Дорожный знак 1.23 «Дети»
Дети являются, пожалуй, наиболее недисциплинированной категорией пешеходов. И это совершенно не удивительно: особенности детской психики таковы, что она не способна полностью осознать всю глубину опасности, которая подстерегает пешехода на дороге. И сколько бы не твердили родители и учителя о необходимости соблюдения правил дорожного движения, дети всегда остаются детьми: активными подвижными и непредсказуемыми. И это, к сожалению, иногда приводит к трагедиям.
Водители всегда обязаны об этом помнить и сохранять бдительность. Но особенно внимательным следует быть вблизи различных детских заведений, где весьма вероятно внезапное появление на проезжей части маленьких пешеходов. К таким учреждениям относятся школы, детские сады, лагеря, школы искусств и т.д. Чтобы напомнить водителю о таких дорожных участках, используется предупреждающий дорожный знак 1.23 «Дети».
Как и другие знаки, относящиеся к категории предупреждающих, знак «Дети» имеет вид треугольника белого цвета с красной окантовкой, в центре которого имеется схематическое изображение бегущих детей. Ведь именно так – бегом – и пытаются иногда дети и подростки пересекать проезжую часть.
Увидев дорожный знак 1.23, водитель обязан сбросить скорость и усилить внимание, ведь в случае возникновения ДТП вся ответственность будет лежать именно на нём, несмотря на то, что нарушителем правил движения может быть и ребёнок.
Знак 1.23 «Дети» в черте населенных пунктов устанавливается на расстоянии в 50 – 100 метров до участка дороги, вблизи которого находится детское учреждение, на загородных дорогах – а расстоянии в 150 – 300 метров до оного. Кроме того, за городом дорожный знак «Дети» обязательно дублируется не далее чем за 50 метров до детского учреждения, а в городской черте дублирующий знак устанавливается в непосредственной близости от детского заведения.
В случае необходимости вышеуказанный знак может быть размещён и на другом расстоянии. В этом случае табличка 8.1.1, устанавливаемая вместе со знаком, укажет точное расстояние до объекта.
Читайте также:
– Дорожный знак 1.24 «Пересечение с велосипедной дорожкой»
– Дорожный знак 1.25 «Дорожные работы»
– Дорожный знак 1.26 «Перегон скота»
ПДД для детей-дошкольников — правила дорожного движения для детей
Обучить ребенка поведению на дороге — прямая обязанность родителей. Ведь от того, насколько малыш усвоит ПДД, напрямую зависят его жизнь и здоровье.
За 10 месяцев 2020 года в России произошло 3946 дорожных аварий по детской неосторожности. В них пострадали 3906 детей и погибли 97 — меньше, чем за тот же период 2019 года, примерно на 9% и 6% соответственно. Такие данные приводит «Российская газета» со ссылкой на замначальника Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения МВД Владимира Кузина. Статистика показывает, что детский травматизм в ДТП постепенно снижается, но проблема остается острой.
В каком возрасте начинать учить ПДД?
Специалисты советуют начинать обучение правилам дорожного движения за несколько лет до того, как ребенок пойдет в школу — в возрасте 4-5 лет.
Кто-то скажет, что нет смысла загружать подробными объяснениями дошкольника, который всюду ходит с взрослыми за ручку. Но базовые правила все же лучше объяснить как можно раньше — и обязательно продемонстрировать на своем примере. Так вы будете уверены, что малыш не попадет в беду, даже если вдруг отправится с друзьями за мороженым через дорогу.
Сразу нагружать сложными правилами, действительно, не надо. И обязательно учитывайте возможности ребенка. В 3-4 года он умеет отличить движущийся автомобиль от неподвижного, но не способен адекватно оценить расстояние до едущей машины. К 6 годам у малыша все еще плохо развито боковое зрение и ограничены способности к концентрации внимания. Например, он может отвлечься на упавшую куклу и «забыть», что пересекает улицу с оживленным движением. В среднем к 7 годам ребенок учится различать право и лево. А к 8 уже способен к мгновенным реакциям и некоторой гибкости — действиям в зависимости от ситуации.
Начните с самых элементарных правил дорожного движения — покажите сыну или дочери, что:
- нужно притормаживать, подходя к проезжей части;
- нельзя перебегать через дорогу;
- перед тем как начать движение, следует посмотреть на цвет светофора;
- на автодороге и возле нее нельзя играть, а еще не стоит выходить из автобуса вперед старших.
Расшифруйте для ребенка такие понятия, как «светофор», «зебра», «островок безопасности».
Главные правила дорожного движения для детей
- Нельзя переходить дорогу «где попало». Только по зебре (или подземному переходу) на зеленый свет. И даже в этом случае стоит сначала посмотреть налево, потом направо.
- Автомобиль не может сразу затормозить, даже если водитель увидит ребенка. Есть понятие «тормозной путь». Именно поэтому ни при каких обстоятельствах нельзя выскакивать на дорогу перед движущейся машиной.
- Для пешеходов создан тротуар. Если тротуара нет, нужно идти против движения транспорта по обочине.
- Автобус следует обходить сзади, трамвай — спереди. Перед этим нужно оглядеться по сторонам. В ожидании транспорта нельзя подходить к самому краю тротуара. Заходить можно только в полностью остановившийся транспорт. А стоя в салоне автобуса, нужно крепко держаться за поручни.
- Если малыш уже осваивает велосипед, пусть знает, что кататься можно только по велосипедным дорожкам или в одобренных родителями местах. При этом нужно держаться правой стороны.
Покажите ребенку основные дорожные знаки:
1. Пешеходный переход
«Пешеходный переход» = здесь можно переходить дорогу. Знак устанавливается возле зебры — разметки для пешеходов. Объясните, что такой же знак «Пешеходный переход», но треугольный, — предупреждающий, для водителей.
2. Движение запрещено
«Движение запрещено» = идти нельзя. Красный, как и все запрещающие, знак устанавливается там, где опасно передвигаться пешеходам, в том числе на время дорожных работ. На автомагистралях движение пешеходов запрещается всегда, даже если знака нет.
3. Подземный переход
Этот знак устанавливается возле входа в переход. Объясните ребенку, что там, где есть подземный переход, переходить дорогу нужно именно по нему, а ни в коем случае не перебегать через автомагистраль, даже если кажется, что машин нет.
4. Осторожно, дети!
Вообще, это знак для водителей — он устанавливается рядом с детсадами, школами, игровыми площадками. Ребенку стоит запомнить одно: знак не означает, что в данном месте можно переходить или перебегать дорогу.
Кстати (это уже к сведению родителей): если ребенок начал гулять без взрослых и ходит по улицам вечером, пусть на его одежде и/или сумке будут светоотражающие элементы: подвески-световозвращатели, бликеры и так далее. Это позволит водителю в темноте увидеть маленького пешехода за 150–300 м, вовремя отреагировать и предотвратить столкновение.
Как учить дошкольника правилам дорожного движения?
1. На личном примере
Дети склонны копировать взрослых, особенно родителей, которым безгранично доверяют. Если вы нарушаете ПДД при ребенке, даже предупреждая его при этом, что «вот так делать не надо», не стоит удивляться тому, что он сочтет правила условными и тоже время от времени не будет их соблюдать.
Поэтому будьте внимательны и не спешите, пересекая с ребенком проезжую часть. Лучше прекращать даже разговоры, выходя на дорогу, — так малыш усвоит, что в таких ситуациях нужно быть сосредоточенным и обязательно смотреть по сторонам. Даже если вы торопитесь, не перебегайте через дорогу, особенно в неположенном месте (вне зебры), и не игнорируйте сигнал светофора.
2. Описательно, во время прогулки
По дороге домой — например, из детсада — вы можете наглядно объяснить ребенку, что такое проезжая часть, тротуар, зебра, как работает светофор.
3. Творчески
Используйте любой способ, который нравится вам и ребенку: рисунки, аппликации, сказки, заучивание стишков.
Информация в стихах часто запоминается легче. Рифмованные ПДД можно найти в Сети или даже сочинить. Примеры:
«Красный свет — проезда нет, желтый — будь готов к пути, а зеленый свет — иди».
«Где ведут ступеньки вниз, там спускайся, не ленись. Знать обязан пешеход: тут подземный переход».
В интернете множество развивающих мультфильмов и коротких роликов о правилах дорожного движения для детей.
4. В играх
Примеров игр для запоминания ПДД в Сети тоже полно (можно изобретать и свои). Вот несколько примеров:
«Игровая комната»
Превратите квартиру или одну из комнат в импровизированную автодорогу — со знаками, светофором и разметкой. Использовать можно что угодно — от бумаги и картона до скотча. Пусть любимые игрушки малыша попадают в разные ситуации на дороге. Правильно ли кукла пересекает проезжую часть? Не поторопился ли медвежонок? Что нужно сделать котенку, чтобы не нарушить правила? В игровых ситуациях, как и в стихах, информация запоминается лучше.
«Светофор»
Можно предложить ребенку сыграть вместе с компанией друзей. Раздайте детям картонные кружки желтого, зеленого и красного цветов и — по желанию, для наглядности — картонный либо бумажный макет светофора. Затем «переключайте» светофор, произнося название цвета вслух. Ребенок должен показывать нужный кружок и говорить, что должен делать пешеход, когда загорается этот свет.
Если игра командная, выиграет тот, кто ни разу не ошибся или ошибался реже остальных. Если ребенок играл один и выигравших не будет, просто похвалите его за правильные ответы и поправьте, если он где-то ошибся. Можно предложить небольшую, но значимую для ребенка награду за 100% правильных ответов — например, любимую конфету или исполнение маленького желания.
«Кубик»
Вам понадобятся карточки с изображением дорожных знаков (их можно найти в интернете или нарисовать самостоятельно) и игральный кубик. Каждому знаку присвойте цифру. Перемешайте карточки, выложите их на столе и киньте кубик. В зависимости от того, какая цифра выпадает, предлагайте ребенку находить соответствующий ей знак и объяснить его смысл.
«Дорожный «Крокодил»
Играть нужно в команде. Правила те же, что в известном всем обычном «Крокодиле»: игроки разбиваются на две команды, ведущий загадывает слово одному из членов своей команды, и тот должен объяснить суть понятия — жестами или словами — так, чтобы его команда поняла, о чем речь. Только ключевые слова и определения должны быть связаны с поведением на дороге.
Тоже командная игра. Ведущий задает вопросы, связанные с основными правилами дорожного движения, а те дети, которые знают ответ, поднимают руку и отвечают (выкрикивать с места нельзя). За правильный ответ дается условная фишка, но это может быть что угодно другое, даже конфета. Очевидно, что победителем станет тот, у кого наберется больше фишек. Такому участнику полагается особый приз (какой — объявите заранее, чтобы у детей был хороший стимул).
Примерные вопросы:
- Для чего нужна проезжая часть?
- По какой стороне дороги едет транспорт?
- Сколько цветовых сигналов у светофора?
- Что такое тротуар?
- К чему может привести нарушение ПДД?
- С каким животным ассоциируется пешеходный переход?
- Как называют человека, который идет по тротуару?
- Как идти пешеходу, если тротуара нет?
- Как попасть в подземный переход?
- Как правильно обходить автобус?
5. С помощью тематических загадок
Примеры:
«Сам не видит — другим указывает» (светофор).
«Здесь не катится автобус, здесь трамваи не пройдут, здесь спокойно пешеходы вдоль по улице идут» (тротуар).
6. На ситуативных примерах
Предлагайте ребенку конкретные ситуации и спрашивайте, как бы он поступил (здесь задействовать игрушки уже не нужно — важно, чтобы примеры были жизненными, классическими).
Вот несколько мини-задач, которые можно дать малышу:
- «Мяч укатился на проезжую часть. Что будешь делать? Почему?»
- «Бабушка попросила перевести ее через дорогу. Где будешь переводить? На какой свет светофора?»
- «Ребята предложили поиграть в футбол на проезжей части. Машины ездят там крайне редко. Согласишься?»
- «Ты сильно торопишься, а зеленый свет все никак не загорается… Как поступишь?»
- «Ты подходишь к краю проезжей части. Что нужно сделать?»
7. На практике
Какими бы изобретательными ни были способы дать ребенку нужные знания о правилах дорожного движения, периодически проверяйте, что он смог усвоить, «в полевых условиях». Например, предложите малышу провести вас по привычному маршруту, объясняя вам, как нужно переходить дорогу. Роль провожатого поможет ребенку сосредоточиться, почувствовать себя взрослым и важным. Можно нарочно попытаться запутать малыша, подстрекая его к тому, чтобы перебежать через проезжую часть или перейти вне пешеходного перехода.
Известно, что ПДД быстрее запоминают дети автолюбителей. Ведь это такое удовольствие — подсказать маме или папе, как ехать и где повернуть.
Не так важно, какой способ преподнести ребенку правила вы выберете. Важно только не превращать обучение в занудную надоедливую зубрежку. Учите так, чтобы было интересно и малышу, и вам, регулярно закрепляйте «пройденный материал» — и сможете доверять ребенку и отпускать его одного.
Тренажер для развития мышления
Тренажер — это база из 4000 задач, разработанных специально для развития навыков мышления учеников 1-4 классов
узнать подробнееПДД для детей — 100 игр
Это не какие-то скучные правила и таблички — это реальные, дорожные знаки, которые можно установить на детской площадке и в игровой форме учить ребятишек правилам поведения на дороге. Безопасность детей прежде всего.
Изготавливаем любые вариации знаков под заказ.
Безопасность детей прежде всего. Каждый родитель как можно раньше старается начать объяснять ребенку правила дорожного движения. Так ка кот этого зависит их безопасность и здоровье. К сожалению, не все дети относятся серьезно к таким правилам, считая их не нужными. И их можно понять, они ведь дети и еще не осознают как может быть опасно на проезжей части. Компания «100 игр» создает уникальные ПДД для детей. Это не какие-то скучные правила и таблички — это реальные, дорожные знаки, которые можно установить на детской площадке и в игровой форме учить ребятишек правилам поведения на дороге.
Дорожные знаки — познание в игре
Играя в веселые игры, ребенок сможет параллельно узнать и запомнить, что обозначает тот или иной дорожный знак и в будущем уже лучше ориентироваться на дороге. Дорожные знаки для детей производятся из высококачественных и экологически чистых материалов. В ассортименте есть самые разнообразные знаки, на все случаи жизни. С их помощью можно организовать на детской площадке миниатюрную проезжую часть, со всевозможными знаками, светофорами и многим другим. Детям будет интересно кататься по такой «детской трассе» на своих велосипедах, электромобилях, роликах и самокатах. С помощью дорожных знаков, дети смогут почувствовать себя настоящими взрослыми. И наконец поймут, как это важно быть внимательным на дороге и следить за знаками.
Оборудование двора дорожными знаками
Знаки дорожного движения для детей научат каждого ребенка основным правилам. А взрослым, напомнят, что нужно уважительно относиться ко всем участникам дорожного движения. Соблюдение не хитрых правил — это залог безопасности. Производитель «100 игр» всегда идет навстречу своим покупателям и предоставляет возможность самостоятельно поработать над дизайном дорожных знаков. Вместе с опытным менеджером любой желающий сможет разработать свой собственный проект будущих знаков — тематическую площадку. А профессиональные мастера приедут и установят все быстро и в соответствии с задумкой автора.
Каждый двор должен быть оборудован дорожными знаками. Это необходимо для того, чтобы дети с раннего возраста занимались изучением правил дорожного движения. К сожалению, в нашем обществе огромное количество взрослых, которые не знают, или намеренно не соблюдают правил поведения на дороге. Поэтому, необходимо воспитать поколение, которое будет осознавать свою ответственность при нахождении на дороге. Возможно, взрослые увидят, что даже дети соблюдают правила и начнут меняться в лучшую сторону.
Дорожный знак «Пешеходный переход» ПДД детям ДОУ
Дорожный знак «Пешеходный переход» ПДД детям ДОУ
В этой статье мы познакомимся с изображением (картинкой) «Пешеходный переход».
Дорожный знак «Пешеходный переход» ПДД детям ДОУ. Дорожный знак «Пешеходный переход» относится к знакам особых предписаний. На знаке схематично изображён шагающий по зебре пешеход, символизируя место пешеходного перехода. Сам предписывающий знак имеет форму квадрата синего цвета.
Знаки особых предписаний: «Пешеходный переход» — векторные изображения от Vneuroka.ru and Multclip.ruИзображение дорожного знака «Пешеходный переход». Скачать дорожный знак «Пешеходный переход» для занятий и уроков по ПДД. Бесплатные векторные SVG иконки и изображения Внеурока.ру (Vneuroka.ru and Multclip.ru).VNEUROKA.RUПолезная информация по теме «Пешеходный переход»:
- Дорожный знак информирует о месте пешеходного перехода.
- При отсутствии на переходе специальной разметки устанавливается справа от дороги на ближней границе перехода.
Теги по теме «Пешеходный переход».
- Изображение дорожного знака «Пешеходный переход».
- «Пешеходный переход»: картинки дорожных знаков для детей по ПДД.
- Знаки особых предписаний: «Пешеходный переход» картинка для занятий с детьми по ПДД.
- Векторные изображения дорожных знаков для дошкольников и школьников.
- Скачать дорожный знак «Пешеходный переход» для занятий и уроков по ПДД.
- Оформление кабинета в детском саду и школе на тему ПДД и знаки особых предписаний.
- Как выглядит дорожный знак «Пешеходный переход» на картинке в векторе.
- Знаки особых предписаний детям: «Пешеходный переход».
Пешеходный переход (изображение для занятий и уроков).
Игровая беседа по ПДД для детей 2 младшей группы «Дорожные знаки» | План-конспект занятия по ОБЖ (младшая группа):
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему:
Игровая беседа по ПДД для детей 2 младшей группы
«Дорожные знаки»
Выполнила: Эссаулова Л.А.,
воспитатель по физической культуре
г. Еманжелинск
2020 г.
Цель: Формирование устойчивых знаний детей о дорожных знаках «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «осторожно, дети».
Задачи:
Образовательные: Учить детей соблюдать правила дорожного движения. Закреплять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, тротуар). Закреплять правила дорожного движения, правила передвижения пешеходов.
Развивающие: Развивать интерес к изучению ПДД.
Обогащать и активизировать словарь детей по теме беседы.
Воспитательные: Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность.
Предварительная работа:
•Занятия по ПДД в группе;
• Чтение художественной литературы по теме ПДД;
• Знакомство с дорожными знаками в повседневной жизни;
• Подвижная игра «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль», «Умный пешеход».
Материал для беседы:
Мишка – мягкая игрушка, сшитая дорожка из ткани — «пешеходный переход», рули для подвижной игры, огороженное пространство группы под «проезжую часть», знаки «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «дети».
Ход беседы:
Стук в дверь. Воспитатель заносит медвежонка.
Воспитатель: Входит Мишка, чуть живой. Где скакал?
Мишка: На мостовой! Не послушался я маму, Отдавил автобус лапу.
Воспитатель: Мишенька, что с тобой случилось?
Мишка: Я перебегал дорогу, а там машины, машины и автобус (плачет).
Воспитатель: А знак «Пешеходный переход» там был? Или «Пешеходная дорожка»?
Мишка: Нет. Расскажите, для чего нужны дорожные знаки? Как с ними играть?
Воспитатель: Ребята, разве с дорожными знаками играют?
Дети: Нет. Дорожные знаки помогают людям передвигаться по улицам города и соблюдать правила дорожного движения.
Воспитатель: Так ты, наверное, и правила дорожного движения не знаешь?
Садись, Мишка. Слушай и запоминай.
А я сегодня познакомлю вас с новым дорожным знаком: «Осторожно, дети»
(воспитатель показывает знак).
Этот знак ставят там, где рядом с проезжей частью находится много детей. Как вы думаете, а где бывает сразу много детей?
Дети: В садике, в школе.
Воспитатель: Правильно, такой знак всегда ставят рядом со школой, с садиком, для того, чтобы водители снизили скорость и были внимательны!
Воспитатель: А сейчас физкультурная минутка «Мы по улице шагаем»:
Мы по улице шагаем,
И ворон мы не считаем.
Смело мы идём вперёд,
Где пешеходный переход.
Когда дорогу перешли,
Можно и попрыгать: раз, два, три.
Мишка: Я все понял. Я понял, я пошел домой
Воспитатель: Не торопись, Мишка! Сейчас будет самое интересное.
Просмотр презентации.
Слайд: На проезжей части
Сильное движение,
Не остановить поток
Даже на мгновение.
И всем, конечно, ясно –
Здесь ходить опасно!
Слайд: Пешеходы на дороге
Были бы в опасности,
Но для них есть тротуар
Вдоль проезжей части
Слайд: По трассам, улицам, проулкам
Машины едут взад-вперёд.
А ты выходишь на прогулку,
Теперь, мой друг, ты пешеход!
Слайд: Если вышел на прогулку,
И пройдя по переулку,
Знак увидел ты такой:
В синем круге пешеход.
Это пешеходная дорожка!
Она безопасна
И нам идти не страшно.
Воспитатель: ребята, какой это знак? (ответы детей)
Слайд: Переход через дорогу
Мы всегда найдем:
Полосатая дорожка
Нарисована на нём.
Рядом знак дорожный ставят:
«Пешеходный переход»,
Здесь дорогу переходит
Весь сознательный народ.
Воспитатель: ребята, какой это знак? (ответы детей)
Слайд: Этот знак нам друг большой,
От беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети».
Воспитатель: ребята, какой это знак? (ответы детей)
Давайте повторим, как называется знак (хором повторяют).
Слайд: Медвежонок
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте ходят дети.
Воспитатель: А теперь, можно и поиграть!
Подвижная игра «Цветные автомобили»
Рефлексия:
Воспитатель: Ну что, Мишка теперь ты понял, для чего нужны дорожные знаки?
Мишка: Понял.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Мишке запомнить все названия, с которыми он сегодня познакомился.
Где едут машины?
Как называется человек, который идет по улице?
Где можно пешеходам гулять?
Как называется место вдоль проезжей части, по которой можно идти пешеходам?
Где можно переходить дорогу?
Что помогает водителям узнать, что рядом находится школа или детский сад?
(ответы детей).
Мишка: Теперь я знаю, где надо переходить дорогу, расскажу всем свои друзьям про дорожные знаки. А сейчас мне пора домой. Спасибо вам, ребята!
Воспитатель: А мы на память хотим подарить тебе медаль «Я грамотный пешеход». Не забывай всё, чему мы тебя научили.
Дети: До свидания, Мишка!
Мишка уходит.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наша беседа. Вы сегодня молодцы, никогда не забывайте правила дорожного движения, добросовестно выполняйте их! А на память, я хочу и вам подарить вот такие медальки.
Сказки детям о правилах дорожного движения
История про Грузовичок… В одном маленьком городке жили самые разные машины. И почти все жители этого городка жили дружно и счастливо: они были вежливыми и добрыми, знали все правила дорожного движения и очень уважали дорожные знаки и великого учителя Светофора. А почему все жители? Да потому что жил в этом сказочном городке один непослушный Грузовичок, который ни с кем не дружил, никого не слушал и не хотел учить правила дорожного движения. Много раз из-за этого Грузовичка на дорогах города едва-едва не случались аварии. Но машинки-жители были настолько добры и вежливы, что не наказывали Грузовичка за его несносное поведение. Однажды жители городка решили построить гараж для большой пожарной машины. Экскаватор вырыл огромную яму для строительства гаража. Дядюшка Светофор поставил около ямы дежурного — знак «Въезд запрещен», чтобы машинки-жители случайно не зазевались и не упали в эту огромную яму. И все бы хорошо, да только наш непоседа Грузовичок (как мы уже говорили) совсем не знал правил дорожного движения и не уважал дорожные знаки. И потому в один вечер, когда Грузовичок веселился на улице, он подъехал очень близко к опасной яме, несмотря на все предупреждения знака-дежурного, и, конечно же, свалился в эту яму. Очень перепугались жители городка и поспешили помочь нашему герою — недотепе. Дядюшка Подъемный Кран вытащил Грузовичок из ямы, добрая тетушка Скорая Помощь принялась залечивать вмятины и царапины, а меленькие легковые машинки принялись угощать его теплым машинным маслом. Увидел Грузовичок как ухаживают за ним все жители городка и стало ему так стыдно, что он заплакал и конечно же все машинки принялись успокаивать нашего героя и простили его. И вот как только наш Грузовичок выздоровел, он сразу же отправился в школу к дядюшке Светофору и начал учить правила дорожного движения и дорожные знаки. С тех пор все жители этого замечательного городка стали жить дружно и счастливо. Крутой поворот Эта история произошла с маленьким Лисёнком, который жил в лесу недалеко от дороги. Очень часто зверята перебегали через эту дорогу в соседний лес в гости к друзьям, при этом нарушали Правила дорожного движения, так как никто их не научил, как надо переходить дорогу. Однажды Зайчонок попал под колесо машины и сломал ножку, и тогда родители зверят решили провести в звериной школе урок по Правилам дорожного движения. Все зверята очень внимательно слушали, изучали знаки. Теперь они знали, что дорогу можно переходить не спеша, под прямым углом, убедившись в безопасности, а лучше всего дойти до пешеходного перехода. Только Лисёнок баловался на уроках и мешал другим. Он говорил, что ему неинтересно, скучно, что он и так всё знает, да и знаки ему ни к чему. В день рождения Лисёнку папа подарил красивый самокат и сказал: «На самокате можно кататься только на широкой поляне да по лесным тропинкам. На дорогу – ни ногой! Тебе только семь лет. Да и движение там очень большое». Но Лисёнку очень хотелось на большой скорости промчаться по гладкой асфальтированной дороге, и он пошел к ней. Дорога круто поднималась вверх, а потом был длинный извилистый спуск. Вот с него и хотел скатиться Лисёнок. Когда он шел, на пути ему встретились три дорожных знака. Один знак указывал о крутом подъёме, другой – о спуске. А третий знак – что впереди на спуске будет опасный поворот и ехать нужно очень осторожно, на маленькой скорости. Но Лисёнок не знал этих знаков, поэтому он ничего не понял. Сорока, которая всюду летала, все знала, строго следила за всем, что происходит в лесу. Она-то и увидела, куда собрался Лисёнок, хотела его остановить, да не тут-то было, Лисёнок её даже слушать не стал. Тогда Сорока полетела к отцу Лисёнка и всё ему рассказала. Папа Лис очень испугался за сына и бросился к дороге, чтобы успеть остановить непослушного малыша, но тот уже мчался с горы. Тогда Лис побежал к повороту, надеясь, что сможет помочь сыну. Лисёнок несся с такой скоростью, что сам испугался, а остановиться не мог (у самоката нет тормозов). Папа Лис расставил лапы, поймал сына и полетел вместе с ним в кусты, а самокат не вписался в поворот и упал в глубокий овраг. «Вот видишь, что ты натворил. Хорошо, что я подоспел, а то упал бы ты вместе с самокатом в овраг», — сказал папа Лис. Лисёнок, почёсывая ушибленное колено, низко опустил голову и сказал: «Прости меня, папа, я больше никогда не буду ездить по дороге, а знаки я все выучу обязательно». Папа пожалел малыша, погладил по голове и сказал: «Хорошо. Я тебе верю. Самокат я тебе новый сделаю, но ездить будешь только тогда, когда Правила выучишь, и только на полянке. Помни, что дорога – не место для игр и развлечений!» Приключения Бабы Яги Однажды Баба Яга летела в ступе над городом. Ступа у неё сломалась, и пришлось её пешком идти домой в лес через город. Попыталась Баба Яга перейти дорогу в неположенном месте, но её милиционер остановил: «Как Вам, бабушка, не стыдно! Из-за Вас может произойти авария. Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть светофор, или по «Зебре»?» Баба Яга ничего о дорожных правилах не знала, испугалась: «Как это по зебре? Что такое перекрёсток?» Милиционер удивился такой безграмотности и подвёл её к перекрёстку. В это время на светофоре загорелся красный свет, а Баба Яга начала переходить дорогу. Раздался визг тормозов, Бабу Ягу чуть не сбила машина. Тогда милиционер решил бабушку оштрафовать, а Баба Яга говорит жалобным голосом: «Да не знаю я, внучек, этих Правил дорожных, безграмотная я, да и в городе вашем я впервые». Решил тогда милиционер отвести бабушку в детский сад к ребятам, они умные, правила поведения на дороге изучают. Ребята в детском саду рассказали её о том, как должны вести себя пешеходы, что такое светофор и как он работает, что означает слово «зебра», почему только по енй переходить дорогу, а не где попало. После таких уроков Баба Яга стала правильно переходить дорогу, быстро добралась до своего дома и рассказа о Правилах дорожного движения лесным жителям, так, на всякий случай, если и они случайно попадут в город. Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает, тот молодец! Кто важнее всех на улице Катя крепко спала. И снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся – легковые, грузовые, автобусы, мотоциклы, мотороллеры. Даже велосипед один проехал, и все без водителей. Ну прямо как в сказке! И вдруг Катя услыхала, что машины разговаривают между собой. Да ещё самым настоящим человеческим голосом. «Разойдитесь! Пропустите!» — кричала спешившая куда-то машина с шашечками – такси. «Вот ещё! Мне тоже некогда», — пробурчал грузовик, нагруженный кирпичом. «Кому торопиться, так это мне, — заявил остановившийся на остановке автобус. – Я важнее всех. Людей вожу с работы и на работу». «А я письма и телеграммы развожу, — пропищал проезжавший мотоцикл. – Разве это не важно?» «Важно, важно, но пропустите меня, — заявил мотороллер с кабиной, на которой было написано «Сосиски». Мне в школу. Дети там ждут завтрака». «Все важны, все важны! – вдруг щелкнул на перекрёстке светофор. – Но давайте ехать по порядку, по правилам». И он посмотрел на них сердито красным глазом. Все машины разом остановились у светофора и притихли. А светофор мигнул жёлтым глазом, а затем сказал: «Пожалуйста, езжайте!» — и зажег зелёный глаз. Машины поехали. «Вот оно как. Все важны, а подчиняются светофору. Выходит, — подумала Катя, — как сказал светофор, важнее всего порядок на улице». А вы как думаете, ребята? Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?» Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор». На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом. «И долго мы стоять будем?» «Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем». И все смотрели на красный фонарик. Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным. Потом еще раз на улице горел красный фонарик. «Дядя, стойте! Красный огонь!» Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты молодчина!» Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы. Как котёнок Мурлыка перестал кататься на велосипеде В воскресенье рано утром Леночку разбудил звонок мобильника. — Это я. Собачка, спасай…Он потерялся…Его…наверное…– рыдали в трубку. — Успокойся, Собачка,- ответила Леночка. – Я сейчас к тебе приду. Леночка быстро оделась и уже через пять минут была в сказочном лесу. На поляне собралась вся честная компания: Собачка, лиса Алисия, кот Барбос. Все плакали. — Что у вас произошло, — Спросила Леночка. — Котёнок Мурлыка раздобыл где-то велосипед и поехал на нём кататься по проезжей части. А там машина, вторая…И вот…Он в больнице… — Послышалось с разных сторон. — Как же вы такое могли допустить? — возмутилась Леночка. — Ведь Мурлыка ещё не знает Правил дорожного движения для велосипедистов! — Зачем же ему правила, если он ехал на велосипеде? – удивилась лиса Алисия. — Да вы что, не знаете, что для велосипедистов существуют свои правила дорожного движения? — Нет! — ответили звери дружно. — Тогда слушайте,- сказала Леночка и начала свой рассказ. Звери слушали внимательно, медленно продвигаясь к центральной больнице. — Когда кто-то садится за руль велосипеда, он автоматически становится водителем, ведь он водит транспортное средство – ВЕЛОСИПЕД. Кроме того, как мог котёнок Мурлыка сесть за руль и выехать на дорогу, ведь ему всего лишь четыре года. А управлять велосипедом и ездить на нём по дороге можно только с четырнадцати лет. — Как ? – Удивилась лиса Алисия. — Значит, через год я уже смогу ездить на велосипеде по улицам? — Конечно! Только сначала я тебе расскажу все правила, а потом уже поедешь. А пока о дороге и думать забудьте! В таких разговорах весёлая компания добралась до больницы. К счастью, котёнок Мурлыка лишь повредил себе лапку да остался без одного уса – когда летел с велосипеда на землю. — Леночка, — заплакал котёнок Мурлыка, — Я не верил тебе, что правила дорожного движения – это очень и очень важно! Но теперь всё понял! Леночка успокоила котёнка, забрала его из больницы домой, ухаживала за ним, а звери помогали. Когда котёнок выздоровел, ему предложили покататься на велосипеде, но Мурлыка сказал, что до четырнадцати лет он вообще не будет садиться за руль велосипеда. Вот как иногда случается! В одной школе учился Петя Васечкин. Он никак не хотел учить правила дорожного движения. Говорил, что это никому не нужно. Он всегда мечтал о велосипеде. И вот на день рождения родители подарили ему велосипед. Петя сразу же решил опробовать его. Выехал во двор, а на встречу ему старичок. Петя ехал так быстро, что чуть не сбил старичка. Дедушка спросил: — Петя, ты что не знаешь правил дорожного движения? На что Петя ответил: — Да кому они нужны, где хочу, катаюсь, где захочу дорогу перейду, а ты, старик, сам смотри куда идёшь, а я обойдусь без ваших правил. — Ну что ж, посмотрим, — сказал дедушка. Петя накатался по двору на велосипеде, пришло время, идти в школу. Сегодня нельзя было опаздывать, так как Петя участвовал в соревнованиях и подвести команду он не мог. Подойдя к проезжей части, мальчик не дождавшись зелёного света собрался переходить дорогу, да ещё и не по «зебре». Вдруг большой светофор наклонился над ним и грозно спросил: — Ты куда собрался? Пешеходный переход совсем рядом. Петя испугался, но огрызнулся: -А мне всё равно, где хочу, там и перехожу. Тогда светофор взял его за шиворот и поставил перед «зеброй». Вот теперь Пете было уже не до шуток. Когда загорелся зелёный свет для пешеходов, все пошли на другую сторону, а Петя не смог сдвинуться с места. Он сделал ещё несколько попыток и заплакал. Светофор сказал ему: — Если сейчас вспомнишь хоть что-нибудь из правил дорожного движения, то я тебя отпущу. У Пети замелькали в голове обрывки фраз, ведь в школе им неоднократно рассказывали, как вести себя на дороге. Он рассказал, что помнил и светофор отпустил его, но взял с Пети обещание, что к завтрашнему дню мальчик выучит все правила о поведении на дороге. С тех пор Петя никогда не нарушал правила дорожного движения, а встретившись во дворе с тем старичком, извинился перед ним. Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! В одном городе жил один мальчик. Звали его Миша. Миша был неплохим мальчишкой, но совершенно не хотел соблюдать правила дорожного движения. И учителя в школе учили Мишу правилам, и родители, и даже посторонние взрослые, но мальчик твердил одно: «Неправильные правила, зачем они?» А когда Мише делали замечания и порой ругали, он обвинял всегда кого-то другого, но себя никогда не считал виноватым. Идет утром Миша в школу, переходит дорогу, да ворон пролетающих мимо считает. С визгом перед ним останавливается мотоцикл, мотоциклист поучает Мишу, а он в ответ: «Это птички виноваты!» Играет Миша на дороге в мяч, останавливается автобус, водитель просит мальчика уйти с проезжей части, так как по правилам дорожного движения нельзя там играть. Миша же в ответ: «Неправильные правила, дорога для всех сделана». И так всегда было, пока с ним не произошла одна невероятная история. Переходил как-то Миша дорогу на перекрестке, где стоял светофор. Смотрит мальчик – красный свет горит, но машин нет. Миша без сомнения шагнул на проезжую часть, как вдруг, откуда ни возьмись, появилась небольшая и совсем не новая машина, за рулем которой сидел старичок. «Куда же ты, мальчик, так спешишь, не соблюдая правила дорожного движения? Ты ведь мог попасть под колеса моего автомобиля!» — сказал пожилой человек. Миша как всегда в ответ: «Это светофор виноват, должен гореть зеленый свет, потому что никого вокруг не было. И вообще, это неправильные правила, такие старики не должны ездить на машинах, лучше ходить пешком или вообще сидеть дома». «Неправильные правила? — почему-то улыбнулся старик. – Хорошо, тогда тебе будет очень по душе жить в «Стране неправильных правил дорожного движения!» С этими словами и машина, и старик исчезли, будто их и не было. В этот же миг поднялся такой сильный ветер, что Миша от страха закрыл глаза. Когда же он осмелился и оглянулся вокруг, то увидел дома, дорогу, пешеходные дорожки, но все было ему незнакомо. Он по-прежнему стоял посреди дороги и размышлял, что же произошло, и о какой такой еще стране говорил старичок? Только Миша хотел сделать шаг, как увидел мчащегося прямо на него велосипедиста. Велосипедист зацепил Мишу рулем велосипеда за рюкзак, и они оба упали прямо на асфальт. «Ты что! На велосипеде нельзя разъезжать посреди дороги!» — возмутился Миша, пытаясь встать на ноги. Велосипедистом оказался мальчишка того же возраста, что и Миша. Он встал, поднял велосипед и сказал: «А ты что, новенький? Это ведь страна «Неправильного дорожного движения», здесь каждый ездит там, где пожелает!» С этими словами мальчик сел на велосипед и умчался прочь. Миша поспешил на обочину. Не успел Миша и пройти десять шагов, как из-за поворота выскочил грузовик. Грузовик ехал по тротуарной дорожке и прямо на мальчика. Миша спрыгнул в канаву и крикнул вслед: «Разве Вы не знаете, что по пешеходным дорожкам ходят только люди!» Миша чуть было не заплакал и поспешил прочь. Он свернул на улицу, где было очень большое движение автомобилей. На той стороне он вдруг увидел знакомого ему старичка. «Постойте!» — крикнул Миша. Но как же ему было перейти на другую сторону дороги? «Где-то же должен быть подземный пешеходный переход», — думал он. Но увы! По правилам этой страны пешеходных переходов не было вообще. Старичок снова пропал, но вдруг Миша увидел страшную картину: на дорогу выбежала маленькая девочка. Она, видно, тоже хотела перейти на другую сторону, и теперь оказалась среди движущегося транспорта. Миша стал махать руками, пытаясь остановить проезжающие мимо автомобили. Он старался изо всех сил, и наконец-то транспорт остановился. Он взял девочку за руку и перевел через дорогу. «Нельзя, нельзя, переходить дорогу в неположенном месте! — учил он ребенка. — И где твои родители? Нельзя одной даже подходить к проезжей части!» Девочка молчала, видно ничего этого она не знала. Она показала рукой на дом и сказав, что она там живет, убежала. Миша решил, что ему во что бы то ни было, нужно разыскать того старичка, чтоб он вернул его домой, уж очень не нравилась ему эта страна. И тут он увидел достаточно взрослого дядю, который шел по правой стороне дороги. «Постойте!» — крикнул Миша, но человек его не слышал, так как слушал музыку на своем мобильном телефоне и что-то там рассматривал. Машины ему сигналили, но и их он не замечал. «Какое незнание правил дорожного движения! Ведь ходить можно только по левой стороне, и нельзя отвлекаться, когда находишься рядом с проезжей частью!» — не успел подумать Миша, как услышал визг тормозов автомобиля. Миша понял, что случилась беда. Ему стало совсем страшно, и он побежал, но куда? Невдалеке он увидел тоже бегущих детей по автомобильной дороге. Ребята остановились друг перед другом. «Кто вы такие и почему бежите по дороге, где ездят автомобили?» — спросил Миша. «Мы тренируемся в беге, хотим стать спортсменами», — ответили ребята. «А знаете ли вы, что, бегая по проезжей части, вы не станете спортсменами, а в лучшем случае проходите месяца два на костылях! В вашей стране абсолютно никто не соблюдает правила дорожного движения!» — продолжал Миша. «А что это такое?» — спросили ребята. Но их внимание привлек какой-то шум и треск. Это оказался мальчишка лет одиннадцати, ехавший на мопеде. Он врезался прямо в ограждение дороги, пытаясь отвернуть от автобуса. «Нельзя садиться на мопед, если тебе еще не исполнилось шестнадцати лет», — пояснил Миша. Мальчик, хромая и потирая разбитые коленки, подошел к ребятам. «Расскажи нам о правилах дорожного движения!» — просили его ребята. «Знаете, — говорил Миша, — я в своем городе тоже часто нарушал правила дорожного движения, но теперь я понял, насколько это опасно. И теперь никогда не нарушу ни одно правило! Вот только бы как мне вернуться домой?» Мальчики пришли во двор какого-то дома, где была песочница. Миша стал палочкой на песке рисовать дорожные знаки и объяснял, как поступить в той или иной ситуации, ведь правила — то он знал! Всех детей в школе учат правильно переходить дорогу, быть внимательными вблизи проезжей части. Ребята внимательно слушали и запоминали. «Теперь мы расскажем всем, что такое правила дорожного движения, и мамам, и папам!» — радовались они. И вдруг Миша горько заплакал. «Что с тобой? — удивились ребята. — Ты же нам так помог!» «А ведь меня дома ждут тоже мама и папа, они волнуются и думают, что же со мной случилось? Они всегда мне говорили, чтоб я был осторожным на дороге, а я их не слушал! Если бы они только знали, что я больше никогда, никогда не стану нарушать правила дорожного движения!» — говорил сквозь слезы Миша. И вдруг снова поднялся сильный ветер, все зашумело и завертелось кругом. Когда же все стихло, Миша увидел, что стоит на своей знакомой улице перед давно знакомым светофором. Горел по-прежнему красный свет. Миша стоял, как вкопанный, дожидаясь от светофора разрешения переходить дорогу. Мальчик улыбнулся светофору. И ему показалось, что светофор улыбнулся в ответ. Тут Миша увидел проезжающий мимо старенький автомобиль, за рулем которого сидел пожилой человек. Старичок помахал Мише рукой. И вот загорелся зеленый свет. Миша с гордостью перешел дорогу! Спор на дороге. Однажды поссорились между собой сигналы светофора. -Я – главный,- сказал красный огонек,- потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше. -Нет, я главный,- сказал желтый огонек,- когда я загораюсь, все готовятся к движению – и пешеходы и машины. -А когда я загораюсь,- сказал зеленый огонек,- все начинают движение. Значит, я самый главный и все должны мне подчиняться. Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели ,что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабину и кузов; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно что – машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить дорогу, то у него ничего не получалось – не дороге произошел затор. -Что же мы натворили?- сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге. -Неужели все это из-за нас?- удивился желтый сигнал светофора. -Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок!- утвердительно произнес зеленый сигнал. Огоньки начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли: Мы, сигналы, все важны, На дороге все нужны. С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый. Ходил-ходил медведь по лесу, устал и решил отдохнуть. Прилег он под елочкой и не заметил, как задремал. Спит Мишка и видит сон. «Подарили ему на день рождения велосипед. Рад медведь такому подарку,- он давно о нем мечтал. Сел Мишка на велосипед и поехал показать свой подарок друзьям – волку, ежу, зайцу. Все друзья жили в березовой роще и чтобы к ним добраться, надо обязательно пересечь широкую дорогу. Медведь был очень нетерпеливым и не стал дожидаться, когда на светофоре загорится зеленый огонек. Только он выехал на проезжую часть, как рядом появилась большая грузовая машина. Грузовик не успел затормозить и наехал на Мишку. Новенький велосипед сломался – рама погнулась, руль искривился, колеса отлетели, а сам Мишка попал в больницу». Проснулся медведь от испуга и решил, что никогда не будет нарушать правила дорожного движения Котенок и щенок. Жили-были по соседству котенок и щенок. Котенок был ласковый, спокойный, послушный, а щенок любил озорничать. Он часто шалил, баловался.. Однажды щенок увидел котенка и сказал: -Я хочу с тобой дружить! -Я тоже,- сказал котенок. -Я иду гулять,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. -Я буду прыгать,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. -Я поймал бабочку,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. Так они играли, прыгали, бегали и незаметно подошли к широкой дороге, по которой ехали большие и маленькие машины. Автомобили мчались по дороге быстро и очень громко шумели. Котенок испугался, присел к земле, ушки прижал к голове. А щенок, кажется, даже был рад, что машины мчались с такой скоростью. -Я побегу с машиной на перегонки,- сказал щенок. -Я тоже, сказал котенок. -Я бегу быстро,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. Но машины мчались очень быстро. Щенок с котенком устали и решили отдохнуть. На другой стороне дороги они увидели красивую лужайку, голубой ручеек и много-много цветов. Но до пешеходного перехода было еще далеко. -Я хочу на ту лужайку,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. -Я перейду дорогу здесь,- сказал щенок. -А я – нет,- сказал котенок. Мне мама не разрешает одному выходить на дорогу. Она мне говорила, что дети должны переходить дорогу только с взрослыми. Я лучше отдохну здесь и пойду домой. Щенок подумал-подумал и решил сделать так же, как котенок. Они нашли уютное местечко, отдохнули, а потом вернулись домой, к мамам. Киселева Наталья Константиновна Урок светофора. Жил-был светофор. Надоело ему стоять на одном месте и огоньками мигать: «Пойду я погуляю, все посмотрю, себя покажу». И пошел светофор по дороге. Шел-шел и свернул в лес. Увидели его дикие звери, птицы, насекомые и думают каждый про себя: муравей думает «Какой высокий», сорока думает «Какой важный», ящерица думает «Какой красивый», заяц думает «Я его боюсь». А ежик подошел и спросил: — Ты кто такой? Что-то мы в своем лесу никогда не встречали трехглазого зверя. -Я не зверь, я – светофор и глаза мои не простые. Они помогают регулировать движение на дорогах. Я гулял по лесу и не увидел ни одного знака, ни светофора. Как же вы обходитесь без них? — А что такое дорожные знаки и для чего они нужны?- спросили звери, птицы и насекомые у светофора. Светофор поморгал своими глазами, удивленно посмотрел на всех – он не понимал, как можно не знать, что такое знаки и для чего они нужны. Но он решил помочь обитателям леса – рассказать обо всем, что знал сам. — Так вот, слушайте,- начал светофор,- дорожные знаки бывают разные: указательные, запрещающие, предупреждающие и другие. Они рассказывают о том, где можно перейти дорогу, куда повернуть, где можно ходить, а где нельзя, как добраться до больницы и т.д. У меня три глаза: красный, желтый, зеленый. Я ими тоже разговаривать могу. -Как разговаривать?- удивилась сорока. -Очень просто (светофор зажег красный глаз). Если красный глаз открыт, пешеходам говорит: «Стойте и ждите!» -Ой, желтый глаз открылся!- воскликнула белочка,- значит можно идти? -Нет! Переходить пока нельзя. Желтый глаз говорит пешеходам о том, что надо приготовиться к переходу. А вот когда я открою зеленый глаз – пора переходить дорогу. Идти нужно спокойно и по сторонам поглядывать. Все поняли? Звери, птицы и насекомые дружно закивали, поблагодарили светофор за урок и за свои дела принялись. А светофор вернулся на свое место и снова стал помогать регулировать движение. Правила дорожного движения Одну простую сказку, а может быть не сказку, а может не простую, хочу вам рассказать. О правилах движения, о мудром светофоре, о вежливых водителях. Ну, будем начинать. Жил светофор обычный, для всех людей привычный, всегда служил отлично, но вдруг он заболел. Светить не хочет красным, и не горит зелёный, моргает только жёлтый, наверно что-то съел.
А этот светофор стоял на перекрёстке, стоял он возле школы, где дети там и тут. И здесь через дорогу, детишки и подростки всегда без промедленья бегут, бегут, бегут. Нельзя без промедленья, есть правила движенья, хоть даже ваш любимый болеет светофор. Ты посмотри налево, затем взгляни направо иди, если не слышен поблизости мотор. На этом перекрёстке неопытный инспектор, махая своей палкой, образовал затор. И тут от возмущения по правилам движения вдруг снова заработал наш мудрый светофор.
Как загорался красный «Дорога здесь опасна», а желтый «Приготовьтесь» он всех предупреждал. Когда горит зелёный — «Иди, проход свободен», работал он исправно, и весь затор пропал.
Водитель будь внимательным, к тому же очень бдительным, такие перекрёстки труднее всех других. За мальчика и девочку у всякого родителя за каждого ребёнка душа болит у них.
Идею этой сказки, а может и не сказки поймёт не только взрослый, но даже малыши. Переходя дорогу, смотри на светофоры, твой свет всегда зелёный, иди и не спеши. Бездельник светофор В лесу, где все без правил ходили до сих пор, однажды появился дорожный светофор. Откуда-то с дороги принёс его медведь, и звери прибежали на технику смотреть. И первым начал ёжик: — Какая ерунда! Нужны для светофора и ток и провода. И если он не будет как следует гореть, то нам на эту штуку не стоит и смотреть. — Я с ёжиком согласен! — Сказал, зевая, волк. — А если б он работал, какой в нём был бы толк? Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет бежать на свет зелёный, стоять на красный свет. — И я, — сказал зайчишка, — когда уже бегу, следить за светофором, простите, не могу. — Мне тоже он не нужен! — Сказал из норки крот. — Я сам себе пророю подземный переход! Услышав над собою разумные слова, — а я, друзья, летаю! — произнесла сова. Осталось всё как было, шумит дремучий бор, качается на ёлке бездельник светофор. Но мы с тобой не зайцы, не волки, не кроты, все ходят на работу, и в школу ходишь ты. А мимо мчат машины, включив свои огни, и нам на перекрёстках нужны огни твои. Они нам помогают, нас учат с малых лет, шагать на свет зелёный, стоять на красный свет!!! Как Чебурашка, Крокодил Гена и их друзья учили правила дорожного движения Чебурашка жил в телефонной будке, а утром пошёл в зоопарк. Там работал крокодилом его самый лучший друг — крокодил Гена. Неизвестно, что бы случилось дальше, если бы на улице не появился Светофор Мигайлович. Когда Чебурашка переходил улицу в неположенном месте, то все машины, трамваи, троллейбусы остановились как вкопанные. А Светофор Мигайлович сказал: -Ты не умеешь ходить по улицам. Очень стыдно! Правила дорожные ты должен знать всегда, чтоб не случилась с тобою беда!
Чебурашка спросил: -А что такое правила дорожного движения? -Вот они, правила. Над головой знаки развешаны. Вдоль по мостовой, Светофор Мигайлович повёл его в школу, где Чебурашка узнал, что за таинственные знаки написаны над головой возле дороги. Светофор Мигайлович весело помигал своими глазами и сказал: -У меня три стеклянных глаза: верхний — красный, под ним — желтый и в самом низу — зелёный. Я стою на улицах и перекрёстках, попеременно глаза закрываю — открываю — дорогой управляю. А теперь, Чебурашка, открывай глаза, да смотри, не ошибись. Красный свет — прохода нет. Желтый — приготовься. Зеленый — иди. Чебурашка еще узнал, что нужно переходить улицу только по пешеходному переходу, где висит знак «Переход».
После своих приключений Чебурашка побежал к своему другу, но по дороге не забыл перейти улицу на зелёный свет. -Чебурашка, где ты пропадал? — спросил Гена.
-Я подружился со Светофором Мигайловичем. Пойдём, я тебя с ним познакомлю, он стоит на всех перекрёстках. Он очень добрый и умный. Чебурашка и Гена вышли на улицу своего родного города и вдруг они увидели свою старую знакомую — маленькую и юркую старушку Шапокляк. Она шла по тротуару и вела на верёвочке большую серую крысу-Лариску. Увидев Гену и Чебурашку, она пустилась через дорогу, чтобы сказать им. Что придумала очередное зло и что ей нужны помощники. Но в это время у светофора горел красный свет, и Шапокляк попала под машину. Она сломала руку, и выбила последний молочный зуб. Приехала скорая помощь, и увезла старушку в больницу. Гена и Чебурашка конечно очень за неё переживали, и постоянно навещали её в больнице. Как-то они привели с собой Светофор Мигайловича. Он грустно покачал головой, слушая рассказ Чебурашки и Гены. И произнёс: — А если б заявил шофер: — А мне чихать на светофор, как попало ездить стал, ушел бы постовой с поста, троллейбус ехал, как хотел, ходил бы каждый, как умел. Да, там, где улица была, где ты ходить привык, невероятные дела произошли бы вмиг! Чтобы сохранить вам здоровье и спасти от бед, я вам расскажу еще несколько правил. Которые должны знать все. Будьте внимательны! Навестить Шапокляк в больницу пришла девочка Юля. Она принесла ей два яблока и апельсин. Увидев такую компанию вместе со Светофором, она уселась и стала слушать. Светофор Мигайлович начал продолжать: -За секунду машина, у которой скорость 60 км/ч проезжает 16 метров. А если ее скорость 80 км\ч, то 22 метра. Иной торопыга видит — машина совсем близко, так нет же! Все равно спешит перебежать через дорогу перед самым ее носом. Ему и невдомек, что при всём желании и старании водитель не сумеет вовремя остановиться, даже если будет со всей силой жать на тормоза. Тем более, если дорога идет под уклон. В результате при скорости 80 км\ч, на покрытой корочкой льда дороге, машина сможет остановиться только через 400 м. Вот почему дорогу надо переходить осторожно, особенно зимой. Шагая осторожно, за улицей следи, только там, где можно, её переходи! -Спасибо вам большое, Светофор Мигайлович! Вы интересно рассказали нам правила дорожного движения, — сказал крокодил Гена. А старушка Шапокляк даже всплакнула: -Я больше никогда не буду нарушать эти правила. Я буду делать только хорошие дела, клянусь своей крыской — Лариской!
Девочка Юля очень гордилась своими друзьями и пообещала рассказать об услышанном своим одноклассникам. -Дорогой Светофор Мигайлович! Когда мы построим Дом Дружбы, приходите к нам, пожалуйста, в гости, мы все вам будем рады, — сказал крокодил Гена. А через месяц был великий праздник. Дом дружбы был построен. Все строители явились на него красивые и нарядные, и Светофор Мигайлович подмигивал гостям своими глазами. Крокодил Гена одел самый лучший костюм и соломенную шляпу.
Девочка Юля была в своей любимой красной шапочке. Чебурашка взволнованно произнес речь. -Строили, мы строили, и, наконец, построили! Ура! А теперь слово предоставляется нашему любимому Светофору Мигайловичу. Светофор Мигайлович улыбнулся, подмигнул своим зелёным глазом и произнёс: -Дорогие гости! Запомните это, как таблицу умножения! И проспекты, и бульвары, всюду улицы шумны, проходи по тротуару, только с правой стороны! Если на знаке велосипед, он говорит «Велосипедная дорожка». Помни, что на велосипеде можно ездить только с 14-ти лет, а если тебе меньше, подожди ещё немножко. Не играйте в снежки, футбол, не катайтесь на санках возле дорог. Чаще всего остановка троллейбуса и автобуса находится за перекрестком или пешеходным переходом. Поэтому нужно дойти до пешеходного перехода и там перейти улицу.
Перекресток — самое опасное место для пешехода. Переходить его надо только по пешеходным переходам. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла к другому.
Прежде чем перейти улицу. Посмотри налево. Дойдя до середины, посмотри направо. Никогда не переходи улицу перед близко идущим транспортом. Эти несложные правила вам надо запомнить. До свиданья, друзья. Искренне ваш Светофор Мигайлович. Приключения ёжика Жил – был колючий ёжик. Мама учила его: «Сынок, от дома далеко не уходи, заблудишься. Лес – большой, а ты – маленький».
Однажды ёжик остался дома один, ему стало скучно, и он решил погулять. Вышел из дома, походил рядом. Вдруг он услышал, что за берёзой что – то хрустнуло, он пошёл посмотреть. Потом зашуршало за кустиком, он побежал туда. И так, кустик за кустиком, деревце за деревцем, он не заметил, как ушёл далеко от дома. В это время в лес пришли мальчишки. Они увидели маленького ёжика и забрали его с собой в город. Они играли с ним, передавали из рук в руки друг другу, а потом он им надоел. Они бросили его одного в незнакомом городе. Ёжику пришлось искать дорогу домой. Он пошёл по большой дороге домой, и тут навстречу к нему выскочил огромный автомобиль. Ёжик от страха закрыл глаза…, и тут его кто – то схватил. Оказалось, что это пёс Шарик. Он увидел ёжика и решил ему помочь. Он был городским жителем и хорошо знал правила дорожного движения. Шарик объяснил ёжику, что ходить надо только по тротуару или по обочине. Если нужно перейти дорогу, то надо смотреть на светофор. Шарик проводил ёжика до леса. Там он без труда нашёл свой дом, возле которого сидела заплаканная мама. Ёжик пообещал больше не уходить далеко от дома. Ребята! Не берите животных из леса домой, ведь они не знают правил дорожного движения, и в городе с ними может случиться беда!
СКАЗКА ПРО ГОРОД ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ
В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины. Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая — оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек. -Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков. -Что это за город такой?- удивился Ванечка. И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила. -Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, — сказал зайка. -Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня. -Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом. Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.История светофора
А знаешь ли ты, когда появился привычный для нас светофор? Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали. Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением. Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный. У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет. Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт- Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор. Торопыжка на улицеПеред вами — Торопыжка, сорванец и шалунишка!
Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда — он торопится всегда!
Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.
Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит:
«У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет.
Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед!
Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала.
Торопыжка, приходи, не забудь — начало в три!»
Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки.
И на день рожденья к Маше он отправился скорей,
Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей!
Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.
По асфальту шуршат шины — едут разные машины.
Есть машины легковые, по размерам небольшие.
Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться!
А вот это — грузовик. Он могуч, силён, как бык.
У него огромный кузов. Кузов — для различных грузов!
Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет! Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит,
Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся.
Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине!
На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём.
По бокам — большие окна, сверху — крыша, чтоб не мокнуть,
Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут.
Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами.
Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт!
Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катится вагон. Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай, называется трамвай.
Растерялся Торопыжка: как по улице пройти?
Пешеходы и машины у мальчишки на пути.
Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит.
А вокруг него народ по своим делам идёт.
Тротуар — доя пешеходов, здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути,
Чтобы все по тротуару без забот могли идти,
Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!
И скорей по тротуару Торопыжка побежал,
По пути всех пешеходов задевал он и толкал!
Почему он всех толкает, всех локтями задевает?
Торопыжке говорят: «Перейди-ка в правый ряд!
Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!»
Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл.
И теперь идти мальчишке стало очень хорошо:
Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает,
Никого из пешеходов Торопыжка не толкает!
Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!
Видишь белую полоску? Что она обозначает?
Она полосы движенья друг от друга отделяет.
Для машин есть правил много — знать их нужно на дороге!
Но есть правило одно, очень важное оно:
Все водители должны держаться правой стороны!
Возле края тротуара Торопыжка наш стоит,
На высокий дом красивый через улицу глядит.
Там цветочный магазин, на всей улице — один!
Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить,
Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!
Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин?
Очень, очень, очень много на его пути машин!
Может, стоит расспросить, где и как переходить?
Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой,
И через дорогу прямо к магазину побежал…
В это время на дороге появился самосвал!
Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил,
А не то бы Торопыжка под колёса угодил.
Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.
Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор!
Без оглядки ты бежишь — под машину угодишь!
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!
Есть подземный переход — Он тебя переведёт.
Видишь — знак вон там висит? Этот знак всем говорит:
«Чтоб в беду не угодить нужно здесь переходить!»
Под землёю, это ясно, идти людям безопасно.
Но дорожку под землёю не везде можно построить!
Вот обычный переход. По нему идёт народ.
Здесь специальная разметка, «Зеброю» зовётся метко!
Белые полоски тут через улицу ведут!
Знак «Пешеходный переход», где на «зебре» пешеход,
Ты на улице найди и под ним переходи!
Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит,
Чтобы перейти дорогу… — Стой! — шофёр ему кричит.
— Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал:
К зебре подошёл — и жди, не спеши вперёд идти:
Ты налево погляди, если нет машин — иди.
Полдороги перейди — и немного подожди.
Вправо смотришь — нет машин, всё, шагай в свой магазин!
По дороге не несись, ты вначале оглядись,
Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход! Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:
Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь!
А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!.
С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался,
И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.
Как шофёр его учил, Торопыжка поступил:
Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит
И налево и направо вдоль всей улицы глядит.
Слева нет машин — вперёд Торопыжка наш идёт.
Полдороги позади, Полдороги впереди.
Торопыжка вправо смотрит, Продолжает переход.
Появляется машина и не замедляет ход!
Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти?
Как с машиной разминуться и дорогу перейти?
Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован.
Для спасенья пешеходов островочек этот создан.
К островочку поскорее Торопыжка подбежал,
Пока путь освободится, он спокойно подождал.
Вот, закончив переход, к магазину он идёт.
Здесь цветов красивых много — и мимоза-недотрога,
И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет!
Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!
стихи С. Волкова, художник В. Полухин Торопыжка переходит дорогуНо ещё подарок Маше Торопыжка не купил,
И про магазин «Игрушки» он у продавца спросил.
Улыбнулся продавец: — Ах, какой ты молодец!
Чтобы в магазин «Игрушки» поскорей тебе пройти,
Через шумный перекрёсток тебе надо перейти!
Что такое «перекрёсток»? -Торопыжка размышляет.
Он с букетиком для Маши вдоль по улице шагает.
Смотрит — улица с другою впереди пересекается. А пересеченье это перекрёстком называется!Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,
Все цвета у светофора нужно помнить хорошо!
Загорелся красный свет — пешеходам хода нет!
Жёлтый — значит подожди, а зелёный свет — иди!
Торопыжка торопился, он про правила забыл
И на красный свет помчался, побежал что было сил.
Закричали пешеходы: — Мальчуган, куда бежишь?
Ты же так легко и просто под машину угодишь!
Чтобы время перехода мог ты правильно узнать,
У большого светофора надо маленький искать.
Посмотри-ка, у него есть два глазика всего:
Если красный глаз горит, человечек в нём стоит.
Значит, надо переждать, у дороги постоять.
Светофор свой цвет меняет, глаз зелёный зажигает.
Человечек в нём идёт — всё, свободен переход!
Вот зелёный человечек загорелся впереди.
Торопыжка перекрёсток наконец-то смог пройти.
В детский магазин «Игрушки» Торопыжка забегает.
Надо поспешить мальчишке, а не то он опоздает!
И купил там Торопыжка Машеньке в подарок мишку!
И с цветами, и с подарком он по улице идёт.
Правил много теперь знает образцовый пешеход!
стихи С. Волкова, художник В. Полухин Всего доброго! До новых встреч! Правил Дорожного Движения Меня зовут Дима Симонов. Мне 5 лет. У меня есть друг – мишка Женя. Мы дружим уже 2 года. Он ездил со мной на Чёрное море, летал на самолёте в Турцию. Днём он всегда со мной. Я очень люблю его и дорожу им. Ночью, когда все спят, медвежонок Женя отправляется в волшебную страну снов. Он встречается там с другими друзьями – игрушками. Они вместе играют, гуляют, катаются на игрушечных машинках, велосипедах. В волшебной стране снов игрушки живут своей жизнью, со своими правилами, так же у них существуют и правила дорожного движения. Как-то ночью мне приснился сон, что в волшебной стране снов случилось несчастье – все жители страны забыли правила дорожного движения. И мой медвежонок попросил помощи: «Дима, друг, помоги нам! Возьми меня днём на улицу, когда пойдёшь гулять с мамой, расскажи и покажи все правила дорожного движения. Поможешь? » И я согласился. На следующий день мы пошли гулять с мамой и взяли с собой мишутку Женю. Мы всё рассказали и показали ему – как переходить перекрёстки, про светофоры для машин и пешеходов, про зебру – пешеходную дорожку, про подземные переходы, про автобусы. Я рассказал, где гуляют дети, про работников милиционеров – регулировщиков, которые помогают нам соблюдать правила дорожного движения, так же рассказал про опасности на дорогах. Когда наступила ночь, мне снова приснился сон про мишку, про волшебную страну и её жителей. Они благодарили меня и мишку Женю, ведь мы помогли им вспомнить все правила дорожного движения. И в волшебной стране снов снова наступил порядок. Правила дорожного движения должны соблюдать и взрослые и дети, и тогда и в нашей стране на дорогах будет порядок и не будет страшных аварий. Как Буратино учился ходить. Наступила осень. Папа Карло отправил Буратино в школу. И сказал: «Будь осторожным на дороге! » И Буратино пошёл в школу. Тут он увидел трёхглазое существо. Буратино громко закричал: «Я иду в школу, а ты стоишь тут и моргаешь своими огромными глазами! » Светофор спросил: «Буратино, а ты знаешь, где можно переходить дорогу? » «Нет! » — ответил Буратино. Тогда светофор рассказал, что дорогу можно переходить по зебре и там, где есть светофор на зелёный сигнал. Буратино очень обрадовался, что светофор научил его, как нужно переходить дорогу и запел свою весёлую песенку. Сказка о том, как 4 – ый класс учил правила дорожного движения. Жили – были дети. Нормальные, весёлые дети, девочки и мальчики. Все они учились в четвёртом классе и считали себя взрослыми и серьёзными людьми. И вот, как – то раз, на перемене зашёл у них спор: а нужно ли им, таким серьёзным и умным людям, знать правила дорожного движения? Маша, активная и умная девочка, сказала? — А что там знать, мы и так всё знаем и умеем, а правила написаны для взрослых, которые на машинах ездят, и нам, детям, дорогу не уступают! А Егор, мальчик спортивный и сильный, добавил: — Вот – вот! А я на своём велике и так, без правил, здорово гоняю. И тут, откуда ни возьмись, в их классе появился Заяц. Самый что ни на есть серый Заяц, с ушками и хвостом пупочкой, но одет он был в милицейскую форму и фуражку, а в руке (извините, в лапе) он держал полосатую палочку. Дети так удивились, что в классе воцарилась небывалая тишина, а Лиза даже залезла под парту – от испуга. А Заяц, как ни в чём ни бывало, запрыгнул на учительский стол, и человеческим голосом сказал: — Эх, вы, умники! Да как же так! Я, лесной инспектор движения, всех зверей обучил правилам поведения на дорогах. Ведь столько птиц, кошек, и даже лосей и косуль гибнет под колёсами машин! А вы, умные дети, не хотите их знать! А, ну – ка, по местам! Начинаем весёлый урок по правилам дорожного движения! Дети были так поражены, что даже не стали спорить, и тихо расселись за партами. Вдруг вместо доски на стене появился большой экран, в классе стало темно, а на экране дети увидели слона – пешехода, который переходил улицу по пешеходному переходу и напевал такую песенку: — Дорогу так перехожу: Сначала влево погляжу, И если нет машины, Иду до середины, Потом смотрю внимательно Направо обязательно. И если нет движения, Шагаю без сомнения. — Все запомнили? – спросил Заяц – инспектор. – А теперь смотрим дальше! На экране появился уютный двор, а рядом шумела машинами городская улица. Во дворе появился малыш – Зайка с санками. А с ним его друзья – Лисичка, Котик и Барсук. — Великолепная гора! Сейчас я прокачусь! Ура! А другие животные ответили: — Нельзя, ты скатишься, косой, На санках прямо к мостовой! — Какой глупый зайка! – сказала Сюзанна. – Конечно же, кататься на санках и лыжах можно только в лесу, на стадионе, а не на улице. Тогда Зайка сказал Лисичке: — Лисичка, поиграй со мной, Но только не на мостовой! Играть на улице нельзя, Скорей во двор, там ждут друзья! А теперь посмотрим следующий мультик, — сказал Заяц – инспектор. – Внимание на экран! На оживлённой улице стояла грустная Мартышка с огромной шишкой на голове. Ослик спрашивал Мартышку: — Как же ты набила шишку? — Я стояла у машины И разглядывала шины. Вдруг открылась дверца – хлоп! Как ударит прямо в лоб! Всем теперь хочу сказать: У машин нельзя стоять! И вдруг прозвенел звонок. Андрей сел на постели и с удивлением огляделся вокруг. Он был дома, в своей комнате, а звенел не звонок, а будильник на его мобильном телефоне. «Какой чудесный сон!», — подумал мальчик, — «Вот бы и правда в школе состоялся такой весёлый урок, тогда бы все ребята точно бы запомнили все правила поведения на дорогах». А когда он шёл на свой школьный автобус, в его голове то и дело вертелась весёлая песенка: «Дорогу так перехожу…» В одной школе учился Петя Васечкин. Он никак не хотел учить правила дорожного движения. Говорил, что это никому не нужно. Он всегда мечтал о велосипеде. И вот на день рождения родители подарили ему велосипед. Петя сразу же решил опробовать его. Выехал во двор, а на встречу ему старичок. Петя ехал так быстро, что чуть не сбил старичка. Дедушка спросил: — Петя, ты что не знаешь правил дорожного движения? На что Петя ответил: — Да кому они нужны, где хочу, катаюсь, где захочу дорогу перейду, а ты, старик, сам смотри куда идёшь, а я обойдусь без ваших правил. — Ну что ж, посмотрим, — сказал дедушка. Петя накатался по двору на велосипеде, пришло время, идти в школу. Сегодня нельзя было опаздывать, так как Петя участвовал в соревнованиях и подвести команду он не мог. Подойдя к проезжей части, мальчик не дождавшись зелёного света собрался переходить дорогу, да ещё и не по «зебре». Вдруг большой светофор наклонился над ним и грозно спросил: — Ты куда собрался? Пешеходный переход совсем рядом. Петя испугался, но огрызнулся: -А мне всё равно, где хочу, там и перехожу. Тогда светофор взял его за шиворот и поставил перед «зеброй». Вот теперь Пете было уже не до шуток. Когда загорелся зелёный свет для пешеходов, все пошли на другую сторону, а Петя не смог сдвинуться с места. Он сделал ещё несколько попыток и заплакал. Светофор сказал ему: — Если сейчас вспомнишь хоть что-нибудь из правил дорожного движения, то я тебя отпущу. У Пети замелькали в голове обрывки фраз, ведь в школе им неоднократно рассказывали, как вести себя на дороге. Он рассказал, что помнил и светофор отпустил его, но взял с Пети обещание, что к завтрашнему дню мальчик выучит все правила о поведении на дороге. С тех пор Петя никогда не нарушал правила дорожного движения, а встретившись во дворе с тем старичком, извинился перед ним. Маша и медведь Жила-была Маша. Большая уже девочка выросла и послала ее мама в лес за грибами. С радостью побежала Маша в лес. Бежит корзинкой размахивает. По сторонам не смотрит. Начала перебегать дорогу- вдруг откуда не возьмись машина… Заскрипели тормоза… Маша остановилась, как вкопанная посреди дороги. Глаза вытаращила. От испуга даже говорить не может. Вылез из-за руля Медведь. — Что же ты, Машенька, делаешь? Что ж под колеса бросаешься? -Я не бросалась. Я хотела дорогу перебежать. Меня мама за грибами послала. — А разве мама не говорила тебе про правила дорожного движения? -Говорила, дядя Миша, да я не слушала. Зачем они мне. — Эх, Маша, Маша… Правила дорожного движения нужны для того чтобы на дорогах не было аварий. Чтобы пешеходы были целыми и невредимыми. -А кто такие пешеходы? – спросила Маша. — Пешеходы – это участники дорожного движения. Они должны соблюдать правила дорожного движения. Вот ты бежала через дорогу никуда не смотрела. -Смотрела я – возмутилась Маша – вон под той березкой гриб растет. Я за ним бежала. — Переходя дорогу нужно посмотреть на светофор. Видишь, висит на дереве с тремя глазами. Если горит красный глаз — переходить дорогу нельзя. Загорелся желтый – приготовься – скоро начинается движение. Ну, а если загорелся зеленый глаз — вот тогда уже можно переходить дорогу. -Поняла, Машенька? — Поняла, Мишенька. Только непонятно мне, что делать если нет этого трехглазика? Ну, а если нет светофора, то нужно остановиться около края дороги, посмотреть сначала налево, а потом направо. Вот когда убедишься, что нет машин — смело переходи дорогу. — Ой, Миша, как интересно ты рассказываешь. А научи еще чему-нибудь. Посадил Медведь Машу в машину и поехали они по дороге. Маше весело ехать. Вокруг машинки проезжают. Высунулась Маша из окна и начала кричать и махать проезжающему Зайцу. Заяц почему-то не обрадовался Маше, а погрозил ей пальцем. Маша чуть не лишилась руки, которой махала, потому что их обгоняла другая машина. Еле успела убрать руку. А вот машина, в которой она ехала едва не перевернулась, потому что Медведь отвлекся на поведение Маши и не мог следить за дорогой. — Фу какой невоспитанный Заяц – обиделась Маша. — Это не Заяц невоспитанный, а ты. Ты нарушаешь правила. — Какие опять правила? Я ведь не перехожу дорогу. Я еду в машине. — Эх, Маша. Если ты едешь в машине- то являешься участником движения. Находясь в автотранспорте нельзя прыгать с места на место. Нельзя высовываться из окон, кричать и махать руками. Этим ты отвлекаешь водителя машины, в которой едешь и водителей других машин. Из-за этого может произойти авария. — Я поняла – смутилась Маша. – Больше я так не буду. — Ну, хорошо, Маша, поехали дальше. Завел Медведь машину и поехали они дальше. — Ой, кто-то дорогу белой краской испачкал! – закричала Маша. — Нет, Маша, это специальное место для перехода дороги пешеходами. Его еще Зебра называют, потому что полоски как у зебры. — А что это за человечек нарисован? – спросила Маша у Медведя. — А это знак специальный. Он предупреждает водителей о том, что впереди пешеходный переход. — А вон еще знак Пешеходный переход! – закричала Маша. – Я поняла: там можно переходить большой компанией. На нем два человечка нарисованы. — Ты, Маша права, да не совсем. – улыбнулся Миша. – Посмотри-ка, что там впереди. Видит Маша неподалеку школа лесная. Лесное зверье в ней науку постигает. — Этот знак предупреждает водителя, что впереди место, где могут появиться на дороге дети. Значит рядом школа, детский сад или другое детское заведение. — Надо же, как все продумано! – поудивлялась Маша. -Ой, смотри! – закричала опять непоседа. – Указатель дорожки к кроту в норку. — Ну и выдумщица ты, Маша! – улыбнулся Медведь. – Этот знак говорит о том, что неподалеку есть подземный пешеходный переход. Его специально вырыли. В этом месте очень опасно переходить дорогу даже по Зебре. Вот для удобства и придумали подземный пешеходный переход. А есть такие места, где пешеходный переход устроен над проезжей частью. Называется он Надземный пешеходный переход. В общем, Маша, все устраивается для безопасного движения пешеходов и водителей. И если ты будешь соблюдать все эти правила – то жить будешь долго и весело. — Вот спасибо, тебе дядя Миша за науку. – поблагодарила Маша Медведя. –теперь я знаю правила светофора: Красный свет – дороги нет Желтый свет – будь начеку А зеленый – в путь беги. Знаю про пешеходную дорожку по имени Зебра. А так же про пешеходные переходы. Ой, вон мой дом! Ну хитрец ты, Медведь. Заговорил меня и незаметно привез домой. А мне ведь еще грибочков нужно было собрать. — Я специально привез тебя домой. Рано тебе еще одной по дорогам ходить. Вот выучишь все Правила Дорожного Движения, тогда и в путь можно. -А что еще есть правила? – удивилась Маша. — Конечно есть. – ответил Медведь. – И все их нужно знать. — Хорошо, дядя Миша, — согласилась Машенька. – Я обещаю тебе, что выучу Правила Дорожного Движения и, конечно же, буду соблюдать их. Ой, мамочка, — закричала Маша, завидев мать на крыльце дома. — я так много узнала сегодня! — Непоседа ты моя непоседа – улыбнулась мама. – Спасибо Вам, Михаил Потапович, что проводили мою стрекозу. Да и за науку спасибо. Теперь до тех пор пока все правила не будет знать, а главное соблюдать их никуда я ее не отпущу. — Ну, ты, Маша, что поняла для себя? – спросил девочку Медведь. — Поняла я, дядя Миша, что нужно знать Правила Дорожного Движения, а еще поняла, что нужно слушать внимательнее и запоминать получше.(для детей 5-7 лет)
— формировать представления дошкольников о правилах дорожного движения, — воспитывать культурные навыки поведения на улице и в общественных местах; — способствовать развитию доброжелательности, внимания, взаимопомощи; — развивать интерес к инсценированию сказок и различным видам развлечений. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения; — изготовление дорожных знаков; — разучивание стихотворений; — чтение художественной литературы. Оборудование: костюмы животных, дорожные знаки, мяч, фрукты (яблоки), игрушки (машины). Действующие лица: дети подготовительной группы. В деревне у бабуси, жили-были гуси. Один Серый, другой Белый – веселые гуси. Раз решили гуси в городе побывать, себя показать. Веселые гуси откланялись бабусе, надели рюкзаки и в город пошли. Шли они, шли, преграды вставали у них на пути. Наконец дошли. А в городе машин видимо-невидимо. И все куда-то спешат. Кругом машины и трамваи, то, вдруг, автобус на пути. Признаться честно, гуси растерялись: Где им дорогу перейти? Вдруг, гуси видят, навстречу Козел идет, бородой своей трясет. — Ты скажи-ка нам, Козел, как в детский садик «Аист» нам попасть, чтоб под машину не попасть? А Козел им отвечает: «В садик вы зачем идете, а меня с собой возьмете?» Гуси дружно отвечают: «Мы идем на праздник Осени в детский сад, поплясать и себя показать. Тебя с собой возьмем. Ты скорее нас веди и дорогу покажи». И отправились друзья в детский сад, они очень, очень спешат. — Внимание! На нас глядит в упор трехглазый светофор. А гуси спрашивают у козла: «Ты ответь-ка нам, Козел, Что такое светофор?» — Хоть у вас терпенья нет, подождите – красный свет! Желтый свет на пути – приготовьтесь в путь идти! Свет зеленый впереди – вот теперь переходи! Перешли они дорогу и видят у обочины зверята – зайцы, барсуки и лисята в мяч играют. Гуси к ним: «Га-га-га, дайте мяч скорей сюда, мы тоже играть хотим». И полетел веселый мяч прыгать вскачь. А Козел к ним идет, бородой трясет, приговаривает: — У проезжей части, звери, не играйте в игры эти! Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке! Правила движения все без исключения знать должны зверюшки, барсуки и хрюшки, зайцы и тигрята, пони и котята. Звери послушали Козла, и ушли играть на игровую площадку. Гуси и Козел пошли дальше. Идут и видят, к перекрестку по обочине Еж идет, на своей колючей спинке яблоки несет. Гуси к нему: — Ежик, ты куда идешь, кому яблоки несешь? — Иду я в гости, в детский сад, несу от Осени подарки для ребят. — А чего ты по обочине идешь? Ежик отвечает: — Я примерный пешеход, Знаю каждый переход! Я по правилам хожу – Безопасно мне Ежу! Потому, что знают все: По дороге и шоссе Все, как я ходить должны Только с левой стороны! Козел хвалит Ежа: — Молодец Ежик! Знаешь хорошо правила пешеходов! И продолжили они свой путь вчетвером. А вот и «Аист». В садике музыка слышна, веселится детвора. Гости в зал прошли, поздоровались. — Мы, ребята, к вам сегодня так спешили, так бежали. Просим извинения, что немного опоздали. И сейчас мы просим вас, чтоб послушали вы нас: мы веселые гуси, живем в деревне у бабуси. К вам в гости мы на праздник шли – преграды встретились нам на пути. Мы не знали правил движения, а мудрый Козел и колючий Ежик нам помогли, научили нас многому. И поэтому сейчас мы хотим с вами поиграть и узнать – знаете ли вы правила движенья. А игра называется«Это я, это я – это все мои друзья». — Кто из вас идет вперед только там, где переход? — Это я, это я – это все мои друзья! — Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? — Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? — Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет? — Это я, это я – это все мои друзья! Гуси хвалят детей: «Молодцы, ребята! И поэтому для вас потанцуем мы сейчас!» И пустились гуси в пляс. Поплясали гуси и стали прощаться: «До свиданья, детвора, нам домой идти пора!» Ежик угостил ребят яблоками, а Козел дал детям такой наказ: «На улице будьте внимательны, дети. Твердо запомните правила эти. Правила, эти помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!» Тут и сказочке конец, а кто слушал – молодец! Сказка-инсценировка по Правилам Дорожного Движения «ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОР» Голос за сценой: В жизни, так же как и в сказке всякое случается Иногда из этого вот что получается! Звучит музыка «В гостях у сказки». Входит царь и садится на трон. Голос за сценой: В некотором царстве, дорожных правил государстве Жил – был славный царь Егор, по прозванью Светофор! Царь: (Читает указ) По указу государства, должен каждый в моём царстве, Без всякого исключения, соблюдать правила движения! Включается звук «Авария» ( серия дисков «Театральные шумы») Царь: (возмущённо) Кто нарушил? Как посмел? На сцену выбегает Вовка. Весь взъерошенный. Вовка: Да я здесь перейти хотел!.. А тут машина налетела, Задавить меня хотела!!! Царь: (ехидно) И куда ж ты так спешил? Вовка: Впереди автобус был. Я догнать его хотел… Помешали… не успел. А виноват совсем не я! Светофор отвлёк меня. Разноцветными огнями Начал мне он вдруг мигать. Я подумал: «Дискотека», На дороге стал плясать. Царь: Кто же пляшет на дороге!? Василисы!!! На подмогу! На сцену выбегают Василисы. Царь: Неразумное дитятко, Как без знаний будет жить? Василисушки, прошу вас Вовку быстро обучить!!! Василисы исполняют частушки про дорожные знаки. Дети демонстрируют знаки дорожного движения. Мы весёлые девчата, Василисы – умницы. Вас обучим правилам Движения по улицам. И куда ж ты так летишь – Под машину угодишь. Жизнь твою убережёт «Пешеходный переход». На автобус хочешь сесть, Не откроет дверь он здесь. Для посадки, Вовка, Вот ведь остановка. Коль случилось что-то вдруг – Телефон твой верный друг. Ты скорей туда иди – Позвони и помощь жди. Знает каждый с давних пор, Как устроен светофор: Красный – стой, коль жёлтый – жди, А зелёный свет – иди! Вовка: Кабы я всё это знал – в сказку б эту не попал!!! Царь: Сказка ложь – да в ней намёк!! Все: Нарушителям – урок! Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения! В большом сказочном городе жили неразлучные друзья: зайчонок Марк, медвежонок Миша и лисонька Лиза. А вот заботы у них были совсем не сказочные. Они очень любили играть, особенно в футбол. А во дворе – тесно. Поэтому они гоняли мяч под аркой ворот. Плохое место для игры, опасное! А где хорошее взять? Было, конечно, и хорошее место. Только на другой стороне улицы. Там и спортплощадка, и пустырь большой. Есть где разгуляться! Но как перейти такую широкую улицу? К счастью, у медвежонка Миши был старший брат-шофёр, Он и взялся за их обучение. На другую сторону улицы можно идти лишь строго по переходу. Он отмечен белыми полосами. Здесь командует светофор. У него три глаза — красный, жёлтый и зелёный. Вот он зажигает красный глаз. Переходить запрещено! Несутся машины. Светофор зажигает жёлтый глаз. Это сигнал-«внимание»! Все машины начинают тормозить, а пешеходы готовятся к переходу. Наконец загорелся зелёный глаз. Машины остановились. Можно свободно переходить. Иди и не трусь! Не медли, но и не беги. Вдруг упадёшь! А что делать, если переход есть, а зоркого светофора нет? Тогда на помощь придёт Филин- регулировщик. Он покажет полосатой палочкой, когда можно переходить. Ну а вдруг и регулировщика нет? Значит, сначала посмотри налево — едут ли машины. Если не едут, то иди смело. Дошёл до середины улицы, теперь посмотри направо — нет ли машин. Если нет, то снова смело шагай. Как медвежонок Миша с друзьями! Много нужно знать, чтобы улицу безопасно переходить. Как надо автобус и троллейбус обойти-спереди или сзади? Правильно, сзади! Но безопасней всего – вежливо пропустить автобус и троллейбус. Так советует Мишин старший брат. А он всё знает! А вот как трамвай обойти? Ну-ка, лисонька отвечай! Сзади? Неверно. Нужно-спереди! Иначе встречный трамвай не увидишь и тебе хвост отдавят. Медвежонок и зайчонок легко во всём разобрались. А лисонька всё время путалась в том, что автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай – спереди. Надоели её ошибки одному строгому троллейбусу. И он вышел на улицу с надписью: «Обходи меня сзади».Да ещё вдруг поднял лисоньку своими длинными дугами и поставил правильно-позади себя. Так неразлучные друзья научились переходить улицу. И теперь спокойно отправились одни на пустырь гонять мяч. Старшему брату медвежонка-спасибо! Сказка — инсценировка «Мишка на посту» Цель: Активизация познавательного интереса детей дошкольного возраста к теме безопасности дорожного движения с использованием совместных с детьми собственных стихотворных текстов. Жил- был на свете Мишка Забавный шалунишка. Не хотел он слушать Азбуку дорожную. Поведением своим Всех зверей тревожил. Но однажды с вечера Мишеньке не спится. Утром смотрит за ворота: Что на улице творится? Пешеходы по дороге Где придется пробегают! Водители на светофоры Внимания не обращают! Не случилось чтоб беды, Нужно поспешить И на улице своей Порядок наводить. У него серьезный вид! На перекрестке он стоит. Он пример теперь для всех! Заяц (вбегает) : Утром что — то я проспал, Быстро в школу побежал. Я на красный свет бегу, Опоздать я не могу. Мишка тут остановил, Зайца он предупредил: «Все время будь внимательным! И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход. » Перейти через дорогу Вам на улице всегда И помогут и подскажут Говорящие цвета. Красный свет скажет:»Нет! » Сдержанно и строго, Желтый свет даст совет Подождать немного. А зеленый свет горит — «Проходите! » — говорит. Мишка (обращается к зайцу) : На зеленый свет — иди! А на красный — стой! Ничего тогда плохого Не произойдет с тобой! » (Загорелся зеленый свет, Заяц переходит дорогу) . Улыбнулся наш герой, И пошел по улице. Он идет не просто так! Огляделся на посту: Волчонок развлекается — На проезжей части он На роликах катается! Волчонок (мчится и поет) : «Всех быстрее еду я, Не догоните меня! » Мишка вмиг его догнал И волчонку наказал: «Шалить на дороге Строго запрещается! Во дворе, по тротуару Кататься разрешается! » Он Волчонка подхватил И родителям вручил: «Вы сыночку своему Ролики купили? А где на них кататься? Вы не научили! » На посту наш Мишка Строгий и внимательный, За порядком он следит! Это что за безобразие В автобусе случается? Это едут бельчата, Дерутся и ругаются! Мишка наш тут как тут: «Некультурные — сойдут! » Мишка (высаживает бельчат) : «Что у вас тут происходит? Отчего такой шум — гам? Почему же я не вижу, Ваших пап и ваших мам? » Бельчата (пожимают плечами) . Мишка (нахмурился) : «Вы одни на улице? В транспорте толкаетесь! Всем вокруг мешаете. » (Появляются Белки — мамы) : «Помогите, помогите, Наших малышей задержите! » «Заучите на зубок Законы улиц и дорог! Когда не знаешь правил, Легко попасть в просак» — Им ответил Мишка. И присел на пенек (Садится в центре перекрестка, Вытирает устало лоб) . «Ну и выдался денек! Ох, нелегкая работа — Здесь порядок наводить! » Смотрит стали пешеходы Все по правилам ходить. Да не стали баловать И на мостовой играть. (Все участники передвигаются по правилам. Мишка смотрит, улыбается) . Вот ему бы отдохнуть. Да Лисичка тут как тут: «Здравствуй, милый куманек! Расскажи и мне урок: Что правила движения Достойны уважения? » (Ходит вокруг Мишки) . Наш герой не растерялся: «Что вокруг вы ходите? Вы дорогу не в том месте переходите! Заплатите штраф большой. Детям вы пример плохой! » Ему Лисонька в ответ: «Светофора ведь тут нет! Не говорите ерунду, Куда хочу, туда иду». (Мишка подводит ее К пешеходному переходу) : «Если нету светофора Знает каждый пешеход — На дороге вы найдете Пешеходный переход! И водители вас уважают, Остановятся и пропускают. » (Переводит Лису по переходу) Выходят все участники: «Вот какой наш Мишка! Приложил немало сил — Выполнять законы улиц Всех вокруг он научил! Знаем без сомнения Правила движения! » Мишка (обращается к участникам) : «Правила все знайте И не нарушайте! » История про Грузовичок……………………………………………………………………..2 Крутой поворот……………………………………………………………………………….3 Приключения Бабы Яги………………………………………………………….…………..5 Кто важнее всех на улице……………………………………………………………………6 Светофор……………………………………………………………………….……………..7 Как котёнок Мурлыка перестал кататься на велосипеде………………………………….8 Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! ………………………………………………………………………11 Спор на дороге……………………………………………………………………………….15 Медвежий сон………………………………………………………………………………..16 Котенок и щенок……………………………………………………………………………..17 Урок светофора………………………………………………………………………………18 Правила дорожного движения………………………………………………………………20 Бездельник светофор…………………………………………………………………………21 Как Чебурашка, Крокодил Гена и их друзья учили правила дорожного движения………22 Приключения ёжика…………………………………………………………………………25Сказка про город дорожных знаков …………………………………………………….….26
История светофора……………………………………………………………………..……28
Торопыжка на улице…………………………………………………………………………29Возвращение в волшебную страну снов…………………………………………………….34
Как Буратино учился ходить…………………………………………………………………35
Сказка о том, как 4 – ый класс учил правила дорожного движения……………….……..36О Пете…………………………………………………………………………………………39
Маша и медведь……………………………………………………………………………….41
Сказка-инсценировка по Правилам Дорожного Движения «ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОР»…………………………………………………………………..48 Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!……………………………………..51 Сказка — инсценировка «Мишка на посту»……………………………………………….…53Беседа по ПДД в подготовительной группе «Дорожные знаки»
Беседа по ПДД в подготовительной группе «Дорожные знаки»
Задачи.
— Учить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки;
— Закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Разложи знаки»;
— Прививать умение применять свои знания на практике;
— Развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке;
— Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Ход беседы.
Воспитатель. Дети, мы живём с вами в большом, красивом городе Кемерово, с широкими улицами, большими домами, где много дорог, перекрестков.
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву назвать букварем,
Вот она, азбука, — над головой:
Знаки навешаны вдоль мостовой!
Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Я. Пишумов
Воспитатель. В нашем городе большое количество транспорта. Это автобусы, легковые автомобили, грузовые автомобили, мотоциклы. Весь транспорт нашего города движется по автомобильным дорогам.
По обочине дороги,
Как солдатики стоят,
И мы строго выполняем,
Все, что нам они велят.
(Дорожные знаки)
Воспитатель. Для того чтобы водители не мешали друг другу во время езды, на дорогах установлены дорожные знаки. Ребята, какие бывают дорожные знаки?
Дети. Запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные, указательные.
Воспитатель. Указательные знаки. Эти знаки — синего цвета, квадратные или прямоугольные. Знак «Пешеходный переход» устанавливается на пешеходных переходах.
Бывают «Подземный пешеходный переход» и «Надземный пешеходный переход». Пешеход должен переходить дорогу только по этим переходам.
Нарисованный автобус или трамвай внутри синего прямоугольника — это знак «Место стоянки», он указывает где пассажир может сесть в транспорт.
Предупреждающие знаки — это треугольники желтого цвета с красной каемкой.
Они предупреждают о чем-то. Знак «Пешеходный переход», предназначен он только для водителей, предупреждает о том, что впереди пешеходный переход. Получив такое предупреждение, водитель должен быть очень внимательным. Но пешеходам переходить дорогу по этому знаку нельзя.
Знак «Дорожные работы» предупреждает о том, что впереди на проезжей части, обочинах, тротуарах ведутся работы. За этим знаком могут оказаться ямы, строительные материалы, машины и механизмы.
Знак «Дети» устанавливают у школ и детских парков. Водители и пешеходы здесь должны быть особенно осторожны.
Запрещающие — они вводят разные запреты и ограничения. Имеют круглую форму с красной каймой или с красным фоном. Эти знаки говорят водителям о том, что движение запрещено вообще или запрещено движение какого — то вида транспорта. Знак «Движение на велосипеде запрещено», но руками велосипед вести можно.
Всем пешеходам нужно запомнить знак «Движение пешеходов запрещено». Это единственный запрещающий знак, который относится только к пешеходам. Пешеход, изображенный на этом знаке, перечеркнут красной чертой.
Предписывающие знаки — Они имеют круглую форму и голубой фон, символы белого цвета. Знаки этой группы указывают места движения только одного вида транспорта, разрешают движение только в одном направлении.
Информационные — они указывают участникам движения добрую услугу — указывают места расположения таких нужных объектов, как пункт питания, больница, автозаправочная станция, телефон, гостиница, пост ГИБДД и др.
Физкультминутка. «Постовой»
Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).
Здесь машины едут прямо (руки перед собой).
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны).
Посмотрите, улыбнулся (руки на пояс).
Приглашает нас идти (шагаем на месте).
Вы машины, не спешите (хлопки руками).
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте).
Воспитатель. Сейчас я вам буду загадывать загадки про дорожные знаки, а вы будете мне показывать их на карточках, которые лежат у вас на столах.
По полоскам чёрно-белым
Пешеход шагает смело.
Кто из вас ребята знает –
Знак что этот означает?
Дай машине тихий ход…. (пешеходный переход)
Круглый знак, а в нем окошко
Не спешите сгоряча
А подумайте немножко
Что здесь, свалка кирпича! (Въезд запрещен)
Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали вкруг?
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое,
В самом деле,
Словно мы на карусели!
Мы на площади с тобой, —
Здесь дороги нет прямой. (Круговое движение)
Путь не близок на беду
Ты не взял с собой еду
Вас спасёт от голоданья
Знак дорожный пункт …. (питания)
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянку у ограды –
Отдыхать ей тоже надо (Место стоянки)
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. (Знак «Место остановки автобуса»)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам – школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге… (Дети)
Воспитатель. Молодцы! Давайте поиграем с вами в дидактическую игру «Разложи знаки». У вас на столах лежат карточки с изображениями дорожных знаков, нужно разделить их на запрещающие и разрешающие знаки. Для этого мы с вами разделимся на две команды, одна команда ищет запрещающие знаки, другая разрешающие знаки. Вы находите нужные знаки, показываете их и объясняете, что это за знак. Выигрывает та команда, которая назовёт все знаки.
Воспитатель. Молодцы! Вы все хорошо знаете дорожные знаки не только на картинках, но и знаете обозначения этих дорожных знаков. Вы отлично справились со всеми заданиями.
Воспитатель. Ой, ребята, а у меня на столе конверт какой-то лежит, давайте посмотрим что там. Здесь синие квадраты, белые треугольники, полоски бумаги и силуэты идущего человечка. Ребята, вам это ничего не напоминает?
Дети. Знак – Пешеходный переход.
Воспитатель. Да вот ещё письмо, а письмо это от кота Матроскина, он пишет: « Здравствуйте, ребята! Кто-то украл все знаки, обозначающие пешеходный переход и все люди стали переходить улицу где попало. Мы с Шариком переживаем, как бы беды какой не случилось. Ребята, помогите нам, высылаем вам детали знака, склейте их правильно, чтобы получился знак — Пешеходный переход. Мы развесим знаки на свои места, и тогда люди станут правильно переходить улицу, соблюдая правила дорожного движения. Большое вам спасибо. До свидания! Ваш кот Матроскин.
Воспитатель. Ребята, поможем коту Матроскину? Я вам раздаю детали знака, у вас на столах лежит клей, можете приступать к работе.
Воспитатель. Молодцы, у вас получились отличные знаки пешеходного перехода, теперь Матроскин будет спокоен за жителей своего города.
Воспитатель. Ребята, с какими группами знаков мы познакомились? Какая главная задача всех знаков? Я желаю вам быть внимательными на улицах нашего города и соблюдать правила дорожного движения!
В жизни, в пути не однажды
Знак тебе встретится каждый.
Требуют знаки дорожные –
Будьте всегда осторожными!
информационных уличные знаки | Ла-Порт, Техас
Предыдущие исследования показали, что знаки не улучшают поведение автомобилистов и могут даже создать ложное чувство безопасности у местных жителей и детей. Просмотрите дополнительную информацию о предупреждающих знаках (PDF) в Интернете. Знаки «Ребенок за игрой»
На первый взгляд может показаться, что этот знак обеспечит защиту для детей, играющих по соседству. Это не так. Исследования, проведенные в городах, где такие знаки были широко вывешены в жилых районах, не показывают никаких доказательств снижения количества ДТП, скорости транспортных средств или юридической ответственности.Фактически, многие типы знаков, которые были установлены для предупреждения о нормальных условиях в жилых районах, не принесли желаемых преимуществ в плане безопасности. Кроме того, если знаки побуждают родителей поверить в то, что у детей есть дополнительная степень защиты, которую знаки не обеспечивают и не могут обеспечить, это будет иметь медвежью услугу.
Очевидно, что детей не следует поощрять к игре на проезжей части. Знак «Дети во время игры» — это прямое и открытое предположение, что это приемлемо. Технически детям запрещено играть на улице.Федеральные стандарты не поощряют использование детьми игровых знаков. Транспортный кодекс штата Мичиган запрещает установку любых знаков, не указанных в Мичиганском руководстве по унифицированным устройствам управления движением.
Требования к действующему знаку
Чтобы быть эффективным, органы управления движением должны соответствовать 5 основным требованиям:
- Привлечь внимание
- Передайте ясный, простой смысл
- Уважать участников дорожного движения
- Выполнить потребность
- Дайте достаточно времени для правильного ответа
Предоставлено Ассоциацией по улучшению дорожного движения
2187 Орчард-Лейк-роуд
Сильван-Лейк, MI 48320-1778
Телефон: 248-334-4971
Не могли бы вы обнаружить признаки торговли детьми? »ОСТАНОВИТЬ ДВИЖЕНИЕ
Вы можете вступить в контакт с жертвой торговли людьми, даже не заметив этого, но могут быть некоторые контрольные признаки.Они могут быть физическими или менее очевидными. Информация от общественности имеет жизненно важное значение в борьбе с современным рабством и торговлей людьми.
Как выглядит жертва торговли детьми?Ни один ребенок, ставший предметом торговли, не выглядит одинаково.
В Великобритании и во всем мире дети всех возрастов, полов и культур подвергаются торговле людьми и эксплуатации. Уязвимые дети становятся объектом нападений и перемещаются как внутри страны, так и за ее пределы.
Людей, ввезенных в Великобританию, часто вывозят из бедных районов и отправляют в опасные путешествия, путешествуя за тысячи миль от дома, многие из них подвергаются жестокому обращению и эксплуатации.По прибытии в пункт назначения детей могут принудить к выращиванию каннабиса, мошенничеству с пособиями и принуждению к попрошайничеству. Других принуждают к сексуальной эксплуатации или домашнему рабству.
«Дети не понимают, что с ними происходит неправильно».
В Соединенном Королевстве все более заметной формой торговли детьми становятся County Lines. Речь идет о преимущественно британских детях, которых ухаживают эксплуататоры, которые затем принуждают их покупать и продавать наркотики, часто по всей стране.Эксплуататоры целенаправленно охотятся на наиболее уязвимых детей и подростков, ухаживают за ними и завоевывают их доверие с течением времени, часто давая им дорогие вещи, такие как дизайнерская одежда и мобильные телефоны, прежде чем вынуждают их торговать наркотиками, чтобы выплатить « долг ». понесли.
Дети не понимают, что с ними происходит неправильное. Они могут быть слишком напуганы, чтобы высказаться, поскольку они стали полагаться на своих торговцев, которые кормят и одевают их. Они также могли подвергаться физическому, сексуальному и эмоциональному насилию или не знать, куда обратиться за помощью.
Дети, ставшие жертвами торговли людьми из-за пределов Великобритании, часто плохо говорят по-английски или совсем не говорят по-английски, что делает их еще более изолированными и зависимыми от тех, кто их эксплуатирует.
Как определить признаки торговли детьми?Дети являются одними из наиболее уязвимых членов общества, и хотя трудно признать, что взрослый является жертвой торговли людьми, идентифицировать ребенка, ставшего предметом торговли, может быть еще сложнее.
Есть признаки, на которые вы можете обратить внимание, которые могут указывать на то, что ребенок стал жертвой торговли людьми.Спросите себя:
Как выглядит ребенок?- Ребенок выглядит растрепанным или одет в одежду, которую он не мог себе позволить купить?
- Подходит ли размер одежды ребенку и по погоде?
- Есть ли признаки физического насилия, такие как синяки или красные отметины?
- Есть ли видимые татуировки, которые могут указывать на их связь с бандой?
- Избегает ли ребенок зрительного контакта?
- Кажется, они боятся или боятся других взрослых и детей?
- Агрессивен ли ребенок по отношению к людям, наделенным властью?
- В сопровождении, кажется ли, что взрослый контролирует ребенка, говоря или переводя для него?
- Кажется ли ребенок не на своем месте, учитывая время дня или ночи?
- Если вы уже знаете ребенка, вы можете заметить изменение в его поведении.Это может варьироваться от замкнутости и нежелания говорить, до агрессивности и боязни других.
- Кажется, что кто-нибудь из членов семьи ребенка контролирует свои движения?
- Всегда ли их сопровождает взрослый, несмотря на то, что ранее у них была свобода передвижения?
- Ребенка забрали из школы?
- Переезжали ли недавно в семейный дом новые дети?
В Великобритании, если вы подозреваете, что ребенок стал жертвой торговли людьми, и считаете, что он подвергается непосредственной опасности, , позвоните в службу 999 в срочном порядке.
В качестве альтернативы вы можете сообщить о своей проблеме по телефону 101 и четко указать, что вы считаете, что ребенок стал жертвой торговли детьми.
Или позвоните на горячую линию по вопросам современного рабства по телефону 08000 121 700.
В Санкт-Петербурге установлены новые дорожные знаки для глухих детей, предупреждающие водителей о снижении скорости
ST. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Флорида (WFLA) — 8 On Your Side Investigates получает результаты для семьи, обеспокоенной безопасностью своих глухих детей в Санкт-Петербурге.Петербург.
Они говорят, что примерно на три месяца пытались установить специальные знаки, предупреждающие водителей о снижении скорости.
Дениз Эванс живет со своей 8-летней внучкой Ви’Шайлой недалеко от 31-й улицы и 6-й авеню.
«Они летят по этой дороге», — сказал Эванс. «Я больше всего боюсь, что машина может подъехать очень быстро и никто ее не увидит».
Эванс говорит, что ее внучка Ви’Шайла родилась глухой.
«Она подписывает… и очень умна», — сказала она.
Однако, в отличие от других детей, Эванс сказал, что Ви’Шайла не слышит шума от встречного транспорта.
После того, как семья заметила спидеров в этом районе, семья больше не разрешает 8-летнему ребенку играть на улице.
«Иногда я вижу машины, едущие по дороге, но не могу привлечь ее внимание», — сказала она. «Ей нравится приходить сюда и играть, и теперь она чувствует себя ограниченной».
Эванс сказал, что решение казалось простым. Семья попросила вывесить на их улице знаки, предупреждающие участников о том, что поблизости есть глухой ребенок.
«Мы звонили в город», — сказал Эванс. «Мы зашли в тупик… Результаты — вот чего мы хотим».
Семья позвонила в 8 On Your Side Investigates за помощью. Махса Саейди из новостного канала 8 связался с Майклом Фредериком с Департаментом городского транспорта Санкт-Петербурга по этому поводу.
Через несколько дней на улице Эванса появились два ярко-желтых знака.
По словам Фредерика, задержка произошла из-за недопонимания между семьей и отделом.Первоначальный заказ на работу не мог быть обработан, потому что семья не выполнила правильную процедуру при запросе знака.
Теперь, когда проблема прояснена, все надеются, что водители получат перерыв.
8 On Your Side Investigates спросил город о надлежащей процедуре, необходимой для запроса знака.
По словам Фредерика, резидент должен сначала связаться с Министерством транспорта. Департамент проведет расследование и определит, нужен ли знак для регулирования, направления или предупреждения общественности.
После завершения проверки производственному отделу выдается заказ на выполнение работ для установки. Затем ливневые воды, тротуары и дорожное движение планируют производство и установку с учетом своих приоритетов, рабочей силы и приоритетных проектов.
ПОСЛЕДНИЕ ИСТОРИИ:
Город Мюррей, Кентукки
Главная> Общественные работы> Департамент улиц > Часто задаваемые вопросы
Часто задаваемые вопросы
В. Можно ли установить знаки остановки для контроля скорости?
А.Знаки остановки установлены не в том месте, не в том
цели почти всегда создают больше проблем, чем решают. На
в нужном месте и при правильных условиях знак остановки сообщает автомобилистам
и пешеходы, имеющие преимущественное право проезда. Федеральные правила и
правила — Руководство по унифицированным устройствам управления движением (MUTCD) —
установили стандарты, используемые для определения того, когда и где остановиться
знак следует использовать. Эти признанные на национальном уровне стандарты или
«Гарантии» учитывают, среди прочего, скорость движения.
и тома; дальность видимости и частота пропусков движения, которые
обеспечит безопасный въезд автомобилистов или пешеходные переходы.Много людей
требовать установки знаков остановки с целью снижения скорости.
Однако истинная цель знака «Стоп» состоит исключительно в том, чтобы назначить
право проезда на перекрестке. Различные исследования показывают, что
знаки остановки не снижают общую скорость движения. Таким образом, когда
знаки остановки устанавливаются строго с целью замедления движения,
скорость снижается в районе знака остановки, но, как правило,
выше между перекрестками. Кроме того, чрезмерное использование знаков остановки может
вызывают всеобщее неуважение ко всем устройствам управления дорожным движением, часто с
трагические последствия.Лучший способ поддерживать высокий уровень комплаентности автомобилистов на
знаки остановки и избежать ответственности, связанной с неправильным
установка знаков остановки в соответствии с национальными стандартами
чтобы определить, когда должны быть установлены знаки остановки.
В. Можно ли установить знаки «Дети на играх», чтобы замедлить движение транспорта?
A. Часто слышимый запрос соседей касается размещения
обобщенные предупреждающие знаки с надписью «ДЕТИ НА ИГРУ», «МЕДЛЕННЫЕ ДЕТИ» или
другие подобные сообщения.Забота родителей о безопасности детей в
улицы возле домов и неуместная, но широко распространенная вера в
способность дорожных знаков обеспечивать защиту, часто подсказывают эти
Запросы. На первый взгляд может показаться, что «ДЕТИ НА ИГРУ»
знаки типа обеспечат защиту для молодежи, играющей в
район. Однако исследования в целом показали, что многие типы
знаки, предупреждающие о нормальных условиях в жилых районах,
не удалось достичь желаемых преимуществ в плане безопасности.Исследования, проведенные в городах
там, где такие знаки широко расклеивались в жилых районах, не было видно
свидетельство уменьшения количества дорожно-транспортных происшествий с пешеходами, скорости движения транспортных средств или
юридическая ответственность. Знаки «Дети в игре» мало влияют на водителя
поведение, которое редко становится причиной несчастных случаев. Исследование NCHRP
сообщили, что почти 80 процентов столкновений с участием детей
возникло в результате небезопасных или незаконных действий ребенка. Исследование завершено
что никакие устройства управления дорожным движением не могут защитить ребенка.В
знаки дают родителям и детям ложное чувство безопасности, полагаясь на
знаки; родители могут менее внимательно следить за своими детьми. Дети
может интерпретировать знак как означающий, что они могут играть на улице. Таким образом,
Знаки «Дети в игре» могут способствовать несчастным случаям, к которым стремятся родители
избегать.
В. Можно ли размещать предупреждающие знаки для глухих, слепых или аутичных детей?
наша улица?
A. Городские власти не хотят устанавливать эти предупреждающие знаки для
по следующим причинам: знак глухого, слепого или аутичного ребенка не
опишите автомобилисту, где может находиться ребенок.Большинство улиц внутри
в жилом районе есть дети, которые реагируют таким же образом, и
каждый водитель должен знать обо всех детях в жилом доме.
район. Подобные знаки помогают детям и родителям
ложное чувство безопасности и ощущение, что эти дети в безопасности
при игре на улице или рядом с ней, когда игра на улице
очевидно небезопасная практика в любое время. Много попыток привлечь
внимание водителя за счет использования уникальных и необычных знаков было
сделал.Некоторые примеры включают в себя играющих детей, переходы домашних животных,
и несколько нечетных рекомендательных знаков безопасной скорости. Обычно эти уникальные знаки
устанавливаются в результате эмоционального и политического давления.
К сожалению, эффект новизны вскоре проходит, приметы становятся просто
другая часть пейзажа, и знаки больше не привлекают
внимание автомобилистов, которые регулярно проезжают мимо них. Их использование
разочарованы как из-за отсутствия доказанной эффективности, так и из-за
вопросы нежелательной ответственности.Фактически федеральные стандарты (Пособие по
Uniform Traffic Control Devices) настоятельно не рекомендуют использовать такие
неоднородные признаки.
В. Можем ли мы снизить скорость на нашей улице до медленной?
вниз трафик?
A. Некоторые широко распространенные заблуждения состоят в том, что знаки ограничения скорости снижают
скорость движения, снижение аварийности и повышение безопасности. Однако большинство
водители мало обращают внимание на знаки ограничения скорости и едут со скоростью
которые они считают удобными. На скорость водителя больше влияют
внешний вид проезжей части и преобладающие условия движения, чем
по объявленному ограничению скорости.Кроме того, исследования показывают, что есть
нет прямой связи между указанными ограничениями скорости и частотой
несчастные случаи. Тем не менее, размещение соответствующих ограничений скорости устанавливает
стабильный поток трафика и упрощает работу по обеспечению соблюдения. Опубликовано
ограничения скорости обычно основаны либо на законодательном акте, либо на дорожном движении.
Инженерные изыскания. Пересмотренный статут Кентукки устанавливает скорость 35 миль в час.
ограничение скорости в деловых и жилых районах. Скорости в зависимости от трафика
Инженерные изыскания учитывают состояние проезжей части,
записи об авариях и скорость водителей среди других критериев.Установленные законом ограничения скорости не всегда публикуются, но требуются водители.
знать, как вести машину с безопасной скоростью; это называется «Основные
Закон о скорости «в Едином кодексе транспортных средств, а также установлен в соответствии с
Статут Кентукки, поскольку он гласит, что водитель не должен ездить на большем
скорость, превышающая разумную и разумную в зависимости от дорожного движения и условий
и использование шоссе.
В. Можно ли сделать пешеходный переход на нашей улице?
A. Пешеходные переходы есть на всех перекрестках, где есть знаки остановки или
светофоры, если они не запрещают пешеходный переход.Некоторые из
эти пешеходные переходы обозначены нарисованными линиями, но большинство из них
нет. Разметка пешеходных переходов — метод поощрения пешеходов
использовать конкретный переход. Такие обозначенные переходы могут быть небезопасными.
как немаркированный переход в том же месте. Поэтому пешеходные переходы
должны быть отмечены только там, где это необходимо для руководства и контроля
пешеходов, чтобы направить их к наиболее безопасному из нескольких возможных маршрутов.
Назначение «обозначенного» пешеходного перехода — побудить пешеходов использовать
конкретный переход.Обычно пешеходные переходы отмечаются в местах, где
там много пешеходов, по сигналу и где
пешеходы не могут распознать подходящее место для перехода. Однако если
«размеченные» пешеходные переходы нечасто используются пешеходами, затем — водителями.
склонны забывать о том, что они существуют. В результате несчастные случаи могут произойти, когда
пешеходы полагаются на пешеходные переходы как на безопасный барьер от
движение. Политика Департамента улиц запрещает установку помеченных
пешеходные переходы « середина квартала » (места, не контролируемые светофорами,
знаки остановки, знаки уступки или между перекрестками), если только дорожное движение
Инженерное исследование показало, что пешеходный переход будет полезен для пешеходов.
безопасность и определил конкретное место вместе с любой необходимой безопасностью
функции улучшения.В качестве дополнения ….. Национальные исследования показали
отмеченные пешеходные переходы фактически увеличивают риск для пешеходов
перейти улицу. В этих исследованиях было обнаружено, что пешеходы
из-за ложного чувства безопасности на «отмеченных» пешеходных переходах и склонны
слепо переходить улицу, доверяя пешеходному переходу, чтобы они не попали
путь вреда. Поэтому важно, чтобы пешеходы оставались внимательными.
и остерегайтесь встречных транспортных средств на проезжей части перед пересечением проезжей части.
улица, независимо от наличия или отсутствия пешеходного перехода.
В. Как определяется размещение дорожного сигнала?
A. Хотя все светофоры, которые в настоящее время находятся в городе Мюррей, являются
ответственность Государственного дорожного управления, жители часто спрашивают
об установке светофоров. Перед установкой
сигнал, дорожные инженеры должны провести исследование перекрестка, чтобы
определить, оправдана ли установка светофора. Чтобы соответствовать
в соответствии с национальными стандартами, сигнал должен соответствовать определенным критериям, указанным в
«Руководство по унифицированным устройствам управления движением», опубликованное
Федеральное управление автомобильных дорог.Это обоснование учитывает
счет:
� Количество транспортных средств и пешеходов
используя перекресток.
— История аварий на перекрестке.
— Близость перекрестка к
маршруты движения, другие светофоры и школы.
— Необычные условия, например, дорога
кривизна.
Схема движения может резко измениться на перекрестке и вокруг него
когда сигнал установлен. При оценке потенциального светофора
расположение, полное рассмотрение преимуществ и недостатков
сигнализация должна быть пересмотрена, так как плохо размещенный сигнал имеет
потенциально может быть более опасным, чем ситуация, которую он пытался
адрес.
В. Кто отвечает за стрижку и уход за участком
между границей моей собственности и городской улицей?
A. Ответственность за это несет собственник, арендатор или арендатор.
участка прилегающей к полосе отчуждения по ул.
Эта проблема решается в городских постановлениях с 93.30 по 93.32. Постановление 93.30
запрещает, �� любой рост сорняков, травы или другой растительности
рост больше десяти дюймов или средний, или любое скопление мертвых
сорняки, трава или кисть.� между линией собственности и улицей.
В. Кто отвечает за уборку снега, льда и т. Д.
препятствия на тротуаре, прилегающем к моему участку?
A. Это также рассматривается в Постановлении города и снова об ответственности
падает на собственника или жильца. Постановление 95.07 гласит:
�Каждое лицо, владеющее или действующее в качестве агента или занимающее какое-либо здание или
участок в городе, должен сохранить или сделать тротуар, прилегающий к такому
здание или участок должны быть открытыми и свободными ото льда, дерева, грязи, грязи,
и другие препятствия, преграды и препятствия любого описания.�
В. Перед моим домом растет дерево в
полоса отвода, кто за это отвечает?
A. Это хороший вопрос. Хотя мы предпочитаем, чтобы деревья не располагались
в пределах полосы отвода, мы не будем удалять их, если они не создают
значительная угроза безопасности автомобилистов и / или пешеходов, мертвы или
удаление в общественных интересах. Стремясь продвигать
безопасности, мы обрежем ветки или конечности, которые ограничивают видимость или
по возможности создавайте препятствия для автомобилистов и / или пешеходов.Мы
попробуйте работать с жителями по этому щекотливому вопросу, но, пожалуйста,
помните, что наша конечная цель — безопасность населения в
большой. Поскольку мы не занимаемся уходом за газонами или деревьями, наша стрижка будет
быть функциональным, но сомнительно, что он будет радовать глаз.
Мы призываем жителей, которые щепетильно относятся к этому вопросу, сохранить дерево.
обрезан таким образом, чтобы он не мешал видимости и не позволял
препятствие и предоставит этим жителям критерии, которые должны
быть встреченным по запросу.Обычно конечности или ветви не должны ограничивать
видимость полосы отвода параллельно улице на расстоянии
300 футов при просмотре с 2,5 до 12 футов над уровнем земли, следует
не выходить на проезжую часть на высоте менее 14 футов или
над тротуаром или на него на высоте менее 7 футов.
Задание: Пойте вместе: «Светофор»: ресурсы для раннего обучения
Пойте вместе: «Светофор»
© Содружество Массачусетса, Департамент дошкольного образования и ухода (фотограф Дженнифер Уодделл).Все права защищены.
Ключевые понятия STEM: Есть много разных цветов
ELA Focus Skills: Экологическая печать, речь и аудирование, словарный запас
Обсудить цвета людей, которые видят каждый день, что помогает им оставаться в безопасности. Сделайте светофор из бумаги, наклеив вертикальные линии красного, желтого и зеленого кружков на прямоугольник из черной бумаги.
Покажите светофор и расскажите, что дети знают о светофоре.Задайте такие вопросы, как,
- Как вы думаете, светофоры помогают водителям? Как вы думаете, светофор важен? Почему вы так думаете?
- Какой цвет означает «ехать» для водителей? Какой цвет означает «стоп»?
- Как вы думаете, что нам говорит желтый цвет? Обратите внимание, что желтый означает предупреждение , или будьте осторожны. Желтый дает людям понять, что свет вот-вот станет красным.
Скажите детям, что вы собираетесь разучить их песню о светофорах, но сначала они зажгут свой собственный свет.Дайте каждому ребенку черный прямоугольник и красный, желтый и зеленый кружок. Предложите детям посмотреть на ваш светофор, чтобы помочь им расположить цвета в правильном порядке.
- Когда светофор будет готов, спойте песню « Светофор». Во время пения попросите детей указывать на соответствующий цвет на светофоре. Затем предложите детям спеть вместе с вами песню и указывать на цвета, когда они поют.
Дальше : Возьмите детей на прогулку по окрестностям, чтобы найти светофоры и знаки безопасности.Поговорите о цвете, форме каждого знака и о том, что он нам говорит. Обсудите, как водители и пешеходы реагируют на дорожный знак / свет.
Светофор
(поется на мелодию «Колеса в автобусе»)
Цвета на световом повороте
Зеленый, желтый, красный,
Зеленый, желтый, красный,
Зеленый, желтый, красный.
Цвета на световом повороте
Зеленый, желтый, красный
По всему городу.
Моника П.Уоллес — Ассамблея округа 143 | Список членов Ассамблеи
Утверждение DOT последовало за многомесячной пропагандистской кампанией в ответ на опасения, высказанные местными родителями детей с аутизмом
31 марта 2020 г.
Сегодня члены Ассамблеи Моника П. Уоллес (демократ от Ланкастера) и Шон Райан (демократ от Буффало) объявляют, что Департамент транспорта штата Нью-Йорк официально одобрил вывески, предупреждающие автомобилистов о том, что ребенок с аутизмом проживает в местах путешествий. Член Ассамблеи Уоллес вместе с членом Ассамблеи Райаном призвали DOT добавить знаки «ребенок с аутизмом» в свой список разрешенных дорожных знаков.
Исследования показывают, что многие дети с аутизмом склонны выходить из дома и часто идут или бросаются на встречный транспорт. В ответ на этот риск семья Ланкастеров недавно попыталась разместить вывески возле своего дома, предупреждая автомобилистов о необходимости проявлять дополнительную осторожность — только чтобы узнать, что такие знаки запрещены законодательством штата.
«Прошлым летом я обратил внимание на то, что многие муниципалитеты отклонили запросы на вывески, которые могли бы спасти жизни детей, потому что эти знаки запрещены законодательством штата», — сказал член Ассамблеи Уоллес.«Это недопустимо. Я немедленно написал письмо комиссару DOT с призывом добавить эти знаки в список разрешенных дорожных знаков и распространил петицию, чтобы продемонстрировать общественную поддержку этих знаков ».
Хотя некоторые муниципалитеты установили знаки, предупреждающие о детях с аутизмом в области, другие, такие как Ланкастер и Гамбургская деревня, отказались сделать это, потому что вывески были технически незаконными. Теперь, когда DOT официально добавило единый дорожный знак для детей с аутизмом, муниципалитеты по всему штату могут устанавливать знаки по запросу семьи, при соблюдении любых дополнительных условий, которые муниципалитет сочтет подходящими.
«Я хочу поблагодарить комиссара Мари Терезу Домингес из DOT за ее быстрое внимание к этому критически важному вопросу безопасности», — сказал член Ассамблеи Уоллес. «Эти знаки были добавлены в Национальное руководство по унифицированным устройствам управления дорожным движением, чтобы семьи детей с аутизмом могли на законных основаниях устанавливать эти знаки на местных дорогах.
«Семьи детей с аутизмом могут быть уверены, что ответственные автомобилисты будут проявлять осторожность, путешествуя по этим местам», — добавил член Ассамблеи Уоллес.
«Я хочу поблагодарить комиссара NYSDOT Домингес и члена Ассамблеи Уоллес за их напряженную работу, позволившую решить эту критическую проблему безопасности», — сказал член Ассамблеи Райан. «Эти знаки помогут автомобилистам идентифицировать потенциально опасные дорожные ситуации и, вероятно, спасти жизни. Я горжусь тем, что поддерживаю успешные усилия по добавлению знаков «ребенок с аутизмом» в список разрешенных дорожных знаков ».
« Безопасность всех, кто движется по нашим дорогам, включая автомобилистов, велосипедистов и пешеходов, остается нашим главным приоритетом, — сказал региональный директор Департамента транспорта штата Нью-Йорк Фрэнк Чирилло.«Мы рады работать с нашими выборными должностными лицами и местными жителями для утверждения новых знаков« ребенок с аутизмом », чтобы помочь обеспечить безопасность детей в наших общинах».
Если вы являетесь родителем или опекуном, который нуждается в вывески для защиты ребенка с аутизмом, обратитесь в офис местного или городского правительства.
Безопасность пешеходов, дети от 10 до 14 лет
Что я могу сделать, чтобы мой ребенок был в безопасности как пешеход?
- Подавайте пример безопасного поведения пешеходов.Маленькие дети учатся, наблюдая за взрослыми.
- Будьте положительным примером для подражания, следуя (и обучая своего ребенка) этим правилам дорожного движения:
- Соблюдайте все дорожные знаки и сигналы.
- Остановитесь и снова посмотрите налево, направо и налево перед выездом на проезжую часть.
- Никогда не выбегайте на улицу; всегда переходите на пешеходном переходе или на углу. При переходе на перекрестке пешеходы должны проверять, нет ли машин, поворачивающих за угол.
- Всегда ходить по тротуару. Если тротуаров нет, пешеходы должны идти навстречу движению транспорта.
- Поддерживайте зрительный контакт с водителями остановленных транспортных средств, чтобы убедиться, что они знают, что вы переходите улицу.
- Регулярно говорите с детьми о безопасности пешеходов и помогайте им развить привычку безопасно ходить в молодом возрасте.
- При высадке детей из транспортного средства убедитесь, что они выходят из транспортного средства с правой стороны на тротуар или обочину.
- Найдите безопасные места для игр вашего ребенка.
Если мой ребенок едет в школу на автобусе, следует ли мне все еще беспокоиться о безопасности пешеходов?
Да, даже если ваш ребенок садится на автобус, он все равно является пешеходом на пути к автобусной остановке и обратно.
Чему я должен научить своего ребенка безопасности пешеходов и школьных автобусах?
Научите своего ребенка:
- Всегда переходите дорогу перед автобусом, а не позади него.
- Прежде чем переходить дорогу, сделайте пять больших шагов от передней части автобуса.
- Установите зрительный контакт с водителем автобуса, который подаст ему сигнал, когда можно начинать переход.
- Сойдите с тротуара и идите только до тех пор, пока он или она не дойдет до переднего края автобуса, а затем снова посмотрите налево, направо и налево. Только тогда, если движение будет свободным или остановлено, они должны перейти к пересечению.
Какие меры безопасности есть в пешеходных зонах?
- Тротуары
- Физические барьеры, отделяющие пешеходов от проезжей части (например, широкие обочины и полосы озеленения между дорогой и тротуаром)
- «Меры по успокоению дорожного движения» (например, срединные барьеры или лежачие полицейские)
- Охранники на переходах и контроль скорости в школьных зонах
Что можно надеть моему ребенку, чтобы он был безопаснее пешехода?
Дети должны носить одежду ярких цветов или светоотражающий материал, предназначенный для большей заметности пешеходов.