Детям про дорожные знаки и их значение
Одна из основных задач воспитания детей — это их планомерная, целенаправленная социализация в мире. Современная ситуация на дорогах нам наглядно показывает, что незнание элементарных правил дорожного движения приводит к катастрофическим последствиям. Каждый год число погибших неуклонно растет, пропорционально увеличению трафика дорожного движения.
Незнание дорожных знаков, неумение их читать является результатом того, что детей не обучили, не рассказали, не показали. Как педагог, так и родители должны объяснять дорожные знаки и их значение, показывать, на примерах разъяснять правила поведения на дороге. Поясним, как это надо делать в этой статье, как рассказать детям об этом и развить их интерес.
Элементарные представления о трафике движения автотранспорта
Дети с 3 лет уже могут осознавать опасности, которые могут встретиться. Одна из главных – это дорога. Ребенку надо пояснять, что это такое, почему по ним ездят машины, куда, кого везут. Для особо любопытных детишек предназначено много изданий, справочных детских пособий о машинах, их марках. Наблюдая за дорогой, называйте марки машин сами и попросите их повторить. Особенно этим любят заниматься мальчишки.
Вы должны научить ребенка различать дорогу и дорожку, по первым ездит транспорт, по вторым ходят люди. Не называйте транспорт «бибиками». Так формируется инфантильное представление о механизмах, которые могут причинить вред. Пусть у всего будет его собственное наименование: автобус, троллейбус, грузовик, автомобиль/машина.
Обращайте внимание на знаки дорожного движения
При объяснении дороги и движения по ней, попутно старайтесь обращать внимание на дорожные знаки и их значение. Первое, что дети должны усвоить – это роль светофора. Поясните, какими бывают светофоры, почему они разноцветные, какие цвета опасные, и что они означают. Сегодня в России стали устанавливать отдельные светофоры для пешеходов. Поясните ребенку, что в любом случае нельзя не смотреть по сторонам и слепо идти на разрешающий знак. Прежде всего, необходимо убедиться в том, что ни слева, ни справа нет приближающегося транспорта.
Поясните цвет дорожных знаков и их значение. Красные знаки всегда обозначают запрет, они называются «запрещающими». Спросите мнение ребенка по этому поводу: почему надо быть острожным, когда видишь дорожные знаки такого цвета.
Объясните значение «разрешающего» синего цвета, почему нужно присматриваться во время пути именно к таким знакам. Что они могут разрешать?
Второй знак, который должен быть усвоен – это «зебра». Не всегда у такого знака стоит указатель или светофор. Поясните почему «зебра» так называется, на кого из зверей она похожа. Надо обратить внимание детей, что в крупных городах вид «зебры» изменен на желто-белый цвет. Детям старшего дошкольного возраста можно рассказать о светоотражающей краске, из которой делают такой дорожный знак.
Из наземных указателей расскажите о знаке «Осторожно, велосипед». Поясните, зачем он нужен, на каком транспорте можно там ездить и можно ли так ходить или бегать. Пусть ребенок задает вопросы вам, а вы будете отвечать на них. Поиграйте с ним в игры на правила дорожного движения, это так интересно.
Помимо наземных, есть знаки на столбах. Так, выделен отдельный знак «Осторожно, пешеход» двух видов. Расскажите ребенку, почему это так, когда можно идти смело, а когда сначала оценить то, что происходит вокруг.
Отдельно выделенные дорожные знаки
Когда ребенок усвоит, что означают цвета знаков дорожного движения, то есть, как правило, в старшем дошкольном возрасте уже можно начинать учить значение разнообразных знаков. Например, «Поворот налево», «Езда запрещена», «Стоянка разрешена», «Остановка автобуса», «Движение только прямо» и многие другие. Это несложная работа, можно просто играть в правила дорожного движения и пояснять дорожные знаки и их значение. Для жителей городов-автолюбителей удобно такие занятия проводить в «пробке», обращая детское внимание на расположение символов. Делать это надо на доступном для детей языке, в немного шутливой форме, что вызовет положительные ассоциации у малыша.
Покажите детям, что есть и отдельно стоящие знаки дорожного движения. На них надо обращать особое внимание. Так, около светофора есть знаки подтверждающие, что пешеходу можно идти. Перед переходом установлен знак, на котором изображен человек, спускающийся вниз по лестнице. Поясните ребенку, что видя этот дорожный знак, он должен обязательно воспользоваться подземным переходом. Такой же знак установлен и при входе в метро.
На дороге часто можно встретить указатели движения, поворотов, разворотов, как запрещающих, так и разрешающих, поясняющих как именно надо делать. Так, знак «главная дорога» может быть усвоен просто, объясните, почему в знаке есть желтая фигура, попросите рассказать, как выглядит знак. Пускай малыш сравнит его с чем-то. Это не только развивает память, но и логическое мышление. В простой, доступной форме можно объяснить дорожные знаки и их значение, связанные с движением большегрузных автомобилей, ограничение или разрешение скоростного режима, дорожных работ, возможности появления на дороге животных.
Когда знаков много, что делать?
Объясните ребенку, как расположены приоритетные знаки, а как второстепенные. Разгадывайте с ним загадки про дорожные знаки. Сегодня в интернете в доступной форме изложены не только маленькие, легко запоминающиеся стихи про правила дорожного движения, но и песенки, загадки, шарады, помогающие родителям. Такие помощники-пояснялки, игры, в которых представлены правила дорожного движения для детей в доступной для них форме, расскажут и покажут, что можно, а что нельзя делать, являясь участником дорожного движения.
И самое главное условие обучения детей правилам дорожного движения: вы собственным примером должны показывать как надо себя вести на дороге, постоянно поясняя, что нельзя суетиться, перебегать в неположенных местах, торопиться. Порой, беда случается там, где ее не ждут. Ведите такую работу постоянно и не думайте, что ребенок в возрасте 5-6 лет все усвоил. Берегите себя и детей!
Автор статьи: Кузнецова Екатерина Валериевна
Классный час «Дорожные знаки»
Презентация «Дорожные знаки»
PPT / 1.12 МбКлассный час «Дорожные знаки и их группы»
Цель:
— создать условия для закрепления и расширения у младших школьников знаний о дорожных знаках
Задачи:
познакомить с дорожными знаками и их группами.
развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь других людей на дороге посредством соблюдения правил дорожного движения.
Оборудование: Компьютер, проектор.
— компьютерная презентация;
— выполненные детьми иллюстрации дорожных знаков для оформления доски;
— цветные кружочки (красные, жёлтые, зелёные) по количеству детей, таблички со словами «Предупреждающие», «Запрещающие», «Знаки сервиса», «Предписывающие», дорожные знаки, разрезанные на части для игры «Собери дорожный знак», открытки — памятки с правилами дорожного движения.
Планируемые результаты
Личностные умения:
Проявлять :
— осознавать собственные достижения при освоении учебной темы.
— воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
— развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность;
Метапредметные умения:
Познавательные :
— раскрывать значение понятия «дорожная азбука» и обосновывать своё мнение;
— использовать приобретённые знания при выполнении учебного задания.
Регулятивные:
— выполнять учебное задание, используя правило;
—выполнять самопроверку, взаимопроверку и взаимооценку при выполнении учебного задания;
— соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности.
Коммуникативные умения:
— действовать по правилам сотрудничества, учитывая позиции партнёров;
— формулировать правильные высказывания, используя термины;
— договариваться и приходить к общему решению при работе в группе.
Предметные умения:
— знакомить учащихся с правилами дорожного движения: перехода улицы, игры во дворе;
— учить понимать сигналы светофора,
— знакомить, запоминать и узнавать дорожные знаки: пешеходный переход, автобусная остановка, велосипедная дорожка, дорогу переходят дети;
— формировать навыки поведения на улице;
— расширить знания учащихся по безопасности движения;
— уметь классифицировать знаки по назначению.
Ход классного часа
Введение (вступительное слово классного руководителя)
Слайды 2-4
— Посмотрите на эти фотографии — улицы нашего города (3-4 фотографии). Активное движение разного вида транспорта; пешеходы, идущие по своим делам; пассажиры на остановках городского транспорта, ожидающие троллейбус или автобус — всё это мы видим каждый день. Мы с вами тоже на дороге являемся пешеходами, в транспорте — пассажирами.
С каждым годом всё больше и больше появляется транспорта на дорогах нашего города. Кто на дорогах помогает нам и водителям автомашин правильно двигаться, выбирать безопасный путь движения?
(ответы детей: светофоры, дорожные знаки и отметки)
Караоке для детей
MP4 / 22.97 Мб
— Представьте, что в нашем городе вдруг погасли бы все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, дорожные знаки куда-то исчезли. Какие последствия могут быть? (Обсуждение вопроса).
— Осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
— Наш классный час посвящаем правилам дорожного движения.
Классный руководитель просит детей взять по одному кружочку и разбиться на три команды по цвету: красные, жёлтые, зелёные. ( В дальнейшем команда, давшая правильный ответ на вопросы или выполнившая задание верно, получает баллы)
Основная часть.
Путешествие в прошлое
— Отгадайте загадку:
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю и тебе хочу помочь. (светофор)
— Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор? (ответы детей)
— Кто знает, где и в каком году был установлен первый в мире светофор?
(В 1868 году в Лондоне) Слйад 5.
— Когда и в каком городе установлен был первый светофор в России?
(В 1930 году в Ленинграде и Москве) Слйад 6.
Своё название светофор получил от сочетания двух слов: русского слова «свет» и греческого слова «форос» — нести.
Светофор — лучший друг водителей и пешеходов. Вспомним все его сигналы, исполним песню»Светофор».
Исполнение песни «Светофор» — караоке для детей. Слайд 7.
Дорожная азбука
Подготовленный ученик читает стихотворение
АЗБУКА ГОРОДА
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,—
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
— О какой азбуке говорится в стихотворении? (дорожные знаки)
Все дорожные знаки можно разделить на группы. Они различаются по форме и цвету.
Просмотр слайдов с дорожными знаками, чтение стихотворений об этих знаках — Слайды 8-23.
Дорожные знаки выполняют какую-то задачу на дороге. Знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. (Табличка со словом «Предупреждающие»)
Знак «Дети»:
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Скользкая дорога»:
Говорит знак этот строго:
«Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути!»
Знак «Дорожные работы»:
Знак «Дорожные работы».
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
Знак «Дикие животные»:
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
– Есть ещё красные знаки, круглые. Вот знак «Въезд запрещён”, а вот – «Движение запрещено”. Они запрещают, значит они… запрещающие. (Табличка со словом «Запрещающие»)
Знак «Движение запрещено»:
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
Знак «Въезд запрещен»:
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Знак «Движение пешеходов запрещено»:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Знак «Движение на велосипедах запрещено»:
Строго знак на всех глядит,
Он нам строго запретит
Ехать на велосипедах
И их родичах – мопедах.
– А вот знаки синего цвета. Что может сказать нам синий круг? (Разрешает). А точнее, предписывает, рекомендует. Называют такие знаки предписывающими. (Табличка со словом «Предписывающие»)
Знак «Велосипедная дорожка»:
Этот знак, как красный свет,
Здесь машинам хода нет.
Царство здесь велосипедов,
Пешеходов и мопедов.
Знак «Пешеходный переход»:
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Подземный пешеходный переход»:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Движение прямо»:
Говорит нам знак упрямо:
Поезжайте только прямо!»
Но себе не навредим,
Если задний ход дадим.
– А это знаки сервиса. Они подсказывают, какие услуги могут нам предоставить. (Табличка со словом «Знаки сервиса»)
Знак «Пункт питания»:
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
Знак «Автозаправочная станция»:
Не доедешь без бензина
До кафе и магазина.
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка!»
Знак «Пункт первой медицинской помощи»:
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.
Знак «Техобслуживание»:
Ай-ай-ай! Какая жалость!
Что-то вдруг у нас сломалось.
Знак нам этот говорит:
«Здесь машинный Айболит!»
— Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше. Всего 233 знака, мы познакомимся с ними в следующий раз.
Игра «Собери дорожный знак»
Учащимся нужно собрать дорожный знак, который разрезается на несколько частей. После того, как команда смогла собрать знак, его требуется наклеить на лист бумаги и определить, что он обозначает.
Подведение итогов
Правила дорожного движения — законы улиц и дорог. Водители и пешеходы обязаны знать эти правила и соблюдать их. Водитель должен знать, что ожидает его впереди на дороге. Об этом ему сообщают дорожные знаки.
Рефлексия . Слайд 24.
— Где нам потребуются знания, полученные на занятии?
— Что нового вы сегодня узнали на классном часе?
Подсчёт набранных баллов в командах. Награждение команд (всех учащихся ) открытками-памятками с правилами дорожного движения.
Далее классный руководитель предлагает детям выйти на улицу и посмотреть, какие дорожные знаки есть около нашей школы.
Выход на улицу.
Использованные ресурсы:
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-stihi-dorozhnye_znaki.html
Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998
Ребята!
Будьте всегда внимательны и осторожны!
Соблюдайте правила дорожного движения!
Выйдя из дома или из школы на улицу, помни:
Надо быть всегда примером в соблюдении правил уличного движения и требуй это от своих товарищей.
Переходи улицу по пешеходным дорожкам и только на зеленый сигнал светофора, а там, где его нет, при отсутствии близ идущего транспорта.
Не выбегай внезапно на дорогу из-за стоящего транспорта, т.к. он закрывает видимость, и ты можешь попасть под другую машину.
Ожидая автобус, троллейбус или трамвай, стой на тротуаре или посадочной площадке.
Не выезжай на велосипеде на улицу, если не выучил правила движения и, тем более, если тебе нет 14 лет.
Помни о малышах. Появившись на улице, они затевают опасные игры на мостовой. Чтобы сохранить им жизнь и здоровье, уведи их с проезжей части дороги.
В Арзамасе госавтоинспекторы и Юидовцы провели КВН по ПДД среди детей и родителей
В Арзамасе госавтоинспекторы и Юидовцы провели КВН по ПДД среди детей и родителей
В Арзамасе госавтоинспекторы и Юидовцы провели КВН по ПДД среди детей и родителей
В рамках акции «Засветись» сотрудники арзамасской госавтоинспекции совместно с Юидовцами МБОУ СШ №10, членами Общественного совета при Отделе МВД России по г. Арзамасу посетили детский сад № 28, где провели познавательную игру «КВН по Правилам дорожного движения» для детей их родителей.
Разделившись на две команды, ребятам и их родителям предстояло пройти массу испытаний и показать свои знания по Правилам дорожного движения. Участники КВНа безошибочно отгадывали загадки, решали задачи по ПДД, повторяли дорожные знаки и знакомились с новыми.
Самым интересным и увлекательным для команд стал конкурс «Собери автомобиль», в котором дети их родители по сигналу ведущих, собирали автомобиль из нарисованных на бумаге частей и деталей. Затем вместе с Юидовцами дети показали сотрудникам ГИБДД творческий номер, в котором присутствовали песни и стихотворения на дорожную тематику.
По окончании мероприятия в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма Елена Валерьевна Лазарева провела разъяснительные беседы с родителями.
В ходе встречи она рассказала взрослым об основных причинах дорожно-транспортного травматизма, их возможных последствиях и способах как избежать получения травм детьми и взрослыми, участвующих в дорожном движении. Особое внимание было обращено на соблюдение требований перехода проезжей части, использование детских удерживающих устройств при перевозке детей до 12 лет и применение светоотражающих элементов пешеходами в темное время суток.
В завершение беседы родители и ученики поблагодарили сотрудников полиции за познавательную беседу и сделали совместное фото на память.
Всем участникам КВНа были вручены медали «Знаток Правил дорожного движения» и световозвращающие брелоки.
По информации Отдела МВД России по городу Арзамасу
(883147 78-0-72)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Развлечение по ПДД на территории автоплощадки для детей старшего дошкольного возраста: «Знакомьтесь!
Цель: Формировать способность ориентироваться в пространстве, закреплять знание правил поведения на дороге и дорожных знаков, а также умение распознавать их, использовать в играх, воспитывать чувство коллективизма, способность добиваться поставленной цели.
Материал: Дорожные знаки, костюм Светофора, флажки красного, зеленого, желтого цвета, мешочки с песком, рули.
Действующие лица: Ведущий, Светофор Мигалович Дорожный, команды «Пешеходы» и «Водители», приглашенный инспектор ГИБДД.
Место проведения: автоплощадка на территории МДОБУ д/с № 7 г. Нефтекамск.
Ход развлечения:
Под веселую музыку дети выходят на площадку
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети! Сегодня нас ждут необычные встречи и знакомства. Позвольте вам представить нашего первого гостя – это инспектор ГИБДД нашего города Нургалиев Рамиль Фоатович.
— Как вы думаете, в чем заключается работа инспектора безопасности дорожного движения? (ответы детей, рассказ инспектора ГИБДД о работе)
Ведущий: Как вы думаете, кому нужны правила дорожного движения?
Дети: Водителям и пешеходам.
Ведущий: Давайте и мы разделимся на 2 команды — «Водители» и «Пешеходы». Начинаем игру!
На столе — дорожные знаки. Вам, «Пешеходы» нужно из всех знаков выбрать те, которые необходимы для пешеходов, а «Водители» должны отобрать те, которые нужны водителям транспортных средств. (Со стола, где лежат знаки, дети берут нужный, относят к столу своей команды. Ведущий проверяет правильность их выбора, спрашивает, какое значение имеют выбранные знаки.)
Ведущий: Слушайте внимательно загадку!
|
Зорко смотрит постовой, За широкой мостовой. Как посмотрит красным глазом- Остановятся все сразу. |
А зеленым подмигнет- И машин, и народ, Отправляются вперед. Кто это? (Светофор). |
(Дети читают поочередно стихотворения про светофор)
|
Загорелся красный глаз: Задержать он хочет нас. Если красный — нет пути. Красный свет — нельзя идти. |
Желтый свет — не очень строгий: Жди, нам нет пока дороги. Ярко — желтый глаз горит: Все движение стоит! |
|
Наконец, зеленый глаз, Открывает путь для нас. Полосатый переход, Пешеходов юных ждет! |
|
(Входит воспитатель в костюме Светофора)
Светофор: Привет ребята! Вы догадались, кто я?
Дети: Вы — Светофор!
Светофор: Правильно! Разрешите представиться: Светофор Мигалович Дорожный. Я стою на перекрестке и помогаю… Стоп! Может, вы ответите?
Ведущий: Дети, для чего нужен Светофор на дорогах? (ответы)
Светофор Мигалович, наши дети хорошо знают ПДД и стараются их не нарушать.
Светофор: Сейчас проверим. Я задам вам несколько вопросов, если вы поступаете согласно ПДД, дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет — молчите.
1.Кто из вас идет вперед, только там, где переход?
2. Кто летит так скоро, то не видит светофора?
3. Знает кто, что красный свет — это значит, хода нет?
4. 3нает кто, что свет зеленый означает, путь открыт?
5. Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?
6. Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Светофор: Молодцы! Теперь я вижу, что вы и впрямь хорошо знаете ПДД.
— А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру, «Чей кружок быстрее соберется». (Дети делятся на 3 круга, в центре которых встают дети с красным, желтым и зеленым флажком. Под музыку дети разбегаются по площадке. Когда музыка останавливается, детям нужно собраться в команды по цвету флажков).
Светофор: Вы все знаете цвета светофора, быстро реагируете на них. Думаю, что и загадки вы любите отгадывать. (за правильный ответ даются жетоны)
|
Что за чудо — красный дом, Окна светятся кругом, Носит обувь из резины И питается бензином? (автобус) |
Красный вагон по рельсам бежит, Всех, кого надо, он быстро домчит. Заливистый звон его, нравится детям! Так в чем же мы с вами по городу едем? (трамвай) |
|
Маленькие домики по улице бегут, Мальчиков и девочек, Домики везут. (автомобили) |
|
Ведущий: А сейчас давайте поиграем. Игра «Собери дорожный знак»
(Дети собирают дорожные знаки из разрезанных деталей и объясняют их значение).
Ведущий: Нас ждет еще одна игра. Срочно надо доставить груз, не потеряв его в пути.
Игра «Грузовики»(Игроки двух команд держат в руках рули и двигаются по автоплощадке до определенного знака и обратно с мешочком песка на голове, передают эстафету следующему игроку. Побеждает команда, пришедшая быстрее)
Ведущий: А теперь нас ждет еще одна интересная встреча!
Инспектор ГИБДД: Ребята, я хотел бы вам показать автомобиль инспекторов ГИБДД. (дети знакомятся со спецтранспортом, инспектор рассказывает о назначении машины).
Развлечение заканчивается веселым танцем.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №7 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Материалы на городской конкурс автогородков, автоплощадок, кабинетов и уголков по безопасности дорожного движения среди общеобразовательных и дошкольных учреждений городского округа город Нефтекамск.
Номинация: сценарий практического специализированного урока, конкурса, викторины, утренника, открытого занятия, организованного в автогородке, автоплощадке, кабинете и уголке по безопасности дорожного движения.
Развлечение по ПДД на территории автоплощадки для детей старшего дошкольного возраста: «Знакомьтесь! Светофор Мигалович».
Подготовила: инструктор по физической культуре МДОБУ д/с № 7 Аблязова С.А.
г. Нефтекамск 2019г.
Как научить ребенка знать и соблюдать ПДД — журнал За рулем
Возможно, главный из них касается вас: помните, перебегая улицу вне перехода, что дети все копируют с родителей.
Материалы по теме
Детские психологи, а также просто опытные (и наблюдательные) люди уверены, что маленькие дети копируют поведение взрослых. Если родители не соблюдают Правила дорожного движения, то и дети их соблюдать не будут — по крайней мере до школы, где ошибки родителей исправят, если повезет, педагоги.На вопрос, зачем ребенку нужно знать и соблюдать Правила, ответ простой: чтобы жить. И главному можно обучать еще до того, как ребенок начинает ходить и разговаривать. Усаживая ребенка в детское кресло в машине (оно же у вас есть?!) и пристегивая ремнями, терпеливо объясняйте, что это необходимо для безопасности. Увидите: года через два малыш сам будет следить, чтобы в машине все были пристегнуты, а если кто забудет, — обязательно напомнит.
Конечно, светоотражающий жилет не может быть на ребенке постоянно. Но светоотражающие элементы на одежде очень желательны.Конечно, светоотражающий жилет не может быть на ребенке постоянно. Но светоотражающие элементы на одежде очень желательны.
Материалы по теме
Но еще лучше дети запоминают информацию, поданную им в игровой форме. Правила дорожного движения — неиссякаемая тема для детских стихов, песенок, игр. А во время поездок на машине с ребенком можно играть в штурмана: пусть он рассказывает папе-водителю, какие знаки видит и что они означают. Постарайтесь только снисходительно относиться к ошибкам маленького штурмана и не затягивайте игру. Скажет, что надоело — пусть отдохнет. Потом еще потренируетесь.Уже в два года ребенок способен правильно называть сигналы светофора и «зебру», говорить, для чего они нужны. В три — называть многие дорожные знаки и объяснять их значение, хотя бы в примитивной форме.
Объясните ребенку как можно проще, что означает этот знак. А потом, увидев его на дороге, спросите, зачем он нужен. Так же — и с другими знаками.Объясните ребенку как можно проще, что означает этот знак. А потом, увидев его на дороге, спросите, зачем он нужен. Так же — и с другими знаками.
Если ребенок ходит в садик — попробуйте вместе с ним нарисовать маршрут от дома до сада со всеми перекрестками и предложите его «пройти» вместе, «останавливаясь» на светофорах, перед пешеходными переходами и напоминая, что сперва нужно посмотреть налево, потом — направо и не выходить на дорогу, даже если горит зеленый, но быстро приближается машина (или мотоцикл).
Вешать ли на автомобиль подобные знаки — дело ваше. Но детям они нравятся. И делают тему дорожной безопасности понятнее и интереснее для ребенка.Вешать ли на автомобиль подобные знаки — дело ваше. Но детям они нравятся. И делают тему дорожной безопасности понятнее и интереснее для ребенка.
Смотреть телевизор вредно. Наверное. Но все дети любят мультики. А многие современные мультсериалы пропагандируют соблюдение ПДД. Впрочем, не только современные. И старые советские мультфильмы, которые многие родители и сами с удовольствием смотрят, можно превратить в учебники правильного поведения на дороге. Кстати, это довольно интересно. Один из лучших примеров — «Ну, погоди!». Например, 3-я серия.
Отсутствие шлема при езде на велосипеде — частая ошибка и в мультиках, и в фильмах. Обращайте внимание ребенка на эту ошибку.Отсутствие шлема при езде на велосипеде — частая ошибка и в мультиках, и в фильмах. Обращайте внимание ребенка на эту ошибку.
Материалы по теме
Волк пытается поехать на мотоцикле с выключенной фарой и без номерного знака, Заяц едет на велосипеде по дороге, хотя ему явно меньше 14 лет, и без шлема. Волк пытается поймать сбежавший от него мотоцикл, стоя на осевой линии дороги. Чуть позже — едет на мотоцикле задом наперед, держась за выхлопные трубы, а заяц проскакивает под опускающийся шлагбаум на железнодорожном переезде. И это — только первые две минуты мультика! Дальше — больше. Попробуйте найти эту серию в интернете и предложите ребенку вместе сосчитать, сколько правил нарушили герои.Даже в детсадовском возрасте дети начинают следить за одеждой, выбирать, что надеть. Постарайтесь купить хотя бы несколько вещей со светоотражающими элементами, повесьте фликеры на рюкзачок ребенка, самокат, беговел или велосипед, объясните, зачем они нужны. На велопрогулках обязательно используйте велошлемы и двигайтесь, соблюдая правила. Кстати, может быть, вы и сами их уже позабыли. Так что сейчас — самое время освежить их в памяти.
«ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
Тематические планы по Правилам дорожного движения
1 класс
1. Рассказ учителя о достопримечательностях города, в котором живут дети. Рассказ о дорогах и улицах города, которые пересекают населенный пункт (город, село). Название улиц, площадей и т.д. Понятия: что такое улица? Дорога? Постепенное подведение детей к мысли, что для перехода дорог существуют свои Правила. Обязанность каждого ребенка – учиться быть пешеходом и выполнять законы, которые диктует дорожная безопасность.
2.Твой путь в школу и из школы. Опасные участки перехода проезжей части. Составление безопасного маршрута. Экскурсия первоклассников к дороге, определение опасных участков, прилегающих к школе.
3. Пешеходы, пассажиры, водители – участники дорожного движения. Обязанности пешеходов, пассажиров.
4. Дорожные ловушки – выход на проезжую часть из-за стоящего транспорта; выход из-за препятствий – кустарников, деревьев, афишных тумб, торговых киосков; остановка посередине проезжей части; отвлечение внимания. Раскрыть понятия «закрытый обзор», «зона видимости».
5. История появления светофоров. Транспортные и пешеходные светофоры, их различие и назначение. Расположение сигналов светофора. Значение сигналов светофора, смена сигналов. Значение мигающего зелёного сигнала, одновременно включенных красного и жёлтого сигналов.
6. Элементы дороги – проезжая часть, тротуар, обочина, кювет. Их расположение на дороге. Назначение каждого элемента.
7. Правила перехода проезжей части с односторонним и двусторонним движением. Разбор конкретных ситуаций.
8. История правостороннего движения в России. Почему в нашей стране принято правостороннее движение. Правила движения пешеходов по тротуарам. Правила движения пешеходов по обочинам.
9. Место установки знака «Пешеходный переход». Всегда ли безопасен пешеходный переход для пешехода? Действия пешеходов по обеспечению своей безопасности и безопасности других участников движения.
10. Для чего нужны дорожные знаки. Какие знаки знают дети? Знаки для пешеходов («Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено»), о чём они говорят, места их установки. Различие дорожных знаков: знака особых предписаний «Пешеходный переход» и предупреждающего «Пешеходный переход».
11.Проезжая часть и тротуар – не место для игр. Опасности, возникающие при игре в хоккей, футбол, догонялки в этих местах (использование слайдов «опасно-безопасно»). Опасности катания на лыжах, санках с горок, спуск с которых выходит на проезжую часть. Заигравшись, дети выбегают, выезжают неожиданно на дорогу, не замечают приближающийся транспорт. Умение находить безопасные места для игр.
12. Виды общественного транспорта. Понятие «пассажиры». Обозначение мест ожидания общественного транспорта. Правила поведения в транспорте.
2 класс
1.Когда и где появились первые Правила дорожного движения. ПДД в Российской Федерации.
2.Понятие ДТП. Почему происходят дорожно-транспортные происшествия? Примеры ДТП с участие детей. Статистика ДТП по региону, городу, району.
3. Для чего нужна ГИБДД. Особенности работы сотрудника дорожно-патрульной службы.
4. Понятие «транспортные средства». Для чего они необходимы. Виды транспортных средств (водные, воздушные, наземные). Наземные: рельсовые и безрельсовые. Автобус, троллейбус, трамвай, метро, маршрутное такси, поезд, различные виды легкового и грузового транспорта. В чем опасность движущихся транспортных средств. Основные меры безопасности, которые необходимо соблюдать при использовании различных видов транспорта. Специальное удерживающие устройство для детей, ремень безопасности. Их применение.
5. Правила поведения при ожидании общественного транспорта, при посадке и выходе из него. Правила при посадке, проезде выхода из личного легкового транспорта.
6. Отличие дорожной среды от другой окружающей среды. Элементы дороги (повторение за 1 класс). Дорожная разметка, ее назначение в дорожном движении. «Лежачий полицейский» — его значение. Пешеходы, пассажиры, водители – участники дорожного движения. Уважение их друг другу – одно из главных условий безопасности на дороге.
7. Виды пешеходных переходов: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», их значение и места установки. Какой из пешеходных переходов самый безопасный. Правила поведения пешеходов на пешеходном переходе.
8. Какой пешеходный переход называют регулируемым? Всегда ли он является безопасным местом при переходе проезжей части? Дорожные ловушки на регулируемом переходе.
9. Какой пешеходный переход называют нерегулируемым? Правила перехода нерегулируемого перехода.
10. Как безопасно перейти проезжую часть, если рядом нет пешеходного перехода или перекрёстка.
11. Различие транспортного и пешеходного светофоров. Сигналам какого светофора, должен подчиняться пешеход, если рядом два – транспортный и пешеходный.
12. Дорожные знаки – это условные обозначения, установленные на дорогах для ориентации участников дорожного движения. Дорожные знаки являются международным «языком улиц». Восемь групп знаков (как информация). Их отличительные особенности по цвету, форме их назначению. Устанавливаются все знаки на правой стороне дороги, лицевой стороной навстречу движению, чтобы водители и пешеходы их хорошо видели.
13. Дорожные ловушки «отвлечение внимания». Что обозначает слово «внимание». Что может отвлечь детей от перехода проезжей части (кто-то окликнул пешехода, проехал красивый автомобиль, увидел друга, уронил варежку или др. предмет, раздался звонок мобильного телефона и т.д.) Чем опасны такие ситуации? Как вести себя в таких ситуациях?
14. Контрольные задания по Правилам дорожного движения.
3 класс
1. Какие бывают ДТП. Почему они происходят и их последствия. Статистика ДТП по региону и населённому пункту.
2. Как предвидеть опасные ситуации на дорогах. Выбор и составление безопасного маршрута в школу, домой, в учреждения ДОД и др. Как обходить препятствия, возникшие на пути (лужа, яма, ремонт и т.д.)? Всегда ли самый короткий путь бывает безопасным? Выбор маршрута.
3. Движение в населенном пункте при наличии тротуара пешеходы осуществляют по правой стороне. За городом и при отсутствии тротуара – по обочине, навстречу идущему транспорту. Для чего это необходимо делать. Где движение менее безопасно. Могут ли транспортные средства помешать пешеходу при движении по тротуару и обочине. Как поступить, если транспортное средство стало помехой при движении?
4. У пешехода есть друзья – дорожные знаки и светофор, которые помогают при движении по улицам населенного пункта и при переходе проезжей части. Закрепление знаков для пешеходов: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходная дорожка». Назначение и места установки дорожных знаков для пешеходов. Виды пешеходных светофоров. Пешеходный светофор с вызывной кнопкой. Правила пользования пешеходным светофором и переход дороги.
5. Транспорт не только средство передвижения, но и источник повышенной опасности. Грузовой и пассажирский транспорт. В чем опасность движущихся транспортных средств. Интенсивное движение. Опасность стоящего транспорта. Основные сигналы, подаваемые водителем. Скорость движения и тормозной путь.
6. Автомобили «Скорой помощи», милиции, пожарной, газовой служб, службы спасения – специальные автомобили. Применение проблесковых маячков и специальных звуковых сигналов. Поведение пешеходов на дороге при приближении специальных автомобилей.
7. Виды перекрёстков: крестообразный четырёхсторонний, Х-образный четырёхсторонний, Т-образный трёхсторонний, У-образный трёхсторонний, многосторонний, площадь. Правила перехода проезжей части в зоне перекрёстков. Понятие «по линии тротуара» «зона перехода».
8. Понятие «железнодорожный переезд» Шлагбаум и автоматические барьеры, их назначение. Дорожные знаки, обозначающие переезд: «железнодорожный переезд со шлагбаумом», «железнодорожный переезд без шлагбаума». Сигнализация на переезде. Особенности перехода через железнодорожный переезд.
9. Дорожный знак «Остановка автобуса или троллейбуса». Правила поведения в зоне остановки общественного транспорта. «Ловушки» на автобусной остановке.
10. Правила поведения в общественном транспорте. Культура поведения и соблюдение правил безопасности во время поездки в транспорте.
11. Скейтборд, ролики, самокат – это не игрушки, транспортное средство. Безопасные места для использования их. Требования к экипировке, для чего нужна защита? Правила поведения при езде.
12. Рассказать о появлении первого велосипеда в стране. О его создателе (Артамонов). Какие бывают велосипеды: трехколесный, двухколесный, гоночный, горный, городской и т.д. Как выбрать велосипед? Какая экипировка нужна велосипедисту? Велосипедист – водитель транспортного средства. Кто может им стать, что должен знать и уметь велосипедист перед выездом на прогулку?
13. Познакомить с новыми терминами и понятиями в дорожном движении, такими как: «сумерки», «темное время суток», «недостаточная видимость». Особенности движения в это время суток. Влияние погодных условий на безопасность движения. Меры предосторожности. Использование светоотражающих элементов в одежде.
14.Итоговый урок.
4 класс
1. Анализ причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей, происшествия по вине детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения – гарантия безопасности всех участников движения.
2. Содержание Кодекса об административных правонарушениях. Дополнения к Кодексу, принятые Государственной Думой 23 мая 2009 года. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД, состав административного нарушения, взыскание.
3.Назначение светофоров с дополнительной секцией. Особенности перехода проезжей части на перекрестках с такими светофорами. Обязанности водителя и пешехода.
4. Особенности движения автомобилей во дворе. Сигналы, по которым определяется движение автомобиля. Неожиданные маневры автомобиля, мотоцикла, их опасность для пешехода. Опасности во дворе: гараж, стоянка. Летний двор – катание на роликах и скейтбордах. Зимний двор – опасность катания на санках и коньках вблизи проезжей части, стоянок и гаражей. Знакомство со знаком «Жилая зона»
5. Тротуар, обочина – элементы дороги, их назначение. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов. Движение в группе, колонне. Особенности движения пешеходов по краю проезжей части.
6. Условия, обеспечивающие безопасность движения на велосипеде (техническая исправность, соблюдение Правил дорожного движения). Устройство велосипеда. Особенности управления велосипедом. Экипировка велосипедиста. Правила ПДД.
7. Познакомить со знаками для велосипедистов: «Велосипедная дорожка», «Движение велосипедистам запрещено», «автомагистраль», «Пересечение с велосипедной дорогой». Раскрыть их значение.
9. Дорога, улица – это своеобразный транспортный мир, созданный человеком в процессе его развития. Для выживания в нем необходима особая транспортная культура поведения. Для защиты собственной жизни каждому пешеходу необходимо выработать у себя привычки пешеходной дисциплины. Транспортная культура поведения – часть общей культуры человека. Бережное отношение к транспортным средствам регулирования дорожного движения, общественному транспорту – признаки культурного человека.
9. Используя знания по ПДД составлять обращения к водителям, к пешеходам с призывом соблюдать ПДД по предложенным темам: «Наказ первокласснику», «Правила для пешеходов», «Если ты собрался в путь…», «Родители – помните!», «Водители, берегите нас, мы ведь ваши дети!», «Сохрани будущее!» и т. д. Изготовление листовок-обращений с рисунками по тематике ПДД. Вручение лучших возле школы – пешеходам, совместно с инспектором ГИБДД во время патрулирования.
10. Выявление опасных мест на территории, прилегающей к школе. Умение предвидеть опасность и избегать её. Основной принцип безопасности пешехода – видеть транспорт, движущийся по проезжей части, и быть хорошо видимым для водителя. Погодные и атмосферные условия, ухудшающие видимость на дороге: снег, туман, дождь, метель, сумерки. Яркая одежда и светоотражающие элементы одежды и значки – хороший способ помочь водителю вовремя увидеть пешехода.
11. Итоговый урок (тесты, карточки и др. Формы на усмотрения учителя).
Консультация для родителей на тему «Родитель- пример поведения на улице и дороге».
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, вместе с этим увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной этого, чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых. Недостаточный уровень поведения взрослых на улице, приводит к таким же явлениям и у детей. Поэтому работа по этой теме должна идти параллельно – с детьми и родителями.
Улица для ребенка – это яркий, манящий и разнообразный мир, который привлекает внимание. Это же так интересно – движущиеся разнообразные машины, пешеходы, различные здания. А ведь именно здесь наших детей подстерегает опасность.
Каждый родитель должен своевременно обучить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть на улице дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным. Для этого надо так знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице, чтобы они строго соблюдать их, став школьниками.
Только единые требования, предъявляемые к детям со стороны педагогов и родителей, будут способствовать успешному овладению детьми азбукой дорожного движения.
Мамы и папы! Всегда ли вы подаете ребенку пример соблюдения правил безопасного перехода улиц и перекрестков, посадки в трамвай, автобус, обхода этих транспортных средств на остановках?
Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям.
Учите ребенка:
— не спешить при переходе улицы;
— переходить дорогу лишь тогда, когда обзору ничто не мешает;
— прежде чем перейти, дождаться, чтобы транспорт отъехал от остановки.
Воспитывайте у ребенка умение быть бдительным на улице. Так, оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку приостановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина. Объясните ему, какая опасность может ожидать пешехода, если он внезапно выходит из-за стоящего транспорта на проезжую часть.
Большую помощь в закреплении у детей знаний правил дорожного движения окажут игры. Сделайте из кубиков и разноцветной бумаги дома, тротуары и мостовые, пешеходов, игрушечный транспорт. На таком макете вы можете с ребенком разыгрывать различные дорожные ситуации, благодаря которым он более прочно и осмысленно усвоит правила поведения на улице.
Детские художественные произведения по теме для прочтения детям с последующей беседой о прочитанном:
— «Скверная история», «Дядя Степа – милиционер» С. Михалкова,
— «Машины на нашей улице» М. Ильина и Е. Сегала,
— «Знакомьтесь, автомобиль», «Законы улиц и дорог», «Дорожная грамота» И. Серякова;
— «Посмотрите, постовой», «Это улица моя» Я. Пищумова
Используйте прогулки с детьми для объяснения им правил безопасности на улицах. С этой целью полезно:
— понаблюдать за работой светофора, обратив внимание ребенка на связь между цветами на светофоре и движением машин;
— показать знаки, указатели дорожного движения, рассказать об их значении;
— предлагать ребенку самому найти дорогу домой, когда вы берете его с собой, отправляясь в магазин, гулять и т.п.
— обращаться к ребенку с вопросами: как, по его мнению, следует поступить на улице в том, или ином случае, что означает тот или иной дорожный знак.
Уважаемые родители! Не жалейте времени на уроки поведения детей на улице! Если вы купили ребенку велосипед, то надо объяснить ему правила дорожного движения, требуя их неукоснительного выполнения. Ребенок должен усвоить – кататься на велосипеде можно только в отведенных для этого местах: дворах, парках и на площадках. Помните, что езда на велосипеде по дорогам запрещена детям до 14 лет. Нельзя сажать на раму или багажник, катая его на своем велосипеде. Для ребенка на велосипедной раме позади руля должны быть сделаны специальное седло и подножки.
К моменту поступления ребенка в школу он должен четко усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:
— играй только в стороне от дороги;
— переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, где нет – на перекрестках по линии тротуаров;
— переходи улицу только шагом, не беги;
— следи за сигналом светофора;
— посмотри при переходе дороги сначала налево, потом направо;
— не пересекай путь приближающемуся транспорту;
— машины, стоящие на дороге у тротуара или обочины, автобусы обходи сзади;
— трамвай всегда обходи спереди;
— входи в любой транспорт и выходи из него только тогда, когда он стоит, нельзя прыгать на ходу;
— не высовывайся из окна движущегося транспорта;
— не выезжай на велосипеде на проезжую часть;
— если ты потерялся на улице, не плачь, попроси взрослого или милиционера помочь тебе, назови свой домашний адрес;
Как научить детей безопасному поведению на улице? Одними предостережениями типа «будь осторожен» делу существенно не поможешь. Необходима повседневная тренировка движения, внимания ребенка в сочетании с постоянным личным примером родителей. Лишь в этом случае у детей могут выработаться твердые навыки безопасного поведения на улице.
Важно воспитать у детей следующие виды навыков:
1. Навык наблюдения. Ребенок должен научиться видеть предметы, закрывающие обзор проезжей части, как предметы опасные или скрывающие опасность. Ребенок должен научиться видеть факторы, отвлекающие его внимание, как сигналы опасности.
2. Навык спокойного, достаточно уверенного поведения на улице. Этот навык очень важен для ребенка; взрослый, идя по улице с сыном или дочерью не должен поддаваться волнению или спешке.
3. Навык переключения на улицу. Замедлять движение, останавливаться, выдерживать определенную паузу для психологического переключения с пешеходом в опасную зону, здесь пример родителей имеет решающее значение.
4. Навык переключения на самоконтроль. Попав на проезжую часть, ребенок должен следить за своим поведением, правильно оценивать дорожную обстановку.
Учите детей наблюдать. Именно с двух до семи лет, пока на улице он рядом с вами, лучше всего привить ему те навыки, о которых говорилось выше. Используйте каждый день случай
Составила: воспитатель I кв.категории Шишкина О.В.
Дорожный знак. Факты для детей
Пример знака, направляющего автомобили. Подвесной знак светофораДорожный знак или дорожный знак — это знак, устанавливаемый на обочине дороги для информирования водителей. Он может указывать людям, едущим за рулем, куда идти или что делать.
Дорожный знак — это то, что дает информацию с помощью символа или всего одним или двумя словами. Это помогает людям в их транспортных средствах на дороге. Некоторые знаки включают: уступить дорогу, остановиться, держаться левой стороны, разворота запрещены, парковки запрещены, впереди переход «зебра» и многое другое.Дорожные знаки очень полезны. Без знаков и светофоров на дороге было бы много аварий и споров.
Детские картинки
Дорожный знак Т-образного перекрестка на дороге в пустыне в Нигере.
Первые дорожные знаки, установленные в Чехословакии 1 ноября 1935 года: шесть сине-белых предупреждающих знаков.Позже их заменили красно-бело-черными знаками.
Предварительный указатель на круговой перекресток в Ирландии. Зеленый фон указывает на то, что этот знак находится на национальной дороге, с синими пятнами слева и справа, обозначающими автомагистраль (с символом), и белыми пятнами, обозначающими региональную дорогу или местную дорогу.
Один из самых необычных дорожных знаков Великобритании на Волшебной кольцевой развязке в Суиндоне
Многоязычные дорожные знаки в Мистиссини, Квебек на кри, английском и французском языках.
Новый знак гарнитуры Clearview рядом со старым шрифтом FHWA, Квебек
Знак к северу от Нома, Аляска, предупреждающий об удаленной, ненаселенной местности за пределами
«Скорость развода в браке». Ладакх, Индия
Пешеходный переход в Финляндии
Знак велодорожки (белый) в Финляндии
Романтическая дорога , указатель на юге Германии (обратите внимание на Альпы на заднем плане)
Пешеходный переход Медленный знак в городе Бутинг Пасиг
Знак на отойоле в Турции
Технические характеристики тайваньского знака, предупреждающего о двойных поворотах впереди.В прямом переводе это означает, что следующие десять километров будут извилистыми
.Группа указателей зеленого цвета на национальной автомагистрали № 1 в Гаосюне, Тайвань
Safe2Drive — Центр ресурсов для водителя
Дорожные знаки — один из трех основных методов управления транспортным потоком. В сочетании с сигналами и разметкой тротуара они помогают обеспечить упорядоченное движение транспорта.
С таким большим количеством машин на дорогах, нас нужно направлять. Вы можете представить себе хаос, если бы мы все ехали без знаков и сигналов, говорящих нам, что делать?
Traffic ChaosДорожные знаки имеют определенные цвета и формы, связанные с их значением. Эта комбинация цветов и форм предназначена для того, чтобы водители могли видеть и распознавать значение знака на расстоянии.
Во время вождения обращайте особое внимание на знаки.Выделяют четыре основных категории знаков:
- Регламент : Они сообщают, что вы должны делать, и управляют потоком трафика.
- Предупреждение : Сообщают о дорожных ситуациях и опасностях.
- Справочник : Они предоставляют информацию и указания.
- Знаки обслуживания и отдыха для водителей : Они предоставляют водителям информацию о близлежащих удобствах, парках и зонах отдыха.
Нормативные знаки указывают водителям, что делать.Они регулируют такие параметры, как скорость, прохождение и использование полосы движения. Нормативные знаки необходимо соблюдать так же, как и правила дорожного движения.
Распространенным примером регулирующего знака является знак «Стоп», потому что он регулирует ваше поведение на дороге и говорит вам, что делать: остановиться.
Нормативный знакПредупреждающие знаки предупреждают о важных условиях на дороге. Это могут быть опасности на дороге, изменение направления движения или другая ситуация, о которой вам необходимо знать.Многие желтые ромбовидные знаки информируют вас о том, что вам следует снизить скорость, особенно на мокрой дороге. Предупреждающие знаки предназначены для вашей пользы, и их необходимо соблюдать. Игнорирование одного из них может быть нарушением правил дорожного движения и может поставить вас или других в опасную ситуацию.
Распространенным примером предупреждающего знака является знак пешеходного перехода. Он предупреждает вас о зоне, где пешеходы переходят проезжую часть, поэтому вы можете быть начеку и приготовиться замедлить скорость и остановиться.
Предупреждающий знакУказательные знаки сильно различаются и обычно представляют определенный интерес для ваших путешествий.Они особенно полезны, когда вы путешествуете за пределами вашего дома. Указатели часто содержат туристическую информацию, указатели маршрута и другую интересную информацию.
Примером путеводного знака является дорожный знак, поскольку он показывает, по какой дороге вы едете и по какой полосе лучше оставаться, чтобы продолжить движение по этому маршруту.
Указатель-указательЗнаки обслуживания водителей и досуга сообщают участникам дорожного движения, доступны ли поблизости удобства и услуги.Эти знаки часто указывают на то, как далеко находится сервис от текущего положения водителя на дороге.
Примером знака услуг и отдыха для водителей является знак доступности топливных услуг, поскольку он предупреждает водителей о ближайших удобствах.
Знак обслуживанияДля водителей важно уметь распознавать знаки и их значение.
Цвета дорожных знаков и их значение
Ниже приведены стандартные цвета дорожных знаков и их общее значение.
Стандартные цвета- Красный : остановка или запрет
- Зеленый : указывает, что движение разрешено, указание направления
- Синий : Руководство по услугам водителя
- Желтый : Общие предупреждения
- Черный : Постановление
- Белый : Белый
- Оранжевый : Предупреждение о строительстве и техническом обслуживании
- Коричневый : Общественный отдых и экскурсия по живописным местам
Красный, черный на белом или красный на белом
Красные знаки говорят вам остановиться или уступить дорогу.Они также могут запрещать определенные действия.
Знак обслуживанияЗеленый
Указатели зеленого цвета. Они указывают на то, что определенное движение разрешено, и служат ориентиром для определенных пунктов назначения, например въездов и съездов с шоссе или расстояния до ближайших пунктов назначения.
Указатели в ИндианеОранжевый
Строительные знаки оранжевого цвета. Предупреждают о зонах строительства и обслуживания.
Знаки строительныеСиний
Знаки обслуживания синие. Они направляют вас к службам водителей, например к зонам отдыха на шоссе.
Знак зоны отдыхаКоричневый
Рекреационные указатели коричневые. Они указывают на общественные места отдыха и культурные интересы.
Формы дорожных знаков и их значение
Дорожные знаки имеют разную форму, поэтому вы можете знать, что делать, даже на расстоянии.Если вы видите восьмиугольный знак издалека, но не можете прочитать слова, вы все равно будете знать, что нужно остановиться, особенно когда знак красный! Запоминая эти формы и цвета, вы можете научиться инстинктивно реагировать на их команды. Когда вы будете сдавать экзамен, вам нужно будет определять знаки только по их цвету и форме.
Фигуры дорожных знаковВот разбивка того, что означает каждая фигура. Позже мы обсудим их более подробно.
- Октагон : Исключительно для знаков остановки
- Горизонтальный прямоугольник : Обычно для указателей
- Равносторонний треугольник : Только для знаков уступки
- Вымпел : предварительное предупреждение о запретной зоне
- Diamond : Используется исключительно для предупреждения о существующих или возможных опасностях на проезжей части или прилегающих территориях
- Вертикальный прямоугольник : Обычно для нормативных знаков
- Круг : Предупреждающие знаки железной дороги
восьмиугольник
Эта форма используется исключительно для знаков остановки.Вы сразу должны уметь распознать знак в форме восьмиугольника, означающий остановку. Всегда полностью останавливайтесь перед пешеходным переходом, даже если он не обозначен. Стойте, пока дорога не станет свободна во всех направлениях.
Иногда вы увидите прямоугольный знак под знаком остановки. Обычно они означают остановку с четырьмя путями или с полной остановкой, что означает, что все движение, приближающееся к перекрестку, должно останавливаться.
Равносторонний треугольник, точка вниз
Этот знак используется исключительно для знаков уступки.Вы должны сразу понять, что любой знак этой формы острием вниз означает уступку другим транспортным средствам и пешеходам. Снизьте скорость и приготовьтесь остановиться, когда увидите этот знак. Позвольте встречным транспортным средствам проехать перед тем, как пересечь дорогу или попасть в поток машин. Когда вы видите эти знаки, важно обращать пристальное внимание на дорогу и обочину дороги, потому что они говорят вам о том, что другие транспортные средства или пешеходы находятся близко или приближаются и могут слиться с вашим путем.
Круг
Эта форма используется только для предупреждения о железнодорожных переездах. Вы должны сразу заметить, что знак в форме круга означает, что впереди железнодорожный переезд.
Кроссбак
Этот знак имеет вид X и используется для предупреждения о железнодорожном переезде. Когда вы наткнетесь на этот знак, вы сразу же сможете распознать, что форма перекладины означает, что впереди железнодорожный переезд.
Вымпел
Вымпел используется исключительно для обозначения запретной зоны.Зона запрета для обгона означает, что вы не можете обгонять другие транспортные средства на определенном участке проезжей части, потому что вы не сможете видеть впереди достаточно далеко, чтобы проехать безопасно.
Пентагон
Пентагоны используются исключительно для обозначения школьной зоны или школьного перехода. Увидев этот знак, помните, что здесь, скорее всего, есть дети, поэтому вам нужно быть особенно осторожным, чтобы не упустить детей на проезжей части или вокруг нее. Часто эти знаки сопровождаются школьным знаком ограничения скорости. Это вертикальный прямоугольник, иногда со светофором вверху.
Бриллиант
Знаки в форме ромба используются исключительно в качестве предупреждающих знаков, которые мы подробно рассмотрим в одном из следующих разделов. Примеры предупреждающих знаков: впереди перекресток, конечная / начальная разделенная дорога, сливающееся движение, повороты и предупреждающие знаки о строительстве. Когда вы видите эти знаки, вы должны сразу же распознать, что знак в форме ромба указывает на то, что впереди либо потенциально опасная ситуация, либо какое-то изменение состояния проезжей части.
Вертикальный прямоугольник
Вертикальный прямоугольник используется для нормативных знаков, таких как ограничение скорости, парковка запрещена, парковка для машин и держаться правой стороны. Его также иногда используют в качестве предупреждающих знаков, например, «медленно играют дети». Вы должны сразу же распознать, что знак в форме вертикального прямоугольника указывает на регулирующее или предупреждающее действие, которому вы должны следовать.
Квадрат
Квадраты используются для обозначения нормативных, предупреждающих и указательных знаков. Примерами регулирующих знаков являются запрещающие въезд, запрещение разворота, запрещение парковки и запрещение пешеходного перехода.Предупреждающие знаки — это такие знаки, как рекомендательные ограничения скорости и строительные работы. Указатели указывают на такие районы, как кемпинг и аэропорты.
Горизонтальный прямоугольник
Горизонтальный прямоугольник используется для нормативных знаков, таких как закрытая дорога и стоянка автомобилей. Он также используется для предупреждающих знаков, таких как сигнал или остановка впереди, и направляющих знаков, таких как зона отдыха впереди и строительство.
Трапеция
Трапеция используется для указателей зон отдыха в некоторых штатах. Это знаки, указывающие впереди места для отдыха и туристическую информацию.
Взгляните на изображение ниже. Постарайтесь запомнить формы и цвета дорожных знаков, чтобы быть готовым ко всему на дороге!
Дорожные знакиПройдите курс, чтобы узнать больше
Если вам понравилась эта статья и вы хотите узнать больше о темах, связанных с вождением, вам следует посетить наши курсы на www.safe2drive.com.
Мы предлагаем курсы по разным темам, включая безопасное вождение и обучение водителей.Наши курсы не только научат вас быть безопасным водителем, но и помогут отказаться от билета, получить водительские права или даже получить скидку на страхование. У нас также есть курсы, специально предназначенные для взрослых водителей (т.е. водителей в возрасте 55 лет и старше) для получения страховых скидок.
Путь к письму: символы и истории | Обучение и развитие
Сью Коули объясняет, как развитие понимания символов и историй может помочь детям научиться уверенно владеть ручкой…
Умение выражать свои мысли, идеи и чувства — ключевой аспект раннего развития детей.Сначала они делают это устно, но постепенно они учатся делать это и через письменное слово. Чтобы уметь писать, дети, конечно же, должны владеть необходимыми физическими навыками (они подробно рассматриваются в моей первой статье). Но письмо — очень сложный навык, и чтобы овладеть им, дети также должны овладеть рядом ключевых интеллектуальных понятий. Они должны понимать, какую роль буквы и слова играют в нашем обществе, как символы могут использоваться для передачи смысла и как структурируются и создаются рассказы и нехудожественные формы письма.
В современном мире детей окружают знаки и символы. Умение извлекать значение из этих знаков и символов имеет основополагающее значение для обучения чтению и письму. Вы не можете автоматически думать о буквах и словах (и действительно о числах) как о символах, но это то, чем они являются. Каждая буква «обозначает» или символизирует звук. Иногда две или более буквы вместе (фонема) также издают один звук (например, графемы «ч» и «ай»). Когда ребенок понимает эти буквенно-звуковые соответствия и способы их сочетания, он открывает символический код письменного языка и может научиться читать и писать.
Маленькие дети очень быстро осознают символы и их значение. Попробуйте показать своим детям золотой символ «М», используемый McDonalds, или галочку, используемую Nike, чтобы узнать, могут ли они уже идентифицировать эти часто встречающиеся символы. Вы можете воспользоваться визуальным восприятием символов маленькими детьми, включив их в свой распорядок дня. Вы можете использовать:
● Визуальный регистр, например, дети могут писать свои имена на «счастливой» или «грустной» стороне доски.
● Знаки с ключевыми сообщениями об обстановке, например, набор изображений в туалетах, показывающих, как правильно мыть руки
● Бирки с именами (для регистров, книжных лотков и т. Д.), которые включают изображение, например поезд, который соответствует первой букве имени ребенка, например Томми
● Сообщения написаны на множестве разных языков сообщества.
Я и мое имя
Наши имена являются ключевой частью того, что делает нас уникальными людьми. С самого раннего детства мы слышим свои имена снова и снова, часто произносимые нашими ближайшими и самыми важными опекунами. Родители, как правило, с самого раннего возраста стремятся научить своих детей писать свои имена.Найдите баланс между действиями, инициируемыми детьми, которые, как вы знаете, лучше всего подходят для раннего обучения, и более формальными занятиями, которые некоторые родители могут попросить вас сделать. Мы знакомим наших дошкольников с более формальными действиями по формированию букв и отслеживанию имен в последних двух триместрах, прежде чем они перейдут к своим приемным классам.
Использование знаков для «написания» своих имен — одна из первых форм символического письма, которую будут выполнять ваши дети. Используйте творческий подход, чтобы вдохновить и заинтересовать их, чтобы они действительно захотели практиковать этот навык.Могли:
● Сделайте себе имя из веток n Напишите их имя на этикетках растений, чтобы вставить их в горшок с семенами, которые они посадили
● Ледяные лепешки с первой буквой их имен n Сделайте их имена из скользких спагетти n Напишите их имена золотыми или серебряными ручками на черной бумаге.
Дети учатся писать свои имена в разное время. Некоторые учатся очень рано; другие по-прежнему будут учиться в классе приема. Очень редко ребенок никогда не научится писать свое имя, даже те дети, у которых есть особые образовательные потребности.
Графические символы
Ваши дети поймут многие графические символы, которые вы используете в обстановке: крест на аптечке, стрелки, указывающие на пожарный выход, символы девочек / мальчиков на туалетах. Мальчиков часто особенно привлекают графические изображения и символы, и они с удовольствием используют их для создания собственных знаков. Китайский Новый год предлагает прекрасную возможность попрактиковаться в письме на основе картинок. Покажите своим детям китайские иероглифы для поздравления с Новым годом.Затем предложите им черную бумагу и красную, белую или серебряную краску, чтобы они могли создать свою собственную версию этих символов.
Дорожные знаки — еще один пример графических символов, которые окружают нас. Возьмите своих детей на прогулку, чтобы увидеть, какие символы они могут идентифицировать и какое значение они могут собирать. Сделайте свои собственные дорожные знаки, используя ручки от метел, картон и краски. Затем наметьте ряд дорог на открытом воздухе, чтобы дети могли ездить на игрушечных аттракционах по городу.Поговорите о том, почему на дорожных знаках используются разные формы и цвета — что, по мнению детей, они означают? (Здесь вы найдете загружаемый PDF-файл с различными дорожными знаками.)
Использование рассказов
Рассказы не только доставляют удовольствие читать и делиться, но и предлагают вам множество способов развить концептуальное понимание ваших детей в тех областях, которые писатель должен освоить, чтобы добиться успеха. Хотя дети этого возраста еще не умеют писать рассказы, когда они слышат, как вы читаете, они усваивают много информации о том, что делают истории и как они это делают.В раннем возрасте дети быстро узнают, что:
● У историй есть начало, середина и конец
● Книги читаются (на английском языке) спереди назад и с левой стороны страницы направо.
● Истории создаются путем объединения последовательности событий одно за другим
● Существует особый вид «языка рассказов» — такие фразы, как «когда-то давно» и «долго и счастливо».
● Определенные типы персонажей («обычные» персонажи) появляются во многих историях — герои, злодеи (в терминологии маленьких детей, лакомства и злодеи).
Создание карт-историй
Помогите своим детям понять структуру и последовательность рассказов, нарисовав вместе с группой несколько карт-рассказов. Используйте бумагу большого размера — для этого отлично подходят бумага для флипчартов формата A1 или длинный рулон простой подкладочной бумаги. Работайте вместе, чтобы выделить основные события из истории в правильной последовательности, используя стрелки, чтобы показать, как события связаны друг с другом. Вы также можете пересказать историю, используя аналогичную последовательность событий, но с другими персонажами (возможно, The Very Hungry Alligator ).The Story Making Project — великолепный метод рассказа и пересказа историй с помощью графических изображений и театрализованных инсценировок. Этот проект уже несколько лет используется в нашем дошкольном учреждении, а также в нашей местной начальной школе: дети, которые участвовали в нем, стали опытными рассказчиками.
Истории и концепции
Рассказы помогают вашим детям усвоить жизненно важные понятия. Эти концепции жизненно важны для их создания и написания, а также для понимания того, кто они и каково их место в мире.Понятия, которые они приобретут через рассказы, включают:
● Слова и значение: слышание новых или уже известных слов в разных контекстах (тоже два) и извлечение значения из контекста, в котором используется слово
● Язык и смысловые слои: то, как знаки, символика и метафора придают истории глубину и резонанс.
● Игра с языком: использование аллитерации, повторения, рифмы и т. Д. Для придания устной / письменной речи живости, ритма и характера
● Новый опыт: видеть, слышать, изучать и знакомиться с вещами и местами, которых они не видели в реальной жизни — другими культурами, разными типами жизни
● Решение проблем, определение последовательности и предсказание: как персонажи могут преодолевать проблемы, и те вопросы «что будет дальше», которые помогают детям развивать свое воображение.
Изготовление вдохновляющих знаков
Там, где дети чувствуют вдохновение в использовании пометок для общения, они с большей вероятностью дойдут до них свободно и легко. Вдохновляйте своих молодых маркеров, предлагая им эти захватывающие возможности…
● Пишите в творческом контексте — заказывайте блокноты в кафе, паспорта в аэропорту, чеки в обувном магазине.
● Работайте вместе над арт-проектом, призванным передать сообщение — мозаику из вашего девиза, новый логотип для вашей униформы.
● Используйте захватывающие темы, чтобы вдохновить писателей — под морем, в открытом космосе, во время Великого лондонского пожара.
● Ознакомьтесь с мультисенсорными ресурсами в области письма — предложите множество различных материалов для письма, а также множество бумаг и других поверхностей для письма.
● Выбирайтесь на улицу, чтобы делать отметки, когда можете — мальчики часто делают гораздо больше на улице, чем когда-либо делают внутри.
● Попробуйте масштабные эксперименты, чтобы по-настоящему захватить воображение — большая бумага, огромные кисти, гигантские дисплеи.
Сью Коули — опытный педагог, тренер и писатель. Ее книга «Дорога к письму» — это руководство по развитию навыков создания пометок и письма у детей в возрасте 3–7 лет.
Вас также может заинтересовать …
дорожных знаков и значений | Study.com
Дорожные знаки
Дорожные знаки установлены, чтобы контролировать движение и сделать дороги безопаснее для всех.Они предоставляют нам указания и информацию о том, куда мы идем и как туда добраться. Давайте обсудим некоторые из этих знаков.
Знак остановки
Один из самых распространенных знаков, с которыми столкнется любой автомобилист, — это знак остановки . Обычно их можно найти в любом месте пересечения или пересечения схем движения. На проезжей части нет других знаков восьмиугольной формы, напоминающих знак остановки, а их преимущественно красный цвет предназначен для привлечения внимания.
Знак уступки
Знак уступки — еще один важный знак, который позволяет водителям следить за другими автомобилистами или пешеходами на проезжей части. Их можно найти в менее загруженных местах, чтобы транспорт продолжал движение, или там, где полная остановка не требуется. Однако водителям необходимо помнить, что они должны уступить дорогу встречным потокам, у которых нет знака на их полосе движения.
Знак ограничения скорости
Проклятие спидеров повсюду, знаки ограничения скорости вывешены, чтобы водители знали скорость, подходящую для района, в котором они движутся. Он также предоставляет доказательств prima facie или принимается как факт для правоохранительных органов для обеспечения соблюдения правил превышения скорости в вашем районе. Эти знаки сообщают нам безопасную максимальную, а иногда и минимальную скорость движения в данном районе. Он также может подсказать вам самую безопасную скорость передвижения в неблагоприятных погодных условиях.
Знаки запрета поворота и неправильного пути
Знаки запрета поворота и неправильного пути обнаруживаются, когда поворот или движение в определенном направлении небезопасно или запрещено. Например, вы можете найти эти знаки возле съездов на автомагистраль как предупреждение не въезжать, так как вы будете встречать встречное движение. Вы также можете найти их на основных маршрутах, на которые выходят улицы с односторонним движением. Другим примером являются знаки без разворота , которые устанавливаются на перекрестках или в других местах, где водители могут либо препятствовать движению транспорта, либо рисковать попасть в аварию, выполняя маневр.
Безопасность на проезжей части
Другие знаки устанавливаются для обеспечения безопасности всех, кто использует проезжую часть или работает на ней. Давайте рассмотрим несколько примеров этих знаков безопасности.
Знак «Мужчины за работой»
Большие, ромбовидные и оранжевые знаки предназначены для того, чтобы предупредить вас о бригаде, работающей на проезжей части. Это также предупреждение о том, что нужно искать флажки безопасности, а также возможные канавы, ямы на проезжей части или крупную технику.
Знак аварийного транспорта
Этот знак часто устанавливают в местах, чтобы предупредить водителей о том, что они могут столкнуться с автомобилями аварийно-спасательной службы, такими как пожарные машины или машины скорой помощи, и не блокировать соответствующие перекрестки или стоянки, поскольку эти транспортные средства часто бывают большими и требуют дополнительное пространство для маневрирования.Обычно вы можете найти эти знаки возле пожарных станций или больниц.
Поезда
Особенно важный знак, который автомобилисты часто игнорируют. Поезда могут вводить в заблуждение своей скоростью, и иногда водители игнорируют эти знаки, думая, что поезд движется медленнее, чем он есть на самом деле. К сожалению, столкновения случаются либо из-за неправильной оценки, либо из-за застревания автомобиля на рельсах.В 2015 году произошло примерно 2059 столкновений между поездом и автомобилем, в результате чего 244 человека погибли и почти 1000 человек получили ранения.
Школьный переход и пешеходные переходы
Еще одним важным знаком, на который следует обратить внимание водителям, являются знаки школьного перехода и пешеходного перехода . Эти знаки предназначены для предупреждения водителей о том, что дети и взрослые могут пытаться перейти дорогу, и для осторожного вождения. В 2006 году более 500 пешеходов погибли при переходе на пешеходный переход.Важно, чтобы водители сохраняли бдительность, находясь рядом со школами или местами с интенсивным пешеходным движением, чтобы предотвратить травмы или гибель людей.
Краткое содержание урока
Важно, чтобы водители понимали правила дорожного движения. К счастью, эти правила изложены в простых для понимания и обычно не содержащих текста указателях на дорогах по всей территории Соединенных Штатов. Эти знаки помогают автомобилистам понять, как добраться до места назначения, предупреждают их о возможных опасностях или сообщают о проблемах безопасности, чтобы предотвратить аварии.
Знакомство с знаками, символами и публичными уведомлениями
Знаки и символы — важные средства коммуникации. Часто маленькие дети проявляют интерес, иногда их пленит знаки и символы в их окружении. Знаки и символы могут быть интуитивно понятными, инстинктивными, и дети могут быстро уловить их значение. Я обнаружил, что, обучая детей основным знакам и символам, которые они видят в своей среде, ребенок становится более креативным и начинает писать и рисовать свои собственные знаки и символы.Как мы подходим к обучению трехлетнему ребенку знакам и символам?
Я делаю много фотографий со всего нашего района. Я использую фотографии в наших дневниках о природе, рассказах и подсказках для рисования, в качестве языковых карточек, а здесь я сделал несколько карточек соответствия дорожных знаков. Распечатывая и используя наши собственные фотографии, изображения имеют значение для ребенка, они усиливают то, что они видят в своем окружении.
Это основной объект деятельности по сопоставлению карт, который любит Отто.Мы видим все эти знаки в наших прогулках на природе, поэтому эта работа подчеркивает или заставляет Отто лучше осознавать эти знаки, когда мы находимся вне дома.
Эти деревянные вывески также подходят для игры в блоки.
Изучение знаков и их изучение полезно для развития навыков визуального различения.
Это языковые карточки, которые мы храним в небольшой корзине. Недавно мы видели около 12 карточек с разными знаками и публичными объявлениями.Мы можем выставить их и поговорить о том, что они говорят и имеют в виду, и дать ребенку язык «знак остановки», «автобусная остановка». Речь идет не об обучении Отто чтению, а о том, чтобы почувствовать используемые цвета и изображения и воплотить это в действие.
С составом поездов, моделями машин и / или в игре по блокам, модельные знаки забавно использовать. Я также вижу ролевые игры Отто (полиция, скорая помощь, пожарные) с машинами и знаками.
Прежде всего, мы ищем и изучаем знаки и публичные объявления, а также обсуждаем их практическое применение.Обожаю, когда вывески вроде в парках и на детских площадках находятся на детском уровне.
Предупреждающих знаков для детей и инвалидов
Министерство транспорта штата Иллинойс:
Ни Руководство по унифицированным устройствам управления движением, ни Стандартные дорожные знаки и разметка не содержат стандартных предупреждающих знаков для следующих знаков «Медленные дети играют» или «Медленные дети играют». Следовательно, эти знаки не соответствуют MUTCD.
Руководство по унифицированным устройствам управления движением (MUTCD), раздел 2A.06 «Дизайн знаков», параграф 09, требует: «Все символы должны быть безошибочно похожи или зеркально отображены на принятые знаковые знаки, все из которых показаны в книге« Стандартные дорожные знаки и разметка »(см. Раздел 1A.11). Символы и цвета не могут быть изменены, если иное не предусмотрено в данном Руководстве. Все символы и цвета знаков, не показанных в Книге стандартных дорожных знаков и разметки, должны соответствовать процедурам экспериментов и изменений, описанным в Разделе «1A 10».
Не следует использовать детские предупреждающие знаки, поскольку они могут побудить детей играть на улице и побудить родителей быть менее бдительными.Такие знаки также не дают водителям указаний относительно безопасной скорости, и у знака нет юридических оснований для определения того, что должен делать автомобилист. Кроме того, автомобилистам следует ожидать, что дети будут играть во всех жилых районах, а отсутствие подписей на некоторых улицах может указывать на иное. Знаки не имеют юридической силы и служат еще одним препятствием для пешеходов и сбившихся с пути автомобилистов. Использование этих нестандартных знаков может также означать, что соответствующая юрисдикция одобряет улицы как игровые площадки, что может привести к тому, что юрисдикция окажется уязвимой для деликтной ответственности.
MUTCD, раздел 2A.06 «Дизайн знаков», параграф 13, разрешает: «Государственные и местные дорожные агентства могут разрабатывать специальные текстовые информационные знаки в ситуациях, когда дорожные условия требуют предоставления участникам дорожного движения дополнительной нормативной, предупреждающей или инструктивной информации, например, когда участников дорожного движения необходимо уведомить о специальных правилах или предупредить о ситуации, которая может быть неочевидной ». Тем не менее, MUTCD, Раздел 2A.04, Параграф 01, рекомендует: «Нормативные и предупреждающие знаки следует использовать консервативно, потому что эти знаки, если они используются в чрезмерном количестве, имеют тенденцию терять свою эффективность.”
Использование других предупреждающих знаков, касающихся детей, таких как «Аутичный ребенок», «Слепой ребенок», «Глухой ребенок» или «Играющие дети», использовать не рекомендуется. Этих типов предупреждающих знаков:
- Не описывать, где может быть ребенок.
- Больше не привлекает внимание автомобилистов после первоначальной установки.
- Не имеют юридического значения.
- Обеспечить родителей и детей ложным чувством безопасности.
- Часто остаются на месте после того, как ребенок вырастет или уедет.
- Отсутствие установленных процедур для инженерных оценок или исследований.
- оказались неэффективными.
MUTCD Раздел 2C.49 Предупреждающие знаки для транспортных средств и Раздел 2C.50 Предупреждающие знаки, не предназначенные для транспортных средств, содержат требования для велосипедов (W11-1), пешеходов (W11-2), инвалидов (W11-9), велосипедов / пешеходов. (W11-15) и предупреждающие знаки для игровых площадок (W15-1). Эти знаки следует рассматривать как альтернативу словесным знакам сообщения, если инженерная оценка требует наличия предупреждающего знака, а место, рассматриваемое для знака, соответствует требованиям MUTCD.
знаков «Дети в игре» не защищают детей от автомобилей
Вывески «Дети в игре» поднимают свои уродливые желтые головы в богатых кварталах, по крайней мере, с 1950-х годов. Фигурки детей, изображенные на этих знаках, преследуют заблудшие мячи или необъяснимо катаются на устаревших велосипедах, часто под словами, написанными полностью заглавными буквами, такими как «МЕДЛЕННО» или «ВНИМАНИЕ». Назначение этих знаков ясно; утилита, в меньшей степени. Это предупреждение или требование снизить скорость? Есть ли в пригородах без знаков или играющие дети? Неужели так много детей, гоняющихся за мячом на улице? Почему каждый ребенок бежит налево?
Тем не менее, самый большой вопрос, который должны вызывать знаки, заключается в том, почему они все еще существуют.Десятилетия исследований показывают, что водители понятия не имеют, как реагировать на эти знаки, и нет никаких доказательств того, что они влияют на поведение водителя полезным образом или сокращают количество смертей пешеходов. Короче говоря, вывески «Дети за игрой» могут быть лучшим примером семейного загородного театра безопасности по эту сторону квартала наемного полицейского.
«Психологи годами говорили нам: знаки, как правило, не влияют ни на какие изменения в поведении», — говорит Сет Ла Джеунесс, научный сотрудник Информационного центра пешеходов и велосипедистов, Fatherly .«Поэтому неудивительно, что этих знаков недостаточно, чтобы сдвинуть стрелку».
Это позор, потому что неэффективные «Дети в игре» представляют собой упущенную возможность фактически уменьшить количество смертей пешеходов, сотрясающих тихие пригороды с тошнотворной регулярностью. Ежегодно в США автомобили убивают более 5000 пешеходов, и данные Центров по контролю и профилактике заболеваний показывают, что дети особенно уязвимы. Исследователи снова и снова демонстрируют, что скорость является основным фактором этих катастроф со смертельным исходом.10-процентная вероятность серьезной травмы пешехода, сбитого автомобилем, движущимся на скорости 15 миль в час, резко возрастает до 50 процентов, когда машина достигает 30 миль в час. «У нас есть действительно хорошие исследования, которые показывают, что снижение скорости движения приводит к гораздо меньшему количеству серьезных травм», — объясняет Роберт Джеймс Шнайдер, изучающий городское планирование в Университете Висконсина в Милуоки. «В частности, для детей, живущих по соседству, скорость является ключевым фактором».
Теоретически это оправдывает знаки. На самом деле знаки просто не работают.
Что действительно нужно районам, так это проверенное вмешательство в дорожное движение — своего рода проверенные средства снижения скорости, которые городские планировщики, инженеры-строители и исследователи дорожного движения продемонстрировали, замедляя движение водителей. Установка подобных средств предотвращения скорости вместо вывески «Дети в игре», вероятно, будет иметь большое значение — на скорости.
По этой причине в нескольких штатах есть инструкции, в которых эти признаки особо указываются на бесполезность. «Знаки« Дети в игре »могут помочь родителям чувствовать себя в большей безопасности, но они не работают и не несут никакой принудительной силы», — считает Институт инженеров транспорта Колорадо и Вайоминга.«Исследования, проведенные в городах, где такие знаки были широко размещены в жилых районах, не показывают доказательств снижения количества аварий, скорости движения транспортных средств или уменьшения юридической ответственности», — добавляет Флоридское отделение Института инженеров транспорта. Между тем, в руководстве по передовой практике Федерального управления шоссейных дорог даже не удостоены упоминания знаков.
«Довольно показательно, что знаков нет в руководстве», — говорит Джеффри Ламондиа, профессор гражданского строительства в Обернском университете, Fatherly .«Этот знак действительно не дает четких указаний. Вероятно, это основная причина, по которой Федеральное шоссе не рекомендует его ».
Одна проблема со знаками «Дети в игре» заключается в том, что водители обычно игнорируют статичную дорожную разметку, если только эти знаки не выкрикивают их сообщения. «Факторы, влияющие на скорость, создают то, что мы называем« трением », то есть ощущение того, что окружающая среда говорит вам сбавить скорость. Более узкие переулки, нависающие деревья, припаркованные машины », — говорит ЛаЖёнесс. «Сами по себе знаки недостаточно, чтобы привлечь внимание водителя.«Что привлекает внимание автомобилиста, так это давление со стороны сверстников. Одно исследование в Гейнсвилле, штат Флорида, продемонстрировало эту точку зрения, когда исследователи разместили табличку с надписью о том, что 67 процентов водителей уступают дорогу пешеходам на пешеходных переходах. Примечательно, что водители, которые проезжали этот знак, уступали гораздо чаще. «Это сообщение о социальных нормах, — говорит ЛаЖёнесс. «Он сообщил водителям, что в этом районе ожидается, что вы уступите пешеходам».
Если бы ЛаЖенесс был вынужден разработать эффективный знак «Дети в игре», он бы настоял на том, чтобы он был «очень заметным, с действительно крупным шрифтом, но без CAP — люди не могут читать CAP — и это относилось бы к социальным нормам», ЛаЖенесс говорит.«Что-то вроде« Драйверы в нашем сообществе, замедляющие рост детей »».
Однако в нынешнем виде знаки «Дети за игрой» не только неэффективны, но и опасны. Знаки «Дети в игре» создают ложное чувство безопасности для родителей (которые часто обращают внимание на эти знаки на собраниях мэрии) и создают у водителей ложное впечатление, что в зонах без этих знаков нет играющих детей. И есть проблема «беспорядка знаков» — ненужные дорожные знаки разбавляют сообщения более важных.Знаки «Дети за игрой» делают знаки «стоп» и знаки для пешеходных переходов, которые намного эффективнее, менее действенны. «Знаки пересечения дают вам четкое указание на то, куда вы должны смотреть», — говорит ЛаМондиа. «Но с указателями« Дети в игре »вы всегда должны следить за детьми на проезжей части. Как вы должны изменить свое поведение? »
Это вопрос, который задают многие ученые и специалисты по планированию в более широком смысле. Что можно сделать, чтобы предотвратить гибель пешеходов и что их вызывает? Из проведенного на сегодняшний день исследования ясно, что отсутствие тротуаров и плохое правоприменение полиции не помогают; Автомобилисты, движущиеся на превышении скорости, и пешеходы, переходящие дорогу, не очень хорошо сочетаются друг с другом.«Но плохой дизайн улиц, плохая инженерия — это номер один», — говорит Чарльз Браун, изучающий планирование и политику в области транспорта в Университете Рутгерса.
Плохо спроектированная улица — это «улица, на которой безопасность пешеходов не ставится во главу угла, поскольку тротуары размещаются по крайней мере на одной стороне дороги, или которая служит каналом скорости с очень широкими полосами», — говорит Браун. Действительно, исследования показали, что узкие улицы, особенно с выступами на бордюрах и извилистой извилистой схемой, могут вынудить водителей сбавлять скорость.«Я фанат лежачих полицейских, — говорит Браун. «Но лежачие полицейские — это реакция на плохой дизайн улиц. Если бы улица была спроектирована правильно с первого раза, не было бы необходимости в лежачих полицейских ».
Браун выступает за транспортную политику, известную как «Полные улицы» — «дороги, которые проектируются, эксплуатируются и обслуживаются с учетом всех пользователей, включая детей и людей с ограниченными возможностями», — говорит он. Важно отметить, что целые улицы хорошо освещены. «Освещение играет огромную роль в этом деле», — говорит Браун.«Многие пешеходы гибнут в ночное время». Шнайдер согласен с тем, что видимость является ключом к созданию более безопасных улиц. «Улучшение освещения перекрестков привело к сокращению количества ДТП на 60–80 процентов», — говорит он. «Не только в окрестностях, но и на основных магистралях».
Полные улицы уже существуют в нескольких городах, включая Нью-Йорк, Орландо и Шарлотт, и включают тротуары, пешеходные переходы, пересекающие острова, удлинители бордюров, выделенные полосы для велосипедов и автобусов, а также множество мер по снижению дорожного движения, таких как узкие, извилистые переулки.
Помимо обозначений и дизайна дорог, государственная политика и образование могут иметь большое значение для снижения риска гибели детей и взрослых от машины. Программа Vision Zero, комплексная инициатива, которая включает в себя изменения в инженерном деле, правоприменении и образовании на уровне всего сообщества, может быть одной из причин того, что смертность пешеходов в Нью-Йорке достигла рекордно низкого уровня в 2017 году. добились успехов в оказании помощи студентам в планировании их ежедневных поездок по наиболее «завершенным» улицам конкретного района.
Подобные инициативы доступны для родителей по всей стране и, в сочетании с улучшенным дизайном дорог, действительно могут защитить детей. Но знаки «Дети за игрой» не могут — и ученые согласны с тем, что пора отказаться от этих расплывчатых, загромождающих глаз бельмо на глазу в пользу проверенных средств.
«Являются ли вывески« Дети в игре »эффективным инструментом? Я бы не сказал, что у нас есть доказательства этого », — говорит Шнайдер. «Но с помощью изменений физической инфраструктуры, обучения водителей и обеспечения соблюдения правил дорожного движения мы можем в конечном итоге достичь цели, которую все мы хотим — снизить риск для пешеходов.”
Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.
Спасибо за подписку!
.