпускников. Необходимо отметить, что воспитанники должны владеть определенными навыками правильного поведения на улицах.

Роль ДОУ в предупреждении дорожно-транспортного травматизма велика, так как систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице. В ДОУ собрано много разнообразного дидактического материала по обучению детей правилам дорожного движения. Воспитатели ищут новые современные формы работы с детьми по правилам дорожного движения.

Широко используем в работе дидактические игры:

Игра “Виды транспорта”

(транспорт может быть сказочным)

Вопросы: На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке). Любимый вид транспорта кота Леопольда? (двухколёсный велосипед). Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше? (вареньем). Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед). Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету). На чём летал Старик–Хоттабыч? (на ковре-самолёте). Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа). На чём катался Кай из сказки “Снежная королёва”? (на санках). Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики…(на воздушном шарике). На чём летал барон Мюнхгаузен? (на пушечном ядре).

Игра “Будь внимателен!”

(Воспитатель показывает поочерёдно круги 3 разных цветов, дети выполняют движения в соответствии с заданием)

В совместной и самостоятельной деятельности были проведены дидактические игры: «Красный, желтый, зелёный», «Дорожные Знаки» настольно-печатные игры «Правильно-неправильно», сюжетно – ролевая игра «Пешеходы и водители».

Игра “Светофор”

(Загадки: Это свет нам говорит, стой, опасно, путь закрыт! (красный). Что за свет вспыхнул впереди? Скажет он: “Препятствий нет! Смело в путь иди!” (зелёный).Перекрёсток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперёд! (зелёный). Этот свет означает – хода нет! (красный). Стоп, машина, стоп, шофёр, тормози скорей, мотор! (красный).Свет мигнул и говорит: “Ехать можно, путь открыт!” (зелёный).И кивают нам шофёры, проходите, подождём! (зелёный)).

Игра “Ловкий водитель”

(Играют двое детей; игроки, не сбивая кегли, должны провезти между ними за верёвочку игрушечные машинки)

Игра “Быстрый водитель”

(Играют двое детей; игрокам нужно как можно быстрее намотать веревочку на карандаш, к которой привязан игрушечный автомобиль.

Игра “Кто быстрее”

(Все делятся на 4 группы по 3-4 человека. Из разрезанных деталей нужно сложить машинку. Побеждает команда, которая соберёт картину с машиной первой и правильно)

Педагоги в своей работе широко используют формы и методы работы:

— Чтение художественной литературы: стихотворение Н. Дедяева «Не играйте на дороге», беседа по содержанию;

— Было организовано прослушивание музыкальных композиций в исполнении автора музыки Т. Соловьевой для детей;

— Разучивание стихов н-р: «Машина», «Грузовик»;

— Пение песен «Огородная -хороводная»;

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ по ПДД

Уважаемые родители!

Многие из Вас приучают детей к самостоятельности. Приучая ребенка к самостоятельности, многие из вас практикуют отправить его в магазин за необходимыми продуктами, или погулять в своем дворе. Но жизненный опыт ребенка еще мал и поэтому необходимо Вам систематически говорить ему о жизненно важном – Правилах дорожного движения!

Обучая ребенка, взрослый сам должен четко представлять, чему нужно научить, как это сделать более эффективно. И, главное, как хорошо Вы научите ребенка, как показываете ему примеры правильного поведения на дороге, будет сберегать его всю жизнь.

Усвоение знаний о правилах дорожного движения должны идти в тесной связи с отработкой умений, переходящих в навык правильного поведения.

Главным фактором в обучении ребенка правилам дорожного движения является личный пример взрослого. Помните, что Ваш малыш учится у Вас, когда он этого хочет и когда он об этом не думает, поэтому старайтесь воздействовать на все его анализаторы.

Дайте возможность ему видеть: показывайте знаки, машины, людей, соблюдающих ПДД, дайте возможность ему говорить (кроме ситуации, когда он на проезжей части), пусть анализирует дорожные ситуации, вспоминает название знаков.

Побуждайте ребенка думать. Чувствовать, переживать, задавая вопросы:

«Как бы поступил ты?»

«Что может случится ?»…

Здоровье Вашей семье, понимание и чуткости друг к другу!

Памятка для сотрудников ДОУ

Правила ПДД в ДОУ

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста мы учим детей правилам дорожного движения. В этом принимают участие наши родители, все специалисты и воспитатели, а в дальнейшем будет школа, а также все окружающие ребенка люди.
            Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах мы осуществляем несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимают и называют предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируют эти отношения и делают выводы.
            Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, через занятия, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач и видеофильмов, через подвижные игры.
           Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью.
            Поэтому главная задача воспитателей доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом не исказить их содержание. Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

РАБОТА С КАДРАМИ

— Консультация на тему «Инструктивно-методические документы по профилактике дорожно-транспортного травматизма и обучению дошкольников правилам дорожного движения»

— Статистические данные по детскому дорожно — транспортному травматизму» «Планирование работы по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения и правилам дорожного движения» —

— Пополнение фонда методической литературы и художественной.

— Составление картотеки игр.

— Памятка для воспитателей по правилам дорожного движения. (приложение)

КОНТРОЛЬ РАБОТЫ

Разовые помещения прогулок, занятий.
Контроль педагогического процесса: — готовность дидактического материала, проверка планов, уголков.
Посещение мероприятия «Мой друг светофор»:

Литература

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора / М.: Просвещение, 1989.
Смушкевич Е.С., Якупов А.М. На помощь в “Светофорию” // Дошкольное воспитание. — № 12. — 2003.
Стеркина Р.Б., Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Основы безопасности детей дошкольного возраста: программа для дошкольных образовательных учреждений / М. : АСТ, 1998.
В стране “Светофории” //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — №5. — 2009.
Мы идём по улице // Сборник материалов и методических рекомендаций к изучению правил безопасного движения. – Киров, 1997.
Это нужно знать тебе и мне //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — №2. — 2007.

(приложение)

Вопросы для проверки знаний ПДД

старшая группа

№ п/п	Вопрос	Ответ
1	Что такое дорога?	Дорога — часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы
2	Что такое тротуар?	Тротуар — часть дороги, по которой ходят люди (пешеходы), он находится рядом с проезжей частью или отделен от нее газоном.
3	Ка к нужно ходить по тротуару?	Идя по тротуару нужно держаться середины. Если идти близко к дороге, может сбить машина.
4	Кого называют пешеходом?	Пешеходом называется человек, идущий по дороге, тротуару, обочине или переходящий улицу.
5	Почем у нельзя ходить по проезжей части?	По проезжей части нельзя ходить потому, что там едут машины. Пешеход, идущий по дороге, мешает водителям, по его вин е может произойти авария или погибнуть люди.
6	Где можно переходить улицу?	Улицу можно переходить в специальных местах — пешеходных переходах. Если вблизи переходов нет, нужно убедиться, что нет движущегося транспорта, и только тогда переходить улицу.
7	Для чего нужен светофор?	Светофор нужен для регулирования движения машин и пешеходов. Он показывает, когда нужно ехать машинам, когда переходить улицу пешеходам.
8	Какие бывают светофоры?	Светофоры бывают 2 видов: для машин и для пешеходов.
9	Какие сигналы подает светофор и что означает каждый сигнал?	Светофор подает сигналы трех цветов: красный, желтый, зеленый. Красный свет запрещает движение транспорта, желтый свет — предупредительный. Если желтый свет загорается после красного света — приготовьтесь — скоро можно будет продолжить движение. Если желтый свет загорается после зеленого — будь внимателен — сейчас движение будет запрещено.
10	Какие сигналы подает светофор для пешеходов?	Светофор для пешеходов подает два сигнала : красный — силуэт человека на светофоре стоит и зеленый — силуэт человека на светофоре движется.
11	Кто управляет машиной?	Машиной управляет водитель. Он должен знать устройство машины и ПДД. Во время езды водитель следит за дорогой, движущимися машинами, дорожными знаками, пешеходами.

Вопросы для проверки знаний ПДД

подготовительная группа

№ п/п	Вопрос	Ответ
1	Что такое улица?	Улица — часть города или населенного пункта с дорогой, дорожными знаками, пешеходными переходами (зебра, подземный, надземный), домами и учреждениями, школами и детскими садами.
2	Что такое дорога?	Дорога — часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы.
3	Что такое проезжая часть?	Проезжая часть — часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Он а бывает с односторонним (когда машины движутся только в одну сторону, в одном направлении) и двусторонним движением (когда машины движутся в противоположных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами.
4	Что такое тротуар?	Тротуар — часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от неё газонами.
5	Что такое пешеходный переход?	Пешеходный переход — участник проезжей части, обозначенный зеброй и предназначенный для движения пешеходов через дорогу.
6	Что такое перекресток?	Перекресток — место пересечения двух дорог, регулируемое светофором.
7	Что такое остановка?	Остановка — место, где останавливается транспорт для посадки и высадки пассажиров.
8	Что такое железнодорожный переезд?	Железнодорожный переезд — пересечение дорог и железнодорожными путями.
9	Для чего нужен светофор?	Светофор нужен для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу.
10	Какие бывают пешеходные переходы?	Пешеходные переходы предназначены для движения пешеходов через улицу и бывают трех видов: наземные (зебра), подземные, надземные.

Вопросы для проверки знаний

по теме: «Опасные игры на дорогах и вблизи проезжей части»

старшая и подготовительная группы

№ п/п	Вопрос	Ответ
1	Где ребенку можно играть, когда он выходит из дома на прогулку?	Можно играть на детской площадке, во дворе.
2	Должен ли ребенок быть внимательным, игра я во дворе?	Нужно быть очень внимательным, потому, что во двор часто заезжают машины. Они могут ехать на большой скорости и сбить ребенка.
3	Почему нельзя играть на проезжей части?	Потому что проезжая часть предназначена для движения транспорта. Играя на проезжей част и, ребенок создает аварийную ситуацию, которая может закончиться ДТП, травмой или смертью.
4	Почему нельзя играть около проезжей части?	Играя около проезжей части, ребенок может увлечься и выскочить на дорогу, попасть под проезжающую машину.
5	Почему нельзя играть с мячом около проезжей части?	Когда играешь с мячом вблизи проезжей части, мяч может выскочить на дорогу, погнавшись за ним, можно попасть под машину.
6	Почему нельзя ездить на велосипеде по проезжей части?	Ездить на велосипеде по проезжей част и разрешается детям после 14 лет Маленькие должны ездить на велосипедах на детских площадках, во дворах, в специально отведенных местах. Катаясь, нужно соблюдать осторожность и быть внимательным, чтобы не причинить вред себе и другим.
7	Почему нельзя кататься на санках около проезжей части?	Можно не рассчитать скорость движения санок, не успеть затормозить и выехать на проезжую часть, попасть под машину.
8	Почему нельзя кататься с горки коло проезжей част и даже если машин нет?	Спускаясь с горки трудно затормозить и остановить санки, а машина может появиться в любую минуту. Водитель не рассчитывает, что на дороге появится препятствие, может не заметить и сбить санки, что приведет к серьезным травмам или гибели ребенка.
9	Почему нельзя ездить по проезжей части на роликах?	Проезжая часть не предназначена для езды на роликах, ребенка может сбить машина. Кататься на роликах даже около проезжей части очень опасно, может задеть машина. Кататься можно во дворе и в специально отведенных местах.

Вопросы для проверки знаний правил поведения в транспорте

№ п/п	Вопрос	Ответ
1	Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?	Пассажир должен находиться на автобусной остановке, посадочной площадке. Если посадочная площадка отсутствует, транспорт ожидают на тротуаре или обочине.
2	Как должен вести себя пассажир на автобусной остановке, ожидая транспорт?	Ожидая транспорт пассажир ? должен вести себя спокойно, быть внимательным и осторожным.
3	Что может случиться с пассажиром, если на автобусной остановке он будет невнимательным и неосторожным?	Около автобусной остановки очень интенсивное движение и пассажир может попасть под машину.
4	Как пассажир должен вести себя в транспорте?	Пассажир в транспорте должен вести себя спокойно: не толкаться, проходить вперед, уступать места пожилым людям и пассажирам с детьми.
5	Какие правила поведения в транспорте ты еще знаешь?	Пассажир не должен заходит ь в транспорт с мороженным, можно запачкать других людей. Нельзя ничего выбрасывать в окно, мусор может попасть в прохожего и загрязнить улицу. Фантики от конфет и другой мусор нельзя бросать на пол в автобусе. Бумажку нужно положить в карман, а потом выбросить в урну. В автобусе нельзя бегать, нужно крепко держаться за поручни, водитель автобус а иногда резко тормозит, можно упасть и получить травму.
6	Что еще нельзя делать в автобусе?	В автобусе нельзя громко включать музыку, ты будешь мешать другим пассажирам . Они могут не услышать, когда объявят их остановку.

Основные понятия и термины по ПДД

Автобусная, трамвайная остановка — место остановки общественного транспорта для посадки и высадки пассажиров.

Водитель — человек, управляющий транспортным средством.

Двустороннее движение — транспорт движется в двух противоположных направлениях.

Дорога — часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуары, обочины, разделительные полосы.

Железнодорожный переезд — любое пересечение дороги железнодорожными путями.

Одностороннее движение — транспорт движется в одном направлении.

Островок безопасности — место между разделительными полосами на проезжей части дороги, может быть обозначено треугольником.

Пассажир — человек, который помимо водителя находится в транспортном средстве.

Пешеход — человек, идущий по тротуару, обочине или переходящий улицу.

Пешеходный переход, подземный переход, надземный переход — место обозначенное для перехода через улицу.

Посадочная площадка — место, где пассажиры ожидают общественный транспорт. Если посадочная площадка отсутствует, транспорт ожидают на тротуаре или обочине.

Проезжая часть — часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Проезжая часть бывает с односторонним (машины движутся только в одну строну) и двусторонним (машины движутся в разных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами.

Транспортное средство — транспорт, предназначенный для перевозки людей и груза.

Светофор — устройство для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу.

Тротуар — часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от нее газонами.

Улица — часть города или населенного пункта с дорогой, дорожными знаками, пешеходными переходами («зебра», подземный, надземный), домами и учреждениями, школами, детскими садами и др.

Участник дорожного движения — взрослый или ребенок, принимающий непосредственное участие в движении как пешеход, водитель, пассажир транспорта.

Сегодня, 10 октября, в нашем саду сотрудниками Гурьевского отделения полиции — Испектором по пропоганде

БДД ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшим лейтенантом полиции Гончеренок Анжеликой Владимировной и Старшим инспектором ДПС ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшим лейтенантом полиции Сергиенко Александром Сергеевичем проводилось познавательное занятие по ПДД. В игровой форме с детьми повторились основные правила дорожного движения, ребята познакомились с дорожными знаками. Знакомство с дорожными знаками проходило по средствам просмотра мультфильмов и последующей беседы. Особое удовольствие детям доставило фотографирование возле машины ДПС, подержать в руках рацию и включить мигалку.

Поделки на тему дорожного движения (72 фото)

В современном мире, где на каждого человек приходится два автомобиля, очень острым является соблюдение закона улиц и дорог. Дорога-источник опасности. Правила дорожного движения написаны людьми и для людей. Начинают их изучать еще в детском саду.

Для более качественного обучения воспитатели используют поделки. Это метод влияет как на зрительное восприятие, так и на сенсорное. Прекрасно помогают различные тематические инсценировки, где используются поделки, изготовленные ребятами. Так происходит еще и эмоциональное закрепление правильного навыка.

Дорожные знаки

«Пешеходный переход»

Дети должны знать места правильного перехода проезжей части. Хотя знак «Пешеходный переход» имеет синий цвет, для него нам понадобится еще и белый картонный лист. На картон белого цвета наклеивается синий с треугольным окошком в верхней части листа. Из чёрной бумаги вырезаем фигуру пешехода и «зебру».

Усложнённый вариант используем для ролевых игр. Делаем его по следующей схеме.

Для основания готовится белый пластиковый треугольник (можно использовать обычную панель)
Распечатываем картинку знака.
Переводим картинку на самоклеящуюся бумагу. Делаем из неё трафарет. Вырезаем зоны, которые мы должны будем закрасить. Оставшуюся часть приклеиваем на пластиковую основу.
На те части, которые у нас вырезаны, наносим акриловую краску. (Синюю для окантовки, черную для центрального элемента).
Трафарет удаляем только тогда, когда краска полностью высохнет. Не стоит спешить, иначе краска просто размажется.
Белый профиль из пластика необходимо закрепить по краям нашего изделия. С его помощью получается ровная белая окантовка, которая способна замаскировать срез.
Берём деревянную рейку или трубу. Закрепляем на ней заготовку вертикально. Для того, чтобы знак был более устойчивым, можно сделать внизу основание в форме крестовины.

Впечатляют поделки с использованием световозвращающих элементов. Наклейки, ленты, термопереводные картинки-довольно огромный ассортимент.

Очень хороши ленты на клеевой основе. Они разрезаются на геометрические фигуры необходимых размеров.

После того, как мы наклеим её, верхняя часть из защитной плёнки снимается. Теперь поделка будет светящейся в темноте.

Модель перекрёстка

Главная задача, которая стоит перед учителями, родителями и воспитателями в деле обучения ПДД, это создание навыка безопасного поведения в дорожной инфраструктуре. Для этого используем поделки по теме «Переход». Это светофор, пешеходный переход и тематический дорожный знак.

На территории школы, двора или детского сада можно изготовить модель перекрёстка. Ищем ровную прямую поверхность (чтобы там не скапливалась вода в лужах). Рулеткой и мелом размечаем места установки светофоров и пересечения пешеходного перехода с импровизированной проезжей частью. Метром и мелом рисуем пешеходный переход. Затем с помощью акриловой краски сверху вниз прорисовываем бордюры, пешеходный переход. Помним, что светофор должен стоять на каждом углу перекрёстка.

Светофоры

Для изготовления светофоров существует не один способ. Самый простой-из пластиковых бутылок. Берётся 2-литровая тёмная бутылка. В ней прорезаются два или три (в зависимости от того, какой светофор нам нужен — для пешеходов или для водителей) окна.

Напротив окошек устанавливаем лампочки. Они соединяются с батарейками и оборудуются кнопками включения. Затем цветными стёклами (соответственно красного, жёлтого и зелёного цвета) закрываем окна. Можно взять для этого цветную пленку. Кнопка приводит светофор в рабочее состояние и зажигает сигнал, необходимый для совершения определённого действия.

Светофор можно установить на трубку, которая вкапывается в землю или является переносной.

Мини-город

Мини модель города можно сделать родителям с ребенком. А можно в качестве проектной работы в начальных классах школы или старшей группы детского сада. Берём крышку от коробки. Чем больше и шире она будет — тем лучше.

Мастер-класс по созданию микрорайона

На бумажном листочке, равном площади коробки, создаём эскиз-схему. Не забываем про дома, светофор и знаки.
Создаём дома. Развёртку дома можно создать самим или взять из книги по конструированию.
Из чёрной бумаги вырезаются две широкие полосы. Это наша проезжая часть. Приклеиваем её. Из серой вырезаем четыре полосочки более узкие. Это тротуар. Аккуратно приклеиваем и его.
Из белой вырезается тонкая белая полоска-разделительная полоса.
Затем вырезается дорожная разметка «пешеходный переход». По очереди на макет клеятся разделительная полоса и «зебра».
Объёмный светофор (чтобы его можно было видеть со всех четырёх сторон) делают из развёртки чёрного цвета, на которую уже заранее приклеивают разноцветные кружочки-цвета.
Необходимые нам дорожные знаки вырезаются зеркально друг к другу.
Теперь очередь домов. Приклеиваем их, создавая улицу и кварталы.
Если мальчики в классе поделятся маленькими машинками для будущего города, то будет просто замечательно.

Игра

Чтобы проверить знания по ПДД, можно создать портативную игру.

Создаём игровое поле с домами, знаками и пешеходными переходами.
Продумываем интересные задания, которые необходимо будет сделать пешеходу, попавшему на ту или иную точку игры.
Подбираем пешеходов-персонажей игры.
Вырезаем и склеиваем кубик для игры. Если остался старый-еще лучше.

Теперь в путь!

Стенгазета

Это бесподобное наглядное средство.Выпускается вместе с детьми в школе педагогом, курирующим работу по ПДД. Чтобы информация была актуальной, рекомендуется выпускать её раз в две недели. Здесь можно создать разнообразные рубрики, отразив в них сведения о конкурсах по ПДД, о работе отряда Юных инспекторов дорожного движения. Можно помещать определённый исторический ликбез по ПДД.

История фликера, светофора и дорожных знаков, наверняка, привлечёт внимание многих. Юных интеллектуалов могут заинтересовать кроссворд или чайнворд по ПДД. Фото нестандартных дорожных знаков других стран вдохновит на более тщательное знакомство со своими. Главное, привлечь детей к изучению и соблюдению Правил дорожного движения. А для этого все средства хороши!

Мастер-класс по изготовлению стенгазеты. Она может быть стационарной со сменными рубриками или полностью меняющейся. Рассмотрим стационарный вариант.

Лучше всего используется для стенгазеты формат А 1-ватман.1.Измеряем его размеры. 2. Берётся лист фанеры и обрабатывается таким образом, чтобы получился стенд с заданными параметрами. 3. Берем ватман и размечаем место для главного заголовка и рубрик. 4. Оформляем стенгазету согласно разработанному плану. 5.Прикрепляем шуруповертом к фанере скобы, на которых будет висеть стенд . 6. Берём кнопки и крепим стенгазету на стенд. Всё готово!

Такая стенгазета всегда может легко обновляться. А если она будет выпускаться по графику меняющейся редколлегией, то она никогда не надоест читателям своей одинаковостью.А если провести между классами в школе конкурс подобных стенгазет, то работа по изучению ПДД будет кипеть весь год, что отразится на снижении аварийности. Ведь там, где правила движения таким образом изучают, дети меньше в аварии попадают! Изготовление светофора, знаков, стенгазеты можно совмещать с разучиванием стихов, песен, чтением рассказов, просмотров мультфильмов по ПДД. Так информация запоминается намного быстрее и качественнее.

Фото идеи поделок на тему дорожного движения

Межведомственные акции и профилактические мероприятия

Каникулы с общественным советом: в Зеленогорске госавтоинспекторы совместно с байкерами напомнили детям о дорожной безопасности

В канун начала нового учебного года госавтоинспекторы, представители байк клуба «Barghest MC» и члены общественного совета напомнили детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации о безопасности на дороге.

Мероприятие состоялось в Центре семьи «Зеленогорский». Стражи порядка и любители прокатиться с ветерком рассказали детям об основных правилах, которые обеспечат их безопасность по дороге в школу и домой. Гости напомнили ребятам алгоритм пересечения дороги по нерегулируемому пешеходному переходу, рассказали о важности применения световозвращающих элементах и о защитных качествах велосипедных аксессуаров.

После повторения Правил байкеры продемонстрировали детям свои мотоциклы. У каждого ребенка была возможность почувствовать себя «покорителем скорости». Эмоции переполняли юных зеленогорцев.

По информации Отдела ГИБДД ОМВД России по ЗАТО г.Зеленогорск

Сегодня стартовало профилактическое мероприятие «Декада дорожной безопасности детей»

В преддверии нового учебного года дорожные полицейские Зеленогорска проведут 3 этап профилактического мероприятия «Декада дорожной безопасности детей».

На протяжении 10 дней сотрудники Госавтоинспекции будут проводить мероприятия, обеспечивающие безопасность юных зеленогорцев. Это и обеспечение безопасности дорожного движения при проведении торжественных линеек в школах и при проведении городского праздника, посвященного «Дню знаний». В первые школьные дни сентября автоинспекторы проведут занятия для всех первоклассников, на которых расскажут детям о безопасном пути в школу и напомнят основные правила дорожной безопасности. Инспекторы примут участие в совещаниях педагогических коллективов и родительских собраниях, на которых рассмотрят проблему детского дорожно-транспортного травматизма, а так же дадут советы о том, как подготовить ребенка к школе, сделать его путь от дома до образовательного учреждения безопасным.

В этот период госавтоинспекторы и педагоги совместно проведут практические мероприятия, викторины и конкурсы для детей всех возрастов, чтобы путь к знаниям действительно стал безопасным.

Стражи порядка обращаются к родителям, обязательно проработать безопасный маршрут, обеспечить одежду детей и школьные аксессуары световозвращающими элементами. Главное самим быть примером безопасного поведения, а если родитель водитель, то просим соблюдать скоростной режим и пропускать маленьких пешеходов на пешеходных переходах.

По информации Госавтоинспекции г.Зеленогорска.

Выпускники «Школы пешеходных наук» отпустили мечту в небо

В период проведения «Декады дорожной безопасности детей» педагоги и госавтоинспекторы провели в детском саду «Теремок» интерактивное событие по Правилам дорожного движения.

Квест – игра «Школа пешеходных наук» подразумевала движение детей по предложенному маршруту, и включила в себя несколько станций. Дети вместе с родителями выполняли задания, потому что только успешно прошедшим маршрут Шапокляк обещала вернуть рули от автомобилей. На этапах дети демонстрировали свою внимательность. Инспектор ГИБДД проверила умение выполнять сигналы светофора. При поддержке родителей участники собирали и называли дорожные знаки и катались на самокате, соблюдая Правила. По завершении маршрута все, прошедшие «Школу пешеходных наук» получили право командами двигаться на автомобилях по дороге знаний.

Зажигательным танцем завершилось путешествие, после чего каждый взрослый загадал мечту о детской безопасности на дороге, а дети в свою очередь думали о родителях. Коллективно взмыли в небо разноцветные мечты, и каждый теперь надеется на их исполнение.

По информации Госавтоинспекции г.Зеленогорска.

В Зеленогорске более 600 младших школьников посетили площадку безопасности «Безопасное колесо», подготовленную госавтоинспекторами и педагогами

Госавтоинспекторы и педагоги провели площадку безопасности «Безопасное колесо», которую посетили более 600 младших школьников.

В первый учебный день взрослые провели интерактивное мероприятие для пришедших с длительных каникул школьников. Организаторы решили напомнить об основных правилах безопасного поведения на дороге по пути в школу и домой.

Детям было предложено посетить 6 станций, на которых они вспомнили значение дорожных знаком и придумали свои, а так же закрепили навык безопасного перехода дороги по пешеходному переходу и узнали, как обозначить себя в темноте. Взрослые наставники и помощники из отряда ЮИД напомнили об обязательном использовании велозищиты и основные правила для велосипедистов.

Представители правового класса Гимназии рассказали детям о задачах инспекторов дорожно–патрульной службы, а так же школьников познакомили с техническим оснащением патрульного автомобиля и каждый из них имел возможность почувствовать себя стражем порядка. На другом этапе гимназисты провели с детьми научный эксперимент, по результатам которого юные исследователи сделали вывод, почему важно быть пристегнутым в автомобиле.

Для ребят посещение площадки «Безопасное колесо» стало поистине полезным и праздничным мероприятием. Завершилось оно напутствием автоинспектора инспектора и массовым флешмобом, который поддержали даже родители. На каждой станции дети получили памятки, которые напомнят им Правила в течение учебного года.

По информации Госавтоинспекции г.Зеленогорска.

Дети и правила дорожного движения

Далеко не всегда дети могут быть на сто процентов ограждены от опасностей внешнего мира. Если в домашних условиях это более или менее возможно, то на улице для обеспечения безопасности малыша нужно прилагать определенные усилия. И главной угрозой для него становится, конечно, дорога. Нельзя забывать, что детям все интересно, а их внимание не столь сконцентрировано на самосохранении, как у взрослого. Осознавать опасности ребенок начинает с трех лет, однако качество этого процесса, безусловно зависит от его информированности. Разберемся, как правильно выстроить систему обучения, чтобы достичь наилучшего результата.

Личный пример

Еще древние философы высказывали мысль о том, что родителям не обязательно целенаправленно заниматься темой воспитания. По их мнению, дети все равно будут похожи на свое окружение, копируя поведенческие особенности взрослых. Конечно, можно поспорить с этим утверждением, однако в вопросах изучения правил дорожного движения, оно вполне актуально.

В первую очередь, выходя на прогулки с ребенком, важен самоконтроль. Достаточно самому не нарушать установленные регламенты — не приближаться к проезжей части, не переходить дорогу в неположенных местах, а делая это по «зебре» действовать соответственно правилу — смотреть сначала на право, потом на лево. Не стоит забывать и об обучении малыша правильной посадке и высадке из общественного транспорта. Если следовать этому принципу, то большая доля работы будет сделана автоматически.

Дорожные знаки

Уже с дошкольного возраста ребенок должен владеть знаниями о самых основных дорожных знаках, встречающихся на улицах. К ним можно отнести:

«Пешеходный переход».
«Осторожно дети».
«Движение запрещено».
«Подземный переход».


Знак «Пешеходный переход»	Знак «Осторожно дети»

Немаловажно и познакомить ребенка с основными элементами дорожной разметки, в частности, «зеброй», показать, как выглядит «островок безопасности». Если ребенок вовлечен в процесс и с удовольствием изучает знаки, то можно рассказать ему и о других существующих на дороге. Особенно это актуально для владельцев собственных автомобилей, которые могут знакомить с ними малыша, выезжая на загородные прогулки.

Наглядное пособие

В 3-4 года ребенок уже способен запомнить основы организации движения и его главных участников. Для того, чтобы познакомить его с ними, можно использовать красочные картинки с изображением машин, автобусов, светофоров, переходов и пешеходов. Для детей постарше придуманы специальные автогородки — уменьшенные копии дорог с полным набором основных элементов. На таких площадках малыши в безопасной, но вполне реальной, обстановке под руководством учителей могут стать самостоятельными участниками движения. И не только, как пешеходы, но и как водители, сев за руль настоящей, хоть и детской, машинки.

Самый простой способ научить ребенка чему-то — игровой. Очень важно вовлечь его в процесс, наглядно показывая ему мир вокруг. Довольно много различных дорожных ситуаций встречается на обычной прогулке или во время пути из школы. Это самый простой способ продемонстрировать их малышу, рассказав, что тротуар у дома безопасен, а вот мирно стоящая около него машина может в любой момент поехать и стать угрозой.

Двигаясь по знакомому маршруту с ребенком, объясните ему, что делать, в том месте, где поблизости нет пешеходного перехода, или как повести себя, увидев на противоположной стороне улицы приятеля. Покажите знаки, встречающиеся на пути, поясните, что предписывает тот или иной цвет сигнала светофора разным группам участников движения. И помните, чем интересней будет ваш рассказ, тем лучше ваш ребенок все запомнит.

Картотека игр по ПДД для дошкольников.

Дидактические игры.

«Угадай, какой знак?»

Цели: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Материал: Кубики с наклеенными на них дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными и знаками сервиса.

Ход игры:

1-й вариант. Ведущий приглашает по очереди к столу, где лежат кубики. Ребенок берет кубик, называет знак и подходит к детям, у которых уже есть знаки этой группы.

2-й вариант. Ведущий показывает знак. Дети находят этот знак на своих кубиках, показывают его и рассказывают, что он обозначает.

«Водители»

Цели: Учить детей правилам дорожного движения; развивать мышление и пространственную ориентацию.

Материал: Несколько игровых полей, машина, игрушки.

Ход игры:

Заранее готовится несколько вариантов несложных игровых полей. Каждое поле – это рисунок разветвленной системы дорог с дорожными знаками. Это даст возможность менять дорожную ситуацию. Например: «Ты шофер автомобиля, тебе нужно отвезти зайчика в больницу, набрать бензина и починить машину. Рисунок машины обозначает гараж, откуда ты выехал и куда должен вернуться. Подумай и скажи, в каком порядке нужно посетить все эти пункты, чтобы не нарушить правила дорожного движения. А потом мы вдвоем посмотрим, правильно ли ты выбрал путь».

«Путешествие на машинах»

Цель: Закрепить с детьми знания дорожных знаков и правил поведения на улицах.

Материал: Игровое поле, фишки.

Ход игры:

На игровом поле дети начинают играть. Проходя мимо дорожных знаков, останавливаются, рассказывая о каждом из них. Выигрывает тот, кто первый дойдет до моря.

«По дороге»

Цели: Закрепить знания о различных видах транспорта; тренировать внимание, память.

Материал: Картинки грузового, легкового транспорта, фишки.

Ход игры:

Перед поездкой договоритесь с детьми, кто какой вид транспорта будет собирать (для наглядности можно раздать картинки грузового и легкового транспорта, также можно взять специализированный транспорт: милиция, пожарные, скорая помощь и т.д.). По дороге дети обращают внимание на машины, называютих получая за это фишки. Кто больше соберет, тот и выиграл.

«Найди нужный знак»

Цель: Продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения.

Материал: 20 картонных карточек (пазлы). На одних половинках карточек изображены дорожные знаки, на других – соответствующие им дорожные ситуации.

Ход игры:

Все половинки карточек со знаками дети делят поровну. Элементы с дорожными ситуациями перемешивают и кладут в центре стола лицевой стороной вниз. Дети по очереди берут карточки и подбирают их под свои. Выигрывает тот, кто первым найдет подходящие половинки для всех своих карточек.

«Учим дорожные знаки»

Цель: Продолжать закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре.

Материал: Карточки большие и маленькие со знаками.

Ход игры:

Детям раздают большие карты. Ведущий по очереди показывает карточки с дорожными знаками, тот, кому она подходит, забирает знак, кладет в правый верхний угол и рассказывает, как называется этот знак, в каких ситуациях применяется. Выиграет тот, кто правильно подберет знаки к ситуациям и сможет это объяснить.

«Правила дорожного движения»

Цели: Закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.

Ход игры:

Воспитатель берет на себя роль инспектора ГИБДД. Участники движутся по игровому полю при помощи кубика. Выпал зеленый цвет – движение разрешено, желтый – внимание, красный – стой – играющий пропускает ход. Если фишка остановилась на поле с изображением дорожного знака, участнику нужно найти знак из этой группы в «общем банке». Выигрывает тот, кто наберет наибольшее количество очков. 1 карточка – одно очко.

«Верно — неверно»

Цель: Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения.

Материал: Игровое поле, знаки дорожного движения.

Ход игры:

Дети распределяют персонажей на картинке, и каждый рассказывает о том, кто как поступает – правильно или неправильно. Выигрывает тот, кто более полно и правильно опишет поведение выбранного персонажа.

«Мы — пассажиры»

Цели: Уточнить знания детей о том, что все мы бываем пассажирами; закрепить правила посадки в транспорт и высадки из него.

Материал: Картинки с дорожными ситуациями.

Ход игры:

Дети берут по одной картинке и рассказывают, что на них нарисовано, объясняя, как надо поступать в той или иной ситуации.

«Дорожная азбука»

Цель: Закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них, классифицировать по видам: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные.

Материал: Карточки с дорожными ситуациями, дорожные знаки.

Ход игры:

Дети выбирают себе карточки, у ведущего дорожные знаки, он по очереди показывает знаки, тот, у кого оказывается нужная карточка, берет знак и обосновывает свой выбор.

«Знай и выполняй правила уличного движения»

Цель: Закрепить с детьми правила уличного движения; повторить значения светофора.

Материал: Иллюстрации улиц города.

Ход игры:

Детям загадывается загадка про светофор, проводиться обсуждение значения цветов светофора, разбор ситуаций на дороге и правильное поведение персонажей.

«Правила поведения»

Цели: Закрепить с детьми правила поведения; обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице; научить необходимым мерам предосторожности.

Материал: Разрезные картинки.

Ход игры:

На доске картинки, на которых изображены люди в различных ситуациях. Воспитатель предлагает детям рассмотреть их. Дети рассматривают эти картинки, выбирают любую и рассказывают, вспоминая правила дорожного движения, чего нельзя делать и как надо поступать.

«Пешеходы и транспорт»

Цель: Закрепить с детьми правила дорожного движения, правила безопасного поведения на улицах.

Материал: Кубик, игровое поле, фишки.

Ход игры:

На игровом поле изображена дорога, по которой с помощью фишек двигаются играющие, у них на пути препятствия в виде знаков.

Попадая на эти препятствия, играющий возвращается назад. Попав на «пешеходный переход», игрок по красной стрелке продвигается вперед. Побеждает тот, кто первым достигнет финиша.

«Большая прогулка»

Цель: Познакомить детей с дорожными знаками, необходимыми для автомобилиста.

Материал: Игровое поле, фишки, дорожные знаки.

Ход игры:

Дети на фишках-автомобилях проезжают по улицам города, соблюдая правила дорожного движения, собирают фотографии друзей и возвращаются к себе домой. Кто первый вернется, нарушив меньше правил, тот и выиграл.

«Соблюдай правила дорожного движения»

Цели: Научить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения, воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу.

Материал: Игровое полотно, дорожные знаки, машинки, фигурки людей.

Ход игры:

Дети выбирают себе машинки и фигурки людей, ориентируясь по нарисованной ситуации, проводят своих персонажей по игровому полю.

«Говорящие дорожные знаки»

Цель: Научить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения, быть внимательными друг к другу.

Материал: Каждое игровое поле – рисунок разветвленной системы дорог с дорожными знаками. Машины, игровые персонажи.

Ход игры:

Перед каждым ребенком поле, каждому задание: проехав по полю, соблюдая все правила, не пропустив ни одного знака, доехать до названного пункта.

«Разрезные знаки»

Цели: Развивать умение различать дорожные знаки; закрепить название дорожных знаков; развивать у детей логическое мышление, глазомер.

Материал: Разрезные знаки; образцы знаков.

Ход игры:

Ребенку сначала предлагают вспомнить, какие знаки дорожного движения он знает, а затем по образцу просят собрать разрезные знаки. Если ребенок легко справляется, то ему предлагают собрать знаки по памяти.

«Я грамотный пешеход»

Цели: Учить детей анализировать ситуации на дороге; закреплять у детей навыки безопасного поведения на улицах города; развивать мышление, внимание, наблюдательность.

Материал: Два набора карточек с ситуациями, дорожные знаки.

Ход игры:

Ребенку предлагается вначале рассмотреть опасные ситуации, которые могут случиться на дороге; если ребенок отвечает правильно, то ему предлагается самостоятельно найти нужный знак в соответствии с ситуацией на карточке.

«Дорожное лото»

Цель: Закрепить у детей знания о правилах дорожного движения; учить находить нужные дорожные знаки в зависимости от ситуации на дороге; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность.

Материал: Карточки с ситуациями на дороге, дорожные знаки.

Ход игры:

Каждому ребенку дается карточка, на которой изображена дорожная ситуация, детям предлагается найти нужный знак, соответствующий ситуации на дороге.

Настольно-печатная игра «Дорога к бабушке»

Цели: Развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; способствовать повышению уровня дорожной грамотности.

Материал: Поле, на котором изображен путь к бабушке с различными дорожными знаками; фишки; кубик.

Ход игры:

Двум – трем детям предлагают наперегонки добраться до домика бабушки, соблюдая при этом правила дорожного движения.

Подвижные игры поПДД

«Автомобили»

Цель: Цель: Приучить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Материал: руль, карта, знаки

Ход игры: Дети представляют себя автомобилями и двигаются по сигналам педагога.

Произносятся слова «медленно», «вправо», «влево», «вперед», «назад».

Дети «Автомобили» двигаются по «проезжей части» группы согласно

заданию.

«Светофорчики»

Цель: Запомнить сколько цветов у светофора для пешехода.

Материал: кружки красного и зеленого цвета, Музыка и светофор.

Ход игры: Педагог предлагает ребятам превратиться в огоньки светофора и поиграть.Каждый ребенок получает круг одного из двух цветов. Под веселую музыку дети двигаются по кругу. Как только мелодия затихает, собираются по двое в «светофорчики». Игра повторяется несколько раз.

Знак Осторожно, дети

Будь-то каникулы или начало учебного года, но всегда на улицах городов полно детворы, и, как правило, она очень беспечна в своих играх и забывает о самых простых правилах безопасности. Поэтому водителям необходимо всегда быть внимательными и придерживаться правил движения, особенно на участках дороги, где установлены специальные дорожные знаки «Осторожно, дети!».

Знак «Осторожно, дети!» на картинке был разработан в соответствии с Венской конвенцией, определяющей внешний вид дорожных указателей, принятых во всем мире, и относится к предупреждающим. В соответствии с ГОСТами и нормативными документами этот указатель должен быть установлен на участках дорог, которые расположены недалеко от школ, детских садов, прочих подобных учреждений.

Помимо того, знак устанавливается рядом с местами частого появления детей, и не имеет значения, есть ли в этих местах организованные пешеходные переходы или нет. Также вместе со знаком «Осторожно, дети!», ПДД предписывают устанавливать специальную табличку 8.2.1, определяющую протяженность участка безопасности. В том случае, если учебное заведение или место перехода трассы несовершеннолетними, находится вне населенного пункта, то указатель 1.23 должен быть установлен за 50 метров до места пешеходного перехода.

Стоит учесть, что данный знак не несет никаких ограничений, поэтому при ДТП с участием ребенка, в зоне действия 1.23, вина ложится на несовершеннолетнего пешехода, который нарушил правила дорожного движения (если конечно происшествие не случилось по вине водителя нарушившего требования ПДД). Тем не менее, вполне понятно, что при наличии установленного указателя 1.23 следует быть предельно внимательным и осмотрительным.

Знак «Осторожно, дети» на транспортном средстве

Помимо дорожного знака существует специальная наклейка «Осторожно, дети», которая крепится на автотранспорте, предназначенном для организованной перевозки групп от двух и более человек. Поэтому если вы являетесь многодетной семьей или, например, собрались ехать на автомобиле, на море с друзьями, то в таком случае это и будет подобная группа.В пункте 22.6 ПДД сказано, что при перевозке детских коллективов транспортное средство должно оснащаться специальным знаком. Также подобные группы должны перевозиться в сопровождении минимум одного взрослого. Все несовершеннолетние пассажиры во время перевозки должны ехать только сидя.

Внимание! Разместив на своем автотранспортном средстве наклейку «Осторожно, дети!» и перевозя несовершеннолетних пассажиров, никогда не забывайте, что по правилам дорожного движения в этом случае скорость должна быть не выше 60 км/ч.

Правила перевозки детских групп

Осуществляя посадку пассажиров в автобус, который снабжен специальной табличкой «Осторожно, дети!», водитель данного транспортного средства должен придерживаться требований ПДД, а именно, выполнять езду с включенными «аварийными» сигналами. Нарушение этих требований чревато для водителя штрафом. Другие водители, при входе или выходе группы из автобуса, согласно 14.7 ПДД обязаны снизить скорость и пропустить пассажиров.

Разработаны специальные методические рекомендации по безопасной перевозке групп автомобильным транспортом. В этом документе собраны все требования безопасности при осуществлении перевозки людей. Он будет полезен как юридическим, так и физическим лицам, принимающим участие в перевозках детских коллективов.

Водителю автотранспортного средства перевозящего детей запрещено:

осуществлять движение со скоростью более 60 км/ч;
изменять заранее согласованный маршрут следования;
перевозить в салоне с малолетними пассажирами багаж или грузы, кроме личных вещей и ручной клади;
покидать автобус, если в салоне находятся дети, а также при посадке и высадке группы;
при движении автобуса в колонне, обгон категорически запрещается;
выполнять движение задним ходом.

Этот небольшой мультфильм будет полезен как детям, так и взрослым:

картинки с пояснениями, группы (запрещающие, предупреждающие, сервис, информационные, приоритета)

Как только ребенок подрастает, перед родителями встает важный вопрос безопасности ребенка, в частности безопасности на проезжей части, ведь маленькому сорванцу еще не понятно где опасно, а где безопасно. Конечно теоретическое получение знаний не даст большой эффективности, все нужно показывать «на пальцах», поэтому подключайте к теории практику, ведь так усвоение материала получится гораздо продуктивнее и быстрее.

Важно с раннего детства начинать приучать детей к изучению правил дорожного движения. Если ребенок поймет принцип этой классификации, например, знаки в красном кружочке запрещающие, а в синем кружочке предписывающие, то ему будет понятнее, легче в них ориентироваться и запоминать.

Каждая классификация имеет свое описание, характеристику и область применения.

Предупреждающие знаки представлены в красно-черной гамме, часто красный треугольник с черным изображением внутри. В основном данные правила относятся к водителю, но пешеходу знать о них будет полезным.

Они нужны для того, чтобы предупредить водителя, что на данном участке дороги возможно появление животных, если установлен красный треугольник с изображением оленя или коровы. Чтобы водитель был осторожен и сбавил скорость на этом участке дороги. Действительно детским предупреждающим указателем, который нужно знать каждому ребенку, является «Дети». Его размещают возле учебных заведений и на автобусах, перевозящих детвору.

Следующий вид – это запрещающие знаки. Данный вид запрещает делать какое-либо действие. Например, подскажет куда нельзя поворачивать на определенном участке дороги, где нельзя парковаться или останавливаться. Такое информирование актуально больше для водителей, а вот перечеркнутый человечек в красном кружочке означает «движение пешеходов запрещено», с этим правилом нужно познакомить малыша.
Предписывающие или разрешающие знаки показывают водителю куда можно ехать, они указывают направление движения транспорта. Каждому ребенку будет полезным выучить из категории предписывающих знаков «пешеходная и велосипедная дорожка». Они указывают на то, что в данном месте проход пешехода и движение на велосипеде разрешено.
Знаки сервиса имеют информационный характер, чтобы сообщить, где можно перекусить, отдохнуть, обратиться к врачам, позвонить. Они полезны людям, которые путешествуют.
Знаки приоритета помогают водителю понять по главной ли дороге он движется, где она заканчивается, где можно поворачивать, кому нужно уступать, в каком месте должны уступить дорогу ему.
Знаки особых предписаний. Данный вид малышам особо не нужен, для общего развития можно разъяснить, что они содержат ввод или отмену режимов дорожного движения.
Информационные знаки сообщают дополнительные нужные сведения. Полезно знать малышу из этой категории такие как «подземный пешеходный переход» и «наземный пешеходный переход». Они визуально похожи, отличаются лишь тем, что на знаке «подземный пешеходный переход» белый человечек в квадратике на синем фоне шагает вниз, а на знаке «наземный пешеходный переход» – вверх. Размещают их перед соответствующим пешеходным переходом.

Полезно детям знать информационные знаки «место остановки автобуса» и «место остановки трамвая». Выглядят они примерно одинаково, в синем прямоугольнике размещен белый квадрат, в котором изображен либо автобус, тогда это «место остановки автобуса», либо трамвай соответственно это «место остановки трамвая».

Завершают классификацию знаки дополнительной информации (таблички). Самостоятельно они не используются, а являются дополнением, уточнением или ограничением тех указателей, вместе с которыми применены.

Изучать правила дорожного движения, лучше в игровой форме, чтобы ребенку было понятно, а главное интересно усваивать новую информацию.

Есть много способов и вариантов сделать изучение интересным. Самое простое, это купить в детском магазине игровой набор дорожных знаков, разных видов транспорта, домов и построить свой город. Но более увлекательно будет распечатать знаки дорожного движения, разукрасить их вместе с ребенком, затем самостоятельно изготовить макеты для игры. Хорошим продолжением будет закрепление полученной информации на улице, где дорожные знаки представлены в реальном виде, размере и расположении. Главное никогда не оставлять без внимания любое проявление малыша познавать новое и тогда у него не возникнет с этим трудностей! Все детки индивидуальны в своем развитии, если он не готов к изучению нового, не настаивайте слишком сильно, немного погодя он все равно начнет задавать вопросы и тут вы сможете во всех красках рассказать ему о правилах дорожного движения!

Три имени Персонализированные уличные знаки Пользовательские фотоискусства с

Быстрая доставка! Этот уникальный подарок станет незабываемым дополнением к дому. Персонализировано для вас с тремя именами членов семьи. Персонализируйте свои работы и включите дни рождения или названия улиц, если хотите.

►► ОПЦИИ, ДОСТУПНЫЕ ДЛЯ ЭТОГО ПУНКТА

• ЦИФРОВАЯ ФОТОГРАФИЯ (JPG)
… .вы получите цифровой файл JPG с высоким разрешением по электронной почте; вы печатаете и обрамляете.
…. Вам не будут отправлены физические товары с этой опцией.

• ART PRINT
… .это профессиональная лабораторная печать фотографий архивного качества.
… .print устанавливается на картон и покрыт для защиты от ультрафиолета
.… Рамка

• FRAMED PRINT
— стиль рамки на ваш выбор
— включает в себя антибликовое стекло и 2-дюймовый фотомат
— поставляется готовым к развешиванию , с прикрепленной фурнитурой

• GALLERY CANVAS
— холст премиум-класса, натянутый на раму 1-1 / 2 ”
— черные края для изысканного вида — — рама не требуется
— поставляется готовой к развешиванию с прикрепленной фурнитурой

►► КАК ЗАКАЗАТЬ
1.Купить это объявление
2. Сделать выбор из раскрывающегося меню.
3. Укажите данные в поле для персонализации:
… ..год и имена
… .. сообщите мне, если вам нужны «аббревиатуры улиц», такие как «AVE», «DR», «ST», LN »,« WAY » и т. д.

►► Заказы на печать, обрамление и холст получают предварительную проверку через Etsy convo … поэтому, пожалуйста, проверяйте еще раз.
Мне нужно ваше разрешение, прежде чем я напечатаю / обрамлю ваше произведение.
Печать начинается после утверждения вашего
Все доказательства отправляются в течение 24 часов (или меньше!)

►► Заказы на цифровые фото / JPG отправляются незамедлительно на указанный вами адрес электронной почты.
Если вы не укажете адрес электронной почты во время оформления заказа, он будет отправлен на адрес электронной почты, связанный с вашей учетной записью Etsy.
** не забудьте обновить свой адрес электронной почты на Etsy.

►► РАЗМЕРЫ — ФОТОПЕЧАТЬ И ХОЛСТ
— Фотопечать и холст для галерей будут иметь ТОЧНЫЙ РАЗМЕР, который вы заказываете
— без рамки или коврика

►► РАЗМЕРЫ — КАКИЕ РАЗМЕРЫ ПРЕДМЕТОВ В ЗАВЕРШЕНИИ / В РАМКАХ?
Размер в рамке зависит от размера рамки и печати

—— Черный металл / Узкая рамка с матом:
Печать 8×10: размер в рамке apx = 14×16
Печать 11×14: размер в рамке apx = 16×18
Печать 16×20: в рамке apx размер = 22×26
Печать 20×24: размер apx в рамке = 26×30

—— Широкий черный или черный Закругленный с матом:
Печать 8×10: размер в рамке apx = 16×18
Печать 11×14: размер в рамке apx = 20×24
Печать 16×20: размер в рамке apx = = 26×30
20×24 печать: apx размер в рамке = 30×34

►► ВРЕМЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЛЯ ПЕЧАТИ И ЗАКАЗОВ РАМКИ
— Изготовлено в рабочие дни (понедельник — пятница)
— Все заказы на обрамление выполняются на заказ
— разрешено 4- 6 дней на печать и оформление вашего произведения искусства
— время доставки указывается в дополнение к указанному времени изготовления. Готовые произведения искусства отправляются через FedEx Ground или UPS Ground. Подождите 3-5 рабочих дней в пути.
— Суббота и выходные доставка недоступна.

► Из-за индивидуального цифрового характера этого предмета он не подлежит возврату.
► Покупка этого предмета не передает права собственности на дизайн, изображения и соответствующие авторские права.
► Все товары в этом магазине предназначены только для личного пользования. Файлы нельзя изменять, передавать, продавать или распространять.

Авторские права Jennifer Jaworowski, Artful Jen, 2021: Все изображения, рисунки и текст защищены авторским правом и не могут быть сохранены, воспроизведены или использованы без предварительного письменного согласия владельца.www.ArtfulJen.Etsy.com

Оцените это описание

Считаете ли вы приведенное выше описание полезным? Сообщите Etsy.

Чтобы узнать, как расизм живет в дизайне, просто перейдите улицу

То, что что-то не использует оскорбительный талисман, не означает, что оно не может укрепить сломанную систему.

Фото: Клаус Ведфельт / Getty Images

Вашингтон, округ Колумбия профессиональная футбольная команда. Блины тети Джемаймы. Эскимосские пироги. Все они являются примерами повседневного расизма, который бомбардирует цветных людей от супермаркета до игрового поля.Это также все культовые американские продукты, которые, наконец, согласны как корпорации, так и потребители, готовы к ребрендингу.

Но как насчет гораздо более тонких потоков повседневного расизма, которые проходят через наши дома, наши рабочие места и внешний мир? Эти примеры могут быть намного тоньше, чем талисман или оскорбительный термин, но не менее распространены и не менее заслуживают культурного признания.

Для меня этот отсчет начинается со светофоров.

Несколько месяцев назад, до того, как Covid-19 удерживал нас в наших домах и Джордж Флойд заставил нас выйти на улицу, я гулял с подругой, ее дочерью и моими сыновьями-близнецами. Мой друг Белый, а я нет — о чем я никогда не задумывался, пока мы не достигли пешеходного перехода. «Помни, дорогая, — сказала она своей дочери, пока мы ждали, когда загорится зеленый свет, — нам нужно дождаться появления маленького Белого человечка, прежде чем мы сможем перейти улицу».

Я понимаю, что белые люди любят контролировать практически все, что делают, я подумал, , но с каких это пор это буквально включает попытку перейти улицу?

Отчасти меня удивила функция возраста.Мои мальчики на несколько месяцев младше ее дочери, и мы еще не рассмотрели компонент «переходить улицу» в базовую подготовку малышей. Но как черный папа меня поразил язык игры. Как это возможно, что далеко в 21-м веке родители по всему Манхэттену — благонамеренные, # BLM-марширующие родители — учат своих детей просить у «маленьких белых человечков» разрешения перейти улицу? И почему их это не беспокоит?

Технологии и необходимость привели к переходу от словесных сигналов пешеходного перехода к идущему по лунно-белому цвету Человеку.Но мое сердце все еще падает при мысли, что я научу своих сыновей просить разрешения у Белого человека сделать — ну, что-нибудь, .

Это определенно беспокоило меня — настолько, что я начал глубоко копаться в своем сорокалетнем сознании, пытаясь вспомнить, вырос ли я, прося маленького Белого парня позволить мне перейти улицу. Были ли это слова, которые моя прогрессивная белая мать использовала, чтобы научить своих маленьких коричневых детей основам безопасности пешеходов? Оказывается, меня не так воспитали, и, скорее всего, вы тоже.

Раньше, когда большинство из нас были детьми, стоп-сигналы и светофоры в США обычно полагались на слова, а не на изображения, чтобы люди знали, когда идти, ждать, останавливаться или переходить дорогу. Просмотрите фотографии «исторических светофоров» в Google Images, и вы увидите архивные фотографии дорожных знаков, которые вы можете вспомнить с детства: прямые черные консоли, которые подсвечиваются такими словами, как «гулять» или «не ходить». наложение букв заглавными буквами.

Но я хотел узнать больше. Я хотел знать, как и почему эти нейтральные по гендерному и расовому признаку сообщения были заменены «маленькими белыми человечками».«Мои поиски сначала привели меня к производителям светофоров, которые затем привели меня к консультациям по безопасности пешеходов, которые, наконец, привели меня в Федеральное управление шоссейных дорог (FHWA), где все стало интересно. Потому что оказывается, что тот «маленький белый человек», который вызвал у меня гнев, не совсем белый. Он даже не настоящий мужчина.

«Гуманоид» — это то, как первоначально описывали его люди из FHWA, хотя позже они стали называть его гендерно нейтральным «Ходячим человеком» — символ, который на самом деле восходит к 1940-м годам.В то время слова «ходить» и «не ходить» были типичными обозначениями дорожных знаков, но их начали постепенно сокращать, поскольку слова могли быть неправильно поняты все более глобализированным населением. «Использование значков вместо слов на дорожных знаках происходило медленно, но неуклонно на протяжении десятилетий, потому что они улучшают универсальное восприятие», — говорит представитель FHWA. «Это не последнее событие».

Фактически, первый крупный шаг Ходящего человека действительно имел место в 1971 году, когда он был закреплен в Руководстве по унифицированным устройствам управления дорожным движением — библии FHWA — в качестве альтернативы словам «ХОДИТЬ» и «НЕ ХОДИТЕ».«В течение следующих четырех десятилетий наш маленький друг медленно, неформально заменял своих устаревших предшественников до 2009 года; именно тогда Walking Person, наконец, стал стандартом FHWA, и, как говорит представитель, «возможность использовать слова больше не разрешена во вновь установленных сигналах». Однажды на каждом светофоре будет изображен «Идущий» вместе с его двойником: ярко-красной рукой, говорящей людям не ходить.

Итак, «маленький человечек» на самом деле маленький человек , но этот маленький человечек все еще белый. Верно?

Закрыть. Согласно FHWA, это «лунно-белый»: оттенок белого с желтыми и серыми акцентами, имитирующий цвет луны. Белый лунный цвет был выбран не потому, что он звучит круто. Согласно исследованию FHWA, по словам представителя агентства, лунный свет предлагает «максимальную чувствительность для стержневых клеток сетчатки глаза человека». Другими словами, наше зрение склонно к ясности и интенсивности лунного света.

В конце концов, дело не в том, что «Ходячий человек» такой суперский белый .Скорее, его истинное конкурентное преимущество в том, что он супер-пупер , яркий . «Использование ярких цветов… обеспечивает максимальный контраст на темном фоне», — говорит представитель FHWA. «Они не поддаются путанице с другими цветами [и] считаются обеспечивающими высочайший уровень понимания и безопасности».

И вот оно: одобренное правительством происхождение «маленьких белых человечков», говорящих нам переходить улицу на перекрестках через Нью-Йорк. Благодаря помощи FHWA я теперь убежден, что технология и необходимость, а не какой-то заговор против чернокожих, способствовали переходу от словесных сигналов пешеходного перехода к идущему по лунно-белому человеку.Но мое сердце все еще падает при мысли, что я научу своих сыновей просить разрешения у Белого человека сделать — ну, что-нибудь, . Потому что большая часть мира уже настаивает на том, чтобы мы это делали.

В то время, когда тотемы системной борьбы с Чернотой демонтируются с удивительной скоростью, наступает момент, когда вы должны подумать о финале. И светофор — один из таких моментов. Потому что, хотя этот крайне политизированный период требует переосмысления расовой принадлежности, капитальный ремонт промышленного комплекса светофоров, вероятно, не является лучшим использованием наших ресурсов.Белый человек — это не , на самом деле , говорящий нам, когда переходить улицу, даже если мы слышим, как друг беспечно выражает это такими словами.

Тем не менее, этот маленький Белый человечек разбудил меня, узнав, как язык наделяет силой и привилегиями даже самые банальные потребности. И поэтому, когда я начну учить своих мальчиков основам выживания, таким как езда на велосипеде, ожидание в очереди и … да … переход улицы, я буду усердно работать, чтобы избегать таких фраз, как «маленький белый человечек». Очевидно, что «яркий светлый человек» скатывается с языка гораздо менее сладко, но немного лишнего словесного труда стоит того, чтобы не уступить свою силу даже еще одному маленькому Белому человечку.

Безопасность школьного движения улица с двусторонним движением

Возвращение в школу в этом году для большинства детей будет выглядеть по-другому, и семьи детей, которые снова будут посещать школу лично, должны сделать безопасность дорожного движения своим приоритетом, сказал эксперт по безопасности техасской A&M AgriLife Extension Service.

Взрослые учат ребенка технике безопасности на велосипеде. (Фотография Texas A&M AgriLife Extension Service)

По данным Министерства транспорта Техаса, в 2019 году в школьных зонах Техаса произошло 765 дорожно-транспортных происшествий, в результате которых один человек погиб и 15 получили серьезные травмы.Наиболее частыми причинами этих аварий были неспособность контролировать скорость, невнимательность водителя и неспособность уступить дорогу при повороте налево на частный проезд или на знаке остановки.

«Будь то поездка в школьном автобусе, прогулка, торговля велосипедом или скейтборд или самокат, важно, чтобы дети знали о любых потенциальных угрозах безопасности дорожного движения», — сказала Бев Келлнер, менеджер программы AgriLife Extension, College Station.

Келлнер сказал, что в то время как дети получают некоторые правила безопасности и советы от школьных администраторов, учителей, водителей автобусов и других, родители и другие близкие опекуны должны быть основными и наиболее надежными источниками информации о безопасности дорожного движения и пешеходов для детей, возвращающихся в школу.

Автомобилистам следует проявлять особую бдительность Водителям необходимо проявлять особую бдительность при проезде по школьным зонам.

«Дети могут быть импульсивными, поэтому будьте особенно бдительны в отношении детей-пешеходов, велосипедистов, скейтбордистов и других людей в школьных зонах и жилых кварталах», — сказал Келлнер. «Следите за велосипедистами или скейтбордистами, идущими с проезжей части или позади припаркованных машин, и обязательно проверьте свои боковые зеркала, прежде чем открывать дверь машины».

Она дала следующие советы по безопасному вождению в школьных зонах:

Будьте начеку и уберите телефон.Использование портативного электронного устройства во время вождения в активной зоне школы является нарушением закона.
Всегда соблюдайте знаки ограничения скорости в школьной зоне.
Оставьте и заберите своих детей в специально отведенных для вас местах, а не посреди улицы.
Следите за детьми, собравшимися на автобусных остановках.
Следите за детьми, которые могут метаться через улицу или между транспортными средствами.

Этикет безопасности школьного автобуса

Келлнер сказал, что, хотя школьные автобусы обычно являются безопасным способом добраться до школы и из школы, все же существуют риски при посадке в эти автобусы или выходе из них.

Хотя школьный автобус обычно считается самым безопасным способом добраться до школы для детей, все же существуют меры предосторожности, которые следует соблюдать детям, а также водителям, разделяющим дорогу с автобусом. (Запасное фото).

«Важно, чтобы дети ждали на тротуаре и выстраивались в очередь подальше от улицы, когда приближается автобус», — сказала она. «Конечно, в наши дни им может потребоваться надеть маску и практиковать социальное дистанцирование снаружи и внутри автобуса».

Она сказала, что дети не должны подходить к автобусу, пока он не остановится полностью.

«Пристегнитесь, если есть ремни безопасности, оставайтесь на месте всю поездку и используйте поручни при выходе из автобуса», — сказала она.

Келлнер также сказал, что если ребенку необходимо переходить дорогу перед школьным автобусом, необходимо убедиться, что он находится на расстоянии не менее 10 футов и ребенок и водитель автобуса видят друг друга.

«Учите детей ждать, пока водитель автобуса не подаст сигнал, что переходить безопасно, и ищите встречный транспорт», — сказала она.

Келлнер также дал советы о том, как автомобилисты могут лучше путешествовать по дороге со школьными автобусами, в том числе:

Следуйте за автобусом на безопасном расстоянии, помните, что он будет часто останавливаться.
Остановка из-за мигания красного светофора или знака остановки школьного автобуса, независимо от того, в каком направлении вы движетесь.
Уступайте детям и другим пешеходам на пешеходных переходах и проявляйте особую осторожность в школьных зонах.
Никогда не проезжайте мимо автомобиля, который уже остановился перед школьным автобусом.
Никогда не проезжайте мимо школьного автобуса, который загружает или выгружает детей.
Не перекрывайте пешеходный переход при остановке на красный свет или ожидании поворота.
В школьной зоне останавливайтесь и уступайте дорогу пешеходам, переходящим пешеходный переход или на перекрестках, и всегда останавливайтесь для школьного патруля или охранника перехода.

Советы / рекомендации детям, идущим в школу пешком Родители младших детей должны практиковаться вместе с ними ходить в школу. Дети должны подчиняться пограничникам. (Фотография Texas A&M AgriLife Extension Service)

Келлнер посоветовал родителям или другим опекунам попрактиковаться в том, чтобы ходить в школу со своими детьми и показывать им, где и когда переходить улицу.

«Детей, идущих в школу, следует приучать пользоваться тротуаром, если он есть, но в противном случае им следует научиться ходить близко к обочине, где они могут столкнуться с встречным движением», — сказал Келлнер.

Другой совет Келлнера для молодых пешеходов:

Переходите улицу на перекрестках или обозначенных пешеходных переходах. Прежде чем продолжить, посмотрите налево, направо и еще раз налево.
Всегда подчиняйтесь пограничникам.
Установите зрительный контакт с водителем перед переходом улицы. Никогда не предполагайте, что водитель вас видит.
Выходя из автобуса или сзади припаркованных автомобилей, обращайте внимание на пробки.
Не выбегайте перед припаркованной машиной.

Она также отметила, что автомобилисты также должны помнить о детях в школьных зонах, возле детских площадок и парков, а также в жилых районах, сказала она.

«Не гудите и не увеличивайте обороты двигателя, чтобы напугать пешехода, даже если у вас есть право проезда, и никогда не проезжайте мимо транспортного средства, уже остановленного для пешеходов», — сказала она. «Всегда проявляйте особую осторожность, чтобы не наехать на пешехода — независимо от того, у кого есть преимущественное право».

Советы велосипедистов, скейтбордистов, скутеров

Келлнер сказал, что наиболее частой причиной столкновения транспортного средства с велосипедистом является поворот налево перед велосипедистом.

«Обгоняя велосипедиста, медленно двигайтесь в том же направлении и оставьте не менее 3 футов между своей машиной и велосипедистом», — сказала она.«Когда вы поворачиваете налево и велосипедист приближается в противоположном направлении, дождитесь, пока велосипедист проедет. Если вы поворачиваете направо, а сзади справа приближается велосипедист, позвольте ему или ей сначала проехать перекресток ».

Скейтбордисты также должны носить шлемы, а водители должны следить за тем, чтобы они не делали резких поворотов или остановок. (Фотография Texas A&M AgriLife Extension Service)

Келлнер также сказал, что автомобилисты должны знать, что дети, ездящие на велосипедах, самокатах или скейтбордах, могут внезапно повернуть перед ними, не глядя и не подавая сигналов, поэтому им следует предоставить им дополнительное пространство, если они следуют за ними.

Келлнер сказал, что велосипедисты, скейтбордисты или другие «дети на колесах» должны всегда носить надежные шлемы подходящего размера и одежду ярких цветов.

«Дети должны обращать внимание на указатели и ездить гуськом по правой стороне дороги», — сказала она. «Сделайте полную остановку перед переходом улицы, а затем пройдите через улицу на велосипеде. При езде на велосипеде соблюдайте знаки остановки и светофоры и не подходите слишком близко к дверям машины, так как они могут внезапно открыться.Двигайтесь возле обочины в том же направлении, что и движение, и подайте сигналы рукой, чтобы указать, куда вы поворачиваете. Соблюдайте все правила дорожного движения, знаки и сигналы ».

Келлнер отметил, что молодые пешеходы и те, кто едет на велосипедах, скейтбордах или самокатах, также должны избегать использования наушников или электронных устройств, которые могут их отвлекать или мешать слышать или видеть, что происходит вокруг них.

Советы новым водителям

Келлнер также отметил, что многие молодые люди, возвращающиеся в школу, будут новыми водителями.

«Водители-подростки обычно чаще попадают в аварии из-за неопытности, чем большинство других водителей», — пояснила она. «Они часто борются с тем, как справиться с оценкой пробелов в трафике, выбрать правильную скорость для конкретных дорожных условий и как избежать отвлекающих факторов, особенно если в автомобиле есть другие люди».

Келлнер сказал, что водители-подростки должны особенно внимательно относиться к своему окружению и должны водить машину осторожно и осторожно.

«Избегайте превышения скорости, особенно в школьных зонах, и избегайте отвлекающих факторов, таких как использование телефона или прием пищи во время вождения», — сказала она.«Ваша более низкая скорость и дополнительное внимание вполне могут спасти жизнь».

-30-

Уличные знаки Персонализированный холст премиум-класса

Трейси Т.

Мой муж купил мне одну на нашу первую годовщину. Мне это так понравилось, я дарю одну особенной паре на их свадебный подарок !!

LORI W.

Это уже четвертый раз, когда я заказываю у Lemons are Blue. Я их подарил. Их абсолютно все любили. Я очень рекомендую эту американскую компанию.

Тим Х.

Это было очень мило, жена подумала, что это очень мило.

Шэй У.

Я пришла бы картинку, но я уже упаковал ее, это рождественский подарок! Получилось красиво !!! Любить это!!! Очень доволен!

Leslie L.

Я пока не могу поделиться предметом, так как это подарок-сюрприз. Это второй подарок на свадьбу, который я заказал, и качество первоклассное. На самом деле, мне так понравился оригинал, и я захотел еще один для другой пары, но не увидел предложенного такого же фона и был так разочарован.Я связался со службой поддержки клиентов и предоставил фотографию из моего первоначального заказа, они связались с художником и в течение 1 дня ответили мне, что они действительно могут обработать мой запрос. Я разместил заказ, и уже через неделю он оказался у меня в красивой и надежной упаковке. Это первоклассная компания, и я очень рекомендую ее другим. Их обслуживание клиентов действительно первоклассное (Спасибо Shanell за то, что сделали все возможное в обслуживании клиентов — вы РОК!)

Julie F.

Я ЛЮБЛЮ свою картину на холсте и КРАСИВУЮ мастерскую работу. Это подарок, и мне не терпится его подарить !! Это стоило своей цены, и доставка прошла быстро. Я обязательно закажу у Lemons Are Blue снова для отличного подарка !! Спасибо!

Джек Г.

Моей жене очень понравился подарок на годовщину. Покупки были быстрыми и легкими. Очень быстрая доставка. Мы так счастливы, что на стене висит такой красивый предмет.

Джо Р.

5-звездочный отличный сервис обязательно воспользуется ими в ближайшем будущем

Патрисия б.

как раз то, что хотел. Прибыл вовремя и был отлично упакован. Без ущерба. Красивое изделие, и моей дочери и ее мужу оно понравилось.

Гэри С.

Прекрасная работа. Моей жене это нравится, и теперь мы делаем одно для детей.

Дэйв.

Отличное обслуживание клиентов. Картина пришла с некоторыми повреждениями и была немедленно заменена. Спасибо!

Эми Б.

Сделала потрясающий подарок на годовщину! Качество потрясающее!

Мелани С.

Мне это очень нравится Это было именно то, что я искал.

Бет Р.

Ждал немного дольше, чем ожидалось, но это нормально. Мне нравится эта идея, но я бы предпочел более простой фон.

Джессика Б.

Красивая, вызвала слезы на глазах у моей матери

Шери Р.

Я заказываю это для моей сестры и зятя на их свадьбу. Получилось действительно хорошо, и мне это понравилось. Они будут так счастливы получить это. Очень рекомендую компанию Lemon Are Blue.Я доволен их работой, и они тоже поддерживают ее. Спасибо, лимонный синий! Посетите их http://lemonsareblue.com/ Я их очень рекомендую, вы ни в коем случае не разочаруетесь.

Эмбер Дж.

Мой муж нашел этот сайт и сказал, что ему понравились холсты, и он подумал, что было бы круто иметь на нашей свадьбе за тортом. Мы получили наш на днях, и он выглядит потрясающе! Его внешний вид хорошо сочетается с нашей темой. Большое спасибо.

Монти Ф.

Дочь должна была выйти замуж в мае, но из-за коронавируса решили отложить до июля. Я купил уличный знак для своей дочери и зятя с оригинальной датой мая! Ну вот и пошла эта идея !! Итак, я связался с LAB, и у них происходило то же самое с другими. Так что предложили сделать новый по себестоимости, а с почтовыми расходами позаботились. Они могли бы сказать: ну, очень жаль, вам просто нужно будет заказать еще один и заплатить ту же полную цену, но не сделали этого! Мне нравятся принты, и они — отличная компания, с которой можно справиться, если у вас возникнут какие-либо проблемы! Настоятельно рекомендую!

МАЙК У.

Это вторая картина, которую я заказал за последние несколько месяцев. Я считаю, что этот даже лучше, чем первый.

Джуди м.

Наша фотография была красивой. Купил ее к нашему юбилею 40 лет. Какой отличный способ отпраздновать нас

Chris N.

Мне нравится текстура и цвет холста. Отличная цена. Не могу быть более счастливым

Джесси Н.

Мы получили его вовремя и выглядит потрясающе

Эрика С.

Я купила большой холст с уличными знаками для своей свадьбы, и он ПОРАЗИТЕЛЬНЫЙ! Я очень впечатлен этой компанией и скоро буду заказывать другие вещи.

Джон Э.

Наконец-то я нашел идеальный подарок. моей жене это понравилось, и я получил дополнительный бонус в виде приятного напоминания о нашей годовщине

МЭТЬЮ Д.

Это было прекрасно. Точно так, как описано. Приехали раньше, чем предполагалось. Спасибо!

Deanna M.

Это было потрясающее дополнение к моему дому. Моему мужу нравится, как это выглядит. Он был доставлен в рекордные сроки. Абсолютно идеально. Спасибо.

Марсия.

Абсолютно люблю эту компанию.Они работают с вами, чтобы убедиться, что вы полностью довольны готовым продуктом. Я люблю свой холст.

Кристофер Д.

Это идеальный свадебный подарок !! Я уверен, что им это понравится.

Charles L.

Мне и жене это нравится

Bobbie W.

Удивил моего мужа этим для нашей спальни, и ему это понравилось. Цвета идеальные, изображение четкое, качество холста отличное. Очень доволен нашей покупкой.

Кэти М.

Мне очень нравится эта настенная подвеска из холста.Я получил столько комплиментов о том, насколько это красиво.

Скотт Х.

Это был отличный опыт. Это красиво и отправлено, как и было обещано.

Келли Дж.

Обожаю .. и мои гости тоже

Сандра В.

Удивительно, мой муж любил это ..

Линда П.

Это просто потрясающе. Я собираюсь сделать это в следующем году для своей семьи. Я никогда не был таким, пожалуйста, с заказом, у меня есть заказ в автономном режиме, как с этим.

Трэйси К.

Я заказал индивидуальный уличный холст для свадебного подарка и очень обрадовался этому подарку! Заказ был легким, доставка была быстрой. Скоро пришлю картину холста на стене молодоженов !!

Рауль А.

Холст, который я получил, был таким красивым. Лично это выглядело лучше. Я очень рекомендую эту компанию

Leaman E.

Получил это для моей жены, и она просто обожает это !!! Он висит у нас в гостиной!

Гэри Г.

Рождественский подарок для моей жены.Ей это очень понравилось !!!

Венди П.

Нам это очень нравится. Мы только что переехали, и это был подарок нам на новоселье. Я очень доволен качеством. Он прибыл на день раньше, чем ожидалось.

Tammy J.

Мы получили нашу фотографию, и она оказалась лучше, чем мы думали. Нам это нравится, спасибо.

Донна В.

Печать на холсте пришла очень вовремя и была абсолютно безупречной! Как раз то, на что я надеялся.

Марсия.

Я очень люблю эту компанию. Товар высочайшего качества. Они поддерживают связь с вами, чтобы убедиться, что вы получаете то, что хотите, и по очень разумным ценам. Я очень рекомендую эту компанию.

Kenneth N.

Я заказал уличную вывеску на Рождество, доставка была гарантирована к Рождеству. Мне сообщили, что она, вероятно, не дойдет до Рождества. Я был немного разочарован тем, что мне сказали, что я ценю тот факт, что они обратились к нам. мне и объяснил причину, по которой он действительно прибыл через несколько дней после Рождества, и мы с женой очень довольны, что он обязательно купит другие вещи у этой компании в будущем

Gayle C.

Купил мужу на 20-летие. Его улыбка стоила того! Получилось красиво!

Майк В.

Мне это так нравится, что я купил еще два нестандартных полотна! Они выглядят потрясающе, и они прибыли примерно через 10 дней после заказа.

Джерри А.

Очень красивая картинка и изысканно оформлена!

Ричард Х.

Молодец. Я ошибся с датой (2106 вместо 2016), и они бесплатно заменили печать (с исправленной датой).Невероятное обслуживание клиентов. Буду использовать их снова.

MANUEL R.

Моя жена любит холсты с пляжем на закате, и я тоже. Я также очень ценю отличное обслуживание клиентов.

Ronald B.

Моей жене понравилось, мои дети понравились!

Райан Д.

Обожаю подарок на Рождество для моей жены Гарантия к Рождеству тот, который я купил для своих родителей, прибудет вовремя, моя жена опоздала на две недели, все еще очень доволен вашим продуктом Я рекомендую вам всем любить это стоит ожидания

Трина Н.

Холст красивый. Большое спасибо, Шенелл, за помощь в доведении этого холста до совершенства. Вы определенно сделали все возможное.

Thomas G.

Мне нравится наша фотография, которую мы купили!

Gregory Y.

Хотя заказ был сделан задолго до наступления рождественского срока, я был разочарован, узнав, что обещанная мной дата доставки не будет соблюдена. С учетом сказанного, сам предмет — это все, чего я ожидал, и моя жена очень довольна!

Донни Б.

У меня трое, я и моя жена, и наши родители милые, они все их любили

Розмари Л.

Я заказал этот товар, и мне гарантировано прибытие до Рождества. С очень напряженным сезоном, то есть Рождеством, он не прибыл вовремя. Служба поддержки клиентов проделала замечательную работу, поддерживая связь и передавая мне информацию как можно быстрее. В дополнение к общению со мной они также вернули мне деньги за доставку и транспортировку. Я очень доволен тем, как справился с моей ситуацией.

Фрэнки Ф.

Хотя я и получил его поздно (это было из-за рождественской суеты), картинка идеальная, работа безупречная, я очень рекомендую этот продукт всем

Matthew N.

Я заказал принт на холсте к нашей 12-летней годовщине свадьбы, и моя жена была очень довольна этим. Качество печати и обрамления просто потрясающее. Будут покупать больше в будущем для друзей и семьи.

Glen G.

Изделие для нашего сына и невестки. Идеально.

джейсон к.

Хотя мы не получили заказ в срок. Эта компания поддерживала с нами связь и сообщила, что заказ не будет готов, и предложила отправить цифровую копию фотографии, которую мы заказали, чтобы мы могли ее получить.Нам понравилось то, что с нами было общение. Поэтому стоило ждать продукта. Я бы заказал еще раз.

Roger M.

Я заказал во время рождественской суеты, поэтому я был немного недоволен обещанным сроком выполнения заказа. Однако после получения продукт был красивым, моей жене он очень понравился, так что ожидание того стоило.

Николь М.

Нам это нравится! Он отлично смотрится в нашей семейной комнате и является напоминанием о нашей совместной жизни.

Laurie D.

Мне нравится мой новый знак

Norman W.

Подарок моей девушке, она любит это. Спасибо … Норма

Эрик Т.

Моя жена была бы очень довольна этим! Она говорит, что цвета выдающиеся и что это просто великолепно. Черт возьми, она сказала, что это один из лучших подарков, которые я ей когда-либо дарил!

Джеймс Л.

Стоит того. Родители были в восторге.

Thomas J.

Как раз то, что мы хотели, это здорово. Потребовалась целая вечность, чтобы получить это.

Майкл Э.

Очень легко иметь дело, всегда держал меня в курсе моего заказа.Я очень доволен услугами, которые они предоставляют. Будет постоянным покупателем.

Erin P.

Заняло больше времени, чем ожидалось, но мне помогло держать меня в курсе.

Orlando T.

Холст был подарком моей дочери и зятю на их первую годовщину. Это было идеально! Нам всем это понравилось.

джон м.

Подруге холст очень понравился !!!

Винсент К.

Легко заказать и прибыл в отличной форме.

Ларри С.

Не мог бы быть более доволен картиной, моей жене она понравилась, и ее пришлось повесить на всеобщее обозрение. Обслуживание клиентов было отличным.

Кевин Б.

Литтл позволил доставить мне должный заказ в последнюю минуту перед Рождеством, но был хорошо информирован о его продвижении. Фотография была такой, как рекламируется, и моей жене она понравилась.

Pete W.

Отличный товар, но срок доставки опоздал на 2 недели

Кори Б.

Мой муж удивил меня этой красивой картинкой. Я люблю это! Он стоит у входа, чтобы каждый мог увидеть его, войдя в наш дом.

Аддиел Э.C.

Большое спасибо ❤️ моей жене это нравится

Kenny W.

Заказал для моей жены, и она была потрясена, ей это очень понравилось !!!!!!!!!!! У меня даже есть SMOOCHY

Chucky A.

Моей жене понравился ее подарок, это был тот, которого она СОВСЕМ не ожидала

James C.

Это то, что я заказал, и это просто идеальная жена любит это

Mark R.

Отличный принт на холсте и реакция, которую я хотела от моей жены! Обслуживание клиентов тоже было потрясающим.Ответы на все вопросы. Отличная компания для работы. Однозначно буду постоянным покупателем!

Майк В.

Хорошее качество и отличный подарок

Craig D.

Моей жене очень понравилась картина на холсте! Это был прекрасный подарок!

Джозеф С.

У моего заказа было несколько проблем, но обслуживание клиентов было отличным, и они были решены, оставив меня очень довольным своей покупкой, и я подарил ее как подарок, который тоже очень обрадовал ее. Определенно куплю снова.

Джозеф Д.

Был большим сюрпризом для моей жены на Рождество. Хорошее качество и хорошо собраны.

Кэрол К.

Картина на холсте красивая и такого хорошего качества. Каждый, кто его видит, влюбляется в него! Не может быть счастливее! ♥ ️

Paul W.

Я хотел бы сказать, что компания поступила со мной очень правильно. Я случайно поставил неправильную дату годовщины и не осознавал этого, пока не получил свою картину. Я немедленно отправил им электронное письмо и сказал, что допустил ошибку в данных, которые я предоставил им во время заказа. Они были очень понимающими и отправили мне новую картину с правильной датой годовщины совершенно бесплатно !! Они спасли мой брак :-), потому что жена теперь снова счастлива со мной.

эрик к.

Изображение отличное, но они ждали слишком близко к Рождеству, чтобы рекламировать, поэтому завалили заказами, и отгрузка была после Рождества, но я получил возмещение стоимости доставки.

Крис А.

Я не мог бы быть более доволен этой картинкой!

Джейсон С.

Я купил его на Рождество, у них был огромный поток заказов, и к Рождеству он не успел, они все сделали правильно.Картинка пришла сразу после нового года, и они были повреждены, и они сделали, что правильно закажут у них снова.

Терри Х.

Получилось здорово, очень доволен

Брайан Б.

Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую этот продукт. Я видел несколько негативных отзывов в Facebook, где я изначально видел этот холст. Я видел, как некоторые люди жаловались, некоторые называли это мошенничеством из-за низкой цены, они не могли получить контроль над компанией и тому подобное. Я все равно рискнул и не мог быть более счастливым.Заказал с гарантированной доставкой на Рождество. К сожалению, это было с опозданием на два дня. Тем не менее, компания действительно написала мне по электронной почте, что будет поздно, потому что заказов было больше, чем ожидалось. Я действительно думаю, что это не их вина. Заказал 15 декабря, поэтому времени на поставку почти не было. Они прислали мне фотографию продукта, чтобы подарить моей жене другие подарки, чтобы она знала, что это, и могла открыть его на открытке, если я захочу. Lemons Are Blue также предложили полностью возместить мне стоимость доставки…. Я не принял их предложение, потому что, когда я получил свой заказ, который опоздал всего на три дня, это был такой хороший продукт, что я просто не мог попросить их сделать это. Они были потрясающими. Они проделали фантастическую работу, и моей жене это понравилось. Любому из людей, которые предлагали отрицательные отзывы, я просто должен сказать, прочтите, что делать, если у вас есть какие-либо вопросы относительно вашего заказа. У меня были вопросы, и я отправил им по электронной почте, как сказано в инструкциях, и они должны были отправить мне электронное письмо в течение 24 часов. Они сделали это НАМНОГО меньше и ответили на все мои вопросы без проблем, несмотря на то, что это был напряженный сезон отпусков.Я ОБЯЗАТЕЛЬНО буду заказывать у них снова. Было приятно иметь дело с компанией, которая выпускает качественный продукт, как рекламируется, и так много работала, чтобы удовлетворить меня как клиента. Продолжайте в том же духе. Лимоны синие.

джон с.

Ребята, вы всегда получаете хороший продукт, отличная компания

Эрик Б.

Отличная работа со всех сторон! Этот подарок был тепло принят и с гордостью выставлен в нашем доме.

Стэн Б.

Отлично смотрится. Юбилей первого года !!!

Глава 7B — MUTCD 2009 издание

Раздел 7B.01 Размер школьных знаков

Стандарт:
01 За исключением случаев, предусмотренных в Разделе 2A.11, размеры знаков и табличек, которые будут использоваться на обычных дорогах в школьных зонах, должны быть такими, как показано в Таблице 7B-1.

Таблица 7B-1. Размеры вывески и таблички на школьном участке
Знак	Обозначение знака	Раздел	Обычная дорога	Минимум	Негабаритный
Школа	С1-1	7Б.08	36 х 36	30 х 30	48 х 48
Впереди остановка школьного автобуса	S3-1	7Б.13	36 х 36	30 х 30	48 х 48
Школьный автобус поворачивает вперед	S3-2	7Б.14	36 х 36	30 х 30	48 х 48
Пониженная скорость в школе Предел вперед	S4-5, S4-5a	7Б.16	36 х 36	30 х 30	48 х 48
Ограничение скорости для школ XX При перепрошивке	S5-1	7B.15	24 х 48	–	36 х 72
Зона окончания школы	S5-2	7Б.09	24 х 30	–	36 х 48
Предел скорости в конце школы	S5-3	7Б.15	24 х 30	–	36 х 48
Уличный пешеходный переход	R1-6, R1-6a, R1-6b, R1-6c	7Б.11, 7Б.12	12 х 36	–	–
Ограничение скорости (школьное использование)	R2-1	7B.15	24 х 30	–	36 х 48
Начало зоны более высоких штрафов	R2-10	7Б.10	24 х 30	–	36 х 48
Конечная зона более высоких штрафов	R2-11	7B.10	24 х 30	–	36 х 48

Табличка	Обозначение знака	Раздел	Обычная дорога	Минимум	Негабаритный
от X: XX до X: XX AM От X: XX до X: XX PM	С4-1П	7Б.15	24 х 10	–	36 х 18
В присутствии детей	С4-2П	7Б.15	24 х 10	–	36 х 18
Школа	S4-3P	7Б.09, 7Б.15	24 х 8	–	36 х 12
При перепрошивке	S4-4P	7Б.15	24 х 10	–	36 х 18
пн-пт	S4-6P	7Б.15	24 х 10	–	36 х 18
Круглый год	S4-7P	7Б.09	24 х 12	–	30 х 18
Штрафы выше	R2-6P	7Б.10	24 х 18	–	36 х 24
XX ноги	W16-2P	7Б.08	24 х 18	–	30 х 24
XX футов	W16-2aP	7Б.08	24 х 12	–	30 х 18
Стрелка поворота	W16-5P	7Б.08, 7Б.09, 7Б.11	24 х 12	–	30 х 18
Стрелка поворота вперед	W16-6P	7B.08, 7B.09, 7B.11	24 х 12	–	30 х 18
Диагональная стрелка	W16-7P	7Б.12	24 х 12	–	30 х 18
Диагональная стрелка (дополнительный размер)	W16-7P	7Б.12	21 х 15	–	–
Впереди	W16-9P	7Б.11	24 х 12	–	30 х 18

Примечание:

При необходимости можно использовать большие размеры
Размеры указаны в дюймах и показаны как ширина x высота
Минимальные размеры знаков для обычных многополосных дорог должны соответствовать указанным в столбце

02 Размеры, указанные в столбце «Обычная дорога», должны использоваться, если только инженерная оценка не определяет, что минимальный или увеличенный размер знака будет более подходящим.

03 Размеры в столбце «Минимум» должны использоваться только в том случае, если объемы движения невелики и скорость 30 миль в час или ниже, как определено инженерным заключением.

04 Размеры, указанные в графе «Негабаритный», должны использоваться на скоростных автомагистралях.

Указание:
05 Размеры, указанные в столбце «Негабаритный», следует использовать на дорогах с четырьмя или более полосами движения с указанным ограничением скорости 40 миль в час или выше.

Опция:
06 Размеры в столбце «Негабаритный» можно также использовать в других местах, где требуется повышенное внимание, улучшенное распознавание или повышенная читаемость.

07 Могут использоваться знаки и таблички большего размера, чем показано в Таблице 7B-1 (см. Раздел 2A.11).

Раздел 7B.02 Освещение и отражение

Стандарт:
01 Знаки, используемые для управления движением на территории школы, должны быть световозвращающими или световыми.

Раздел 7B.03 Расположение знаков

Support:
01 Разделы 2A.16 и 2A.17 содержат положения, касающиеся размещения и расположения знаков.

02 Раздел 2A.19 содержит положения, касающиеся бокового смещения знаков.

Опция:
03 Дорожные знаки для школьных диспетчерских пунктов могут использоваться в соответствии с требованиями Разделов 2B.12, 7B.08 и 7B.12.

Раздел 7B.04 Высота знаков

Опора:
01 Раздел 2A.18 содержит положения, касающиеся высоты установки знаков.

Раздел 7B.05 Установка знаков

Поддержка:
01 Раздел 2A.16 содержит положения об установке знаков.

Раздел 7B.06 Надпись

Поддержка:
01 Книга «Стандартные дорожные знаки и разметка» (см. Раздел 1A.11) содержит информацию о надписях на знаках.

Раздел 7B.07 Цвет знака школьных предупреждающих знаков

Стандарт:
01 Школьные предупреждающие знаки, включая часть «ШКОЛА» школьного ограничения скорости (S5-1) и любые дополнительные таблички, используемые вместе с этими предупреждающими знаками, должны иметь флуоресцентный желто-зеленый фон с черным легенда и рамка, если иное не предусмотрено настоящим Руководством для конкретного знака.

Раздел 7B.08 Школьный знак (S1-1) и таблички

Поддержка:
01 Многие государственные и местные юрисдикции считают полезным информировать участников дорожного движения о том, что они приближаются к школе, прилегающей к автомагистрали, где требуется дополнительный уход, даже несмотря на то, что школьный переход не используется и ограничение скорости остается неизменным. Кроме того, некоторые юрисдикции определяют школьные зоны, которые имеют уникальный правовой статус, поскольку штрафы за превышение скорости или другие нарушения правил дорожного движения в определенных школьных зонах увеличиваются или используются специальные методы обеспечения соблюдения, такие как системы фоторадаров.Важно, а иногда и юридически необходимо отметить начальную и конечную точки этих обозначенных школьных зон, чтобы пользователь дороги был должным образом уведомлен.

02 Знак «Школа» (S1-1) (см. Рис. 7B-1) предназначен для следующих четырех приложений:

Рисунок 7B-1 Знаки для школьной территории

Школьная зона — знак S1-1 можно использовать для предупреждения участников дорожного движения о приближении к школьной зоне, которая может включать школьные здания или территорию, школьный переход или школьные мероприятия, прилегающие к шоссе.
Школьная зона — знак S1-1 может использоваться для обозначения местоположения начала обозначенной школьной зоны (см. Раздел 7B.09).
School Advance Crossing — знак S1-1 может использоваться для предупреждения участников дорожного движения в сочетании с табличкой AHEAD (W16-9P) или табличкой размером XX FEET (W16-2P или W16-2aP), составляющей сборку School Advance Crossing. что они подходят к перекрестку, на котором школьники переходят проезжую часть (см. Раздел 7B.11).
Школьный переход — в сочетании с табличкой с диагональной стрелкой, направленной вниз (W16-7P) для обозначения собрания Школьного перехода, знак S1-1 можно использовать для предупреждения приближающихся участников дорожного движения о местоположении перехода, на котором школьники переходят проезжую часть ( см. Раздел 7B.12).

Опция:
03 Если школьная зона расположена на перекрестке в непосредственной близости от перекрестка, на каждом из них может быть установлена табличка школы (S1-1) с дополнительной стрелкой (W16-5P или W16-6P). приближение к улице или шоссе, чтобы предупредить участников дорожного движения, свернувших на перекресток, о том, что вскоре после поворота они столкнутся со школой.

Раздел 7B.09 Знак школьной зоны (S1-1) и таблички (S4-3P, S4-7P) и знак ОКОНЧАТЕЛЬНОЙ ЗОНЫ (S5-2)

Стандарт:
01 Если школьная зона была обозначена в соответствии с государственным или местным законодательством, должен быть установлен знак школы (S1-1) (см. Рисунок 7B-1) для обозначения начальной точки (точек) обозначенной школьной зоны ( см. рисунок 7B-2).

Рис. 7B-2 Пример подписания в школьную зону с высшим штрафом без школьного перехода

Опция:
02 Знак «Школьная зона» (S1-1) может быть дополнен табличкой «ШКОЛА (S4-3P)» (см. Рисунок 7B-1).

03 Знак «Школьная зона» (S1-1) может быть дополнен табличкой «ВЕСЬ ГОД» (S4-7P) (см. Рис. 7B-1), если школа работает по 12-месячному графику.

04 Нисходящий конец обозначенной школьной зоны может быть идентифицирован знаком КОНЕЧНАЯ ЗОНА ШКОЛЫ (S5-2) (см. Рисунки 7B-1 и 7B-2).

05 Если школьная зона расположена на перекрестке в непосредственной близости от перекрестка, знак школьной зоны (S1-1) с дополнительной табличкой со стрелкой (W16-5P или W16-6P) может быть установлен на каждом подходе к перекрестку. улица или шоссе, чтобы предупредить участников дорожного движения, свернувших на перекресток, о том, что вскоре после поворота они столкнутся со школьной зоной.

Раздел 7B.10 Знаки зоны более высоких штрафов (R2-10, R2-11) и таблички

Стандарт:
01 Если за нарушение правил дорожного движения в пределах определенной школьной зоны налагаются повышенные штрафы, используется знак НАЧАЛО ВЫСШЕЙ ЗОНЫ ШТРАФОВ (R2-10) (см. Рис. 7B-1) или ВЫШЕ ШТРАФЫ (R2-6P), ДВОЙНОЙ ШТРАФ R2-6aP) или табличка $ XX FINE (R2-6bP) (см. Рисунок 2B-3) должна быть установлена в качестве дополнения к знаку School Zone (S1-1) для обозначения начальной точки зоны более высоких штрафов (см. Рисунки 7B-2 и 7B-3).

Опция:
02 При необходимости, одна из следующих табличек может быть установлена под знаком, указывающим начальную точку зоны более высоких штрафов:

Табличка S4-1P (см. Рисунок 7B-1), указывающая время действия более высоких штрафов,
A КОГДА ДЕТИ (S4-2P) бляшка (см. Рисунок 7B-1), или
A «КОГДА МИГАЕТ» (S4-4P) табличка (см. Рисунок 7B-1), если используется вместе с желтым проблесковым маячком.

Стандарт:
03 Где размещен знак BEGIN HIGHER FINES ZONE (R2-10) или табличка FINES HIGHER (R2-6P), дополняющая знак School Zone (S1-1), для уведомления участников дорожного движения об увеличении штрафов за нарушение правил дорожного движения , знак ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ ЗОНА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (R2-11) (см. Рисунок 7B-1) или знак ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ ЗОНА ШКОЛЫ (S5-2) должен быть установлен в конце зоны ниже по течению, чтобы уведомить участников дорожного движения о прекращении повышенной зона штрафов (см. Рисунки 7B-2 и 7B-3).

Раздел 7B.11 Школьная передняя ассамблея,

Стандарт:
01 Сборка школьного перехода (см. Рисунок 7B-1) должна состоять из знака школы (S1-1), дополненного табличкой AHEAD (W16-9P) или XX FEET (W16-2P или W16-2aP). ) зубной налет.

02 За исключением случаев, предусмотренных в параграфе 3, сборка школьного перехода должна использоваться заранее (см. Таблицу 2C-4, где приведены инструкции по предварительному размещению) первой сборки школьного перехода (см. Раздел 7B.12), которая встречается в каждом направлении как движение приближается к школьному пешеходному переходу (см. рис. 7B-4).

Рис. 7B-3 Пример подписания для школьной зоны с более высоким штрафом и школьным ограничением скорости

Опция:
03 Сборка школьного перехода может быть опущена (см. Рисунок 7B-5), если установлен знак школьной зоны (S1-1) (см. Раздел 7B.09) для обозначения начала школьной зоны до Ассамблея Школьного перехода.

Рисунок 7B-4 Пример подписания при пересечении школьной зоны за пределами школьной зоны

04 Если школьный пешеходный переход расположен на перекрестке в непосредственной близости от перекрестка, на каждом подходе улицы или шоссе к перекрестку можно установить школьный переходный переход с дополнительной табличкой со стрелкой (W16-5P или W16-6P). предупредить участников дорожного движения, поворачивающих на перекресток, о том, что вскоре после поворота они столкнутся со школьным пешеходным переходом.

05 12-дюймовый знак уменьшенного размера уличной школы (S1-1) (см. Рисунок 7B-6), установленный с соблюдением монтажной высоты и специальных требований к монтажной опоре для уличного пешеходного перехода (R1-6 или R1). -6a) знаки (см. Раздел 2B.12), могут использоваться перед школьным переходом в дополнение к установленным на столбах школьным предупреждающим знакам. Табличка AHEAD (W16-9P) уменьшенного размера 12 x 6 дюймов может быть установлена под табличкой уменьшенного размера уличной школы (S1-1).

Рисунок 7B-5 Пример подписания для школьной зоны со школьным ограничением скорости и школьным переходом

Раздел 7B.12 Школьный переход,

Стандарт:
01 Если используется, узел школьного перехода (см. Рисунок 7B-1) должен быть установлен на школьном переходе (см. Рисунки 7B-4 и 7B-5) или как можно ближе к нему, и должен состоять из знак «Школа» (S1-1), дополненный табличкой с диагональной стрелкой, направленной вниз (W16-7P), чтобы обозначить расположение перекрестка.

02 Школьный переход нельзя использовать на других переходах, кроме тех, которые примыкают к школам и на установленных школьных пешеходных маршрутах.

03 Сборка школьного перехода не может быть установлена на подходах, контролируемых знаком STOP или YIELD.

Опция:
04 Знак «пешеходный переход на улице» (R1-6 или R1-6a) (см. Раздел 2B.12 и рис. 7B-6) или знак «Перекресток для школьников на улице» (R1-6b или R1-6c) (см. рис. 7B-6) могут использоваться на несигнальных переходах школ. Если используется на школьном переходе, табличка ШКОЛА размером 12 х 4 дюйма (S4-3P) (см. Рис. 7B-6) может быть установлена над знаком. Легенда ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА на знаках серии R1-6 может быть опущена.

Рисунок 7B-6 Дорожные указатели на школьных территориях

05 Знак «Верхний пешеходный переход» (R1-9 или R1-9a) (см. Раздел 2B.12 и Рисунок 2B-2) может быть изменен для замены стандартного символа пешехода стандартным символом школьников и может использоваться на несигнальных переходах школ . Легенда ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА на знаках серии R1-9 может быть опущена.

06 12-дюймовый уличный знак уменьшенного размера (S1-1) (см. Рисунок 7B-6) может использоваться на школьном переходе без сигнализации вместо пешеходного перехода на улице (R1-6 или R1-6a). или знак «Перекресток для школьников на улице» (R1-6b или R1-6c).Табличка уменьшенного размера 12 x 6 дюймов диагональной направленной вниз стрелкой (W16-7P) может быть установлена под табличкой уменьшенного размера уличной школы (S1-1).

Стандарт:
07 Если знак уличного пешеходного перехода, знак уличного перехода школьников или знак уличной школы уменьшенного размера (S1-1) размещается на проезжей части, опора знака должна соответствовать монтажу высота и особые требования к монтажной опоре для знаков «пешеходный переход на улице» (R1-6 или R1-6a) (см. Раздел 2B.12).

08 Знак уличного пешеходного перехода, знак уличного пешеходного перехода, знак надземного пешеходного перехода и знак уличной школы уменьшенного размера (S1-1) не должны использоваться в обозначенных местах.

Раздел 7B.13 Знак «Остановка школьного автобуса» (S3-1)

Указание:
01 Знак «Остановка школьного автобуса впереди» (S3-1) (см. Рисунок 7B-1) должен быть установлен перед местами, где школьный автобус, остановленный для посадки или высадки пассажиров, не виден для участников дорожного движения. на достаточном расстоянии и там, где нет возможности переместить остановку школьного автобуса, чтобы обеспечить достаточное расстояние видимости.

Раздел 7B.14 Знак «ПОВОРОТ ШКОЛЬНОГО АВТОБУСА» (S3-2)

Опция:
01 Знак ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС ВПЕРЕДИ (S3-2) (см. Рисунок 7B-1) может быть установлен перед местами, где школьный автобус разворачивается на проезжей части в месте, не видимом для приближающихся участников дорожного движения на расстояние, определяемое столбцом «0» в Условии B Таблицы 2C-4, и если нет возможности переместить школьный автобус, развернитесь, чтобы обеспечить расстояние, указанное в Таблице 2C-4.

Раздел 7B.15 Сборка школьных ограничений скорости (S4-1P, S4-2P, S4-3P, S4-4P, S4-6P, S5-1) и знак ОГРАНИЧЕНИЯ СКОРОСТИ ОКОНЧАНИЯ ШКОЛЫ (S5-3)

Стандарт:
01 Знак школьного ограничения скорости (см. Рисунок 7B-1) или знак школьного ограничения скорости (S5-1) (см. Рисунок 7B-1) должны использоваться для обозначения ограничения скорости в зоне пониженного ограничения скорости в школе. был установлен на основании инженерного исследования или в тех случаях, когда законом установлено пониженное школьное ограничение скорости для таких районов.Знак школьного ограничения скорости или школьный знак ограничения скорости должны быть размещены в точке начала зоны ограничения скорости в школе или как можно ближе к ней (см. Рисунки 7B-3 и 7B-5).

02 Если установлена зона пониженного ограничения скорости в школе, школьный знак (S1-1) должен быть установлен заранее (см. Таблицу 2C-4 для ознакомления с инструкциями по предварительному размещению) первого собрания школьных знаков ограничения скорости или знака S5-1. которая встречается в каждом направлении, когда движение приближается к зоне пониженного ограничения скорости в школе (см. Рисунки 7B-3 и 7B-5).

03 Если повышенные штрафы налагаются за нарушение правил дорожного движения в пределах зоны пониженного ограничения скорости в школе, ставится табличка FINES HIGHER (R2-6P), FINES DOUBLE (R2-6aP) или XX FINE (R2-6bP) табличка (см. Рисунок 2B- 3) устанавливается как дополнение к школьному знаку ограничения скорости для оповещения участников дорожного движения.

04 За исключением случаев, предусмотренных в параграфе 5, нижний конец разрешенной и объявленной зоны ограничения скорости в школе должен быть обозначен знаком ОГРАНИЧЕНИЯ СКОРОСТИ КОНЕЧНОЙ ШКОЛЫ (S5-3) (см. Рисунки 7B-1 и 7B-5).

Опция:
05 Если зона пониженного ограничения скорости в школе заканчивается в той же точке, что и зона более высоких штрафов, можно использовать знак ЗАКОНЧИТЕЛЬНАЯ ЗОНА ШКОЛЫ (S5-2) вместо комбинации КОНЕЦ ВЫСШЕЙ ЗОНЫ ШТРАФОВ (R2-11 ) и знак ОГРАНИЧЕНИЯ СКОРОСТИ В ОКОНЧАНИИ ШКОЛЫ (S5-3).

06 Стандартный знак ограничения скорости, показывающий ограничение скорости для участка шоссе, который находится ниже по течению от разрешенной и объявленной зоны ограничения скорости в школе, может быть установлен на том же столбике над знаком ОГРАНИЧЕНИЯ СКОРОСТИ КОНЕЧНОЙ ШКОЛЫ (S5-3) или Знак ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЬНАЯ ЗОНА (S5-2).

Руководство:
07 Начальная точка зоны с ограниченным ограничением скорости в школе должна располагаться на расстоянии не менее 200 футов от территории школы, школьного перехода или других мероприятий, связанных со школой; однако это 200-футовое расстояние должно быть увеличено, если ограничение скорости в школе составляет 30 миль в час или выше.

Стандарт:
08 Сборка школьных ограничений скорости должна быть либо сборкой знаков с фиксированным сообщением, либо изменяемым сигнальным знаком.

09 Узел школьного ограничения скорости с фиксированным сообщением должен состоять из верхней таблички (S4-3P) с надписью SCHOOL, знака ограничения скорости (R2-1) и нижней таблички (S4-1P, S4-2P, S4 -4P или S4-6P), обозначающие определенные периоды дня и / или дни недели, когда действует ограничение скорости специальной школы (см. Рисунок 7B-1).

Опция:
10 Изменяемые информационные знаки (см. Главу 2L и раздел 6F.60) могут использоваться для информирования водителей о школьном ограничении скорости. Если знак имеет внутреннюю подсветку, он может иметь белую легенду на черном фоне. Сменные информационные знаки с проблесковыми маячками могут использоваться в ситуациях, когда необходимо уделять больше внимания ограничению скорости специальной школы.

Guidance:
11 Даже если это не всегда может быть практично из-за специальных функций, чтобы обеспечить соответствие изменяемых информационных знаков во всех отношениях стандартам, изложенным в данном Руководстве для знаков с фиксированным сообщением, в периоды действия школьного ограничения скорости, их основная форма, сообщение, расположение легенды и цвета должны соответствовать стандартам для знаков с фиксированным сообщением.

12 Световой индикатор подтверждения или устройство, указывающее на то, что действует сообщение об ограничении скорости, следует рассмотреть для включения на оборотную сторону изменяемого знака сообщения.

Стандарт:
13 Флуоресцентные желто-зеленые пиксели должны использоваться, когда сообщение «ШКОЛА» отображается на изменяемом знаке сообщения об ограничении скорости в школе.

Опция:
14 Изменяемые информационные знаки могут использовать пустые сообщения или другие методы для отображения школьного ограничения скорости только в те периоды, когда оно применяется.

15 Изменяемые информационные знаки, отображающие скорость приближающихся водителей (см. Раздел 2B.13), могут использоваться в школьной зоне ограничения скорости.

16 Сигнальный знак ограничения скорости (см. Раздел 4L.04) также может использоваться с надписью «КОГДА МИГАЕТ» для определения периодов действия школьного ограничения скорости.

Раздел 7B.16 Знак ограничения скорости в школе впереди (S4-5, S4-5a)

Указание:
01 Знак пониженного ограничения скорости впереди школы (S4-5, S4-5a) (см. Рисунок 7B-1) должен использоваться для информирования участников дорожного движения о зоне пониженной скорости, где ограничение скорости снижается более чем на 10 миль в час, или если инженерная оценка указывает, что предварительное уведомление было бы целесообразным.

Стандарт:
02 Если используется, то перед знаком «Сниженный школьный предел скорости впереди» должен следовать знак школьного ограничения скорости или собрание школьного ограничения скорости.

03 Ограничение скорости, отображаемое на знаке «Снижение предельной скорости для школ», должно быть идентично ограничению скорости, отображаемому на последующем знаке «Ограничение скорости для школ» или в сборке «Ограничение скорости для школ».

Раздел 7B.17 Знаки парковки и остановки (серии R7 и R8)

Опция:
01 Знаки, регулирующие парковку и остановку, могут использоваться для предотвращения того, чтобы припаркованные или ожидающие транспортные средства закрывали обзор пешеходов и водителей, а также для контроля транспортных средств в рамках школьного плана движения.

Детский сад №27 «Сказка» | Дорожная безопасность

Поделки на тему дорожного движения (72 фото)

Дорожные знаки

«Пешеходный переход»

Модель перекрёстка

Светофоры

Мини-город

Игра

Стенгазета

Фото идеи поделок на тему дорожного движения

Межведомственные акции и профилактические мероприятия

Дети и правила дорожного движения

Личный пример

Дорожные знаки

Наглядное пособие

Картотека игр по ПДД для дошкольников.

Знак Осторожно, дети

Знак «Осторожно, дети» на транспортном средстве

Правила перевозки детских групп

картинки с пояснениями, группы (запрещающие, предупреждающие, сервис, информационные, приоритета)

Три имени Персонализированные уличные знаки Пользовательские фотоискусства с

Оцените это описание

Чтобы узнать, как расизм живет в дизайне, просто перейдите улицу

То, что что-то не использует оскорбительный талисман, не означает, что оно не может укрепить сломанную систему.

Безопасность школьного движения улица с двусторонним движением

Уличные знаки Персонализированный холст премиум-класса

Глава 7B — MUTCD 2009 издание

Раздел 7B.01 Размер школьных знаков

Раздел 7B.02 Освещение и отражение

Раздел 7B.03 Расположение знаков

Раздел 7B.04 Высота знаков

Раздел 7B.05 Установка знаков

Раздел 7B.06 Надпись

Раздел 7B.07 Цвет знака школьных предупреждающих знаков

Раздел 7B.08 Школьный знак (S1-1) и таблички

Раздел 7B.09 Знак школьной зоны (S1-1) и таблички (S4-3P, S4-7P) и знак ОКОНЧАТЕЛЬНОЙ ЗОНЫ (S5-2)

Раздел 7B.10 Знаки зоны более высоких штрафов (R2-10, R2-11) и таблички

Раздел 7B.11 Школьная передняя ассамблея,

Раздел 7B.12 Школьный переход,

Раздел 7B.13 Знак «Остановка школьного автобуса» (S3-1)

Раздел 7B.14 Знак «ПОВОРОТ ШКОЛЬНОГО АВТОБУСА» (S3-2)

Раздел 7B.15 Сборка школьных ограничений скорости (S4-1P, S4-2P, S4-3P, S4-4P, S4-6P, S5-1) и знак ОГРАНИЧЕНИЯ СКОРОСТИ ОКОНЧАНИЯ ШКОЛЫ (S5-3)

Раздел 7B.16 Знак ограничения скорости в школе впереди (S4-5, S4-5a)

Раздел 7B.17 Знаки парковки и остановки (серии R7 и R8)

Добавить комментарий Отменить ответ